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(共24张PPT)
人教版一年级体育与健康
认识身体
动动脑，猜一猜
1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（打一人体器官）
谜底：眼睛
2、一座山，两个洞，会吹气，会辩味（打一人体器官）
谜底：鼻子
3、一样东西人人有，一只左来一只右，（打一人体器官）
吃饭穿衣都靠它，它是我们的好朋友。
谜底：手
3
身体有哪些部位？
面部的器官
眼睛
功能：可以通过眼睛获得外界的信息，读书、识字、看图、欣赏美景
这是我的眼睛
认识我们的身体
眉毛
功能：眉毛能够防止汗水、雨水、灰尘等进入眼睛，从而起到保护的作用。
这是我的眉毛
认识我们的身体
鼻子
功能：呼吸、过滤、嗅觉三大功能，承担着重要的生理功能。
这是我的鼻子
认识我们的身体
耳朵
功能：耳朵是感知声音的主要器官，如听音乐等。
这是我的耳朵
认识我们的身体
嘴巴
功能：吃饭，喝水，协助咀嚼吞咽，说话表达情感，参予表情
这是我的嘴巴
认识我们的身体
头发
功能：保护头皮，保暖散热
这是我的头发
认识我们的身体
手
功能：拿取、拉动及推动、举起或抬起物品等，如写字、用筷子吃饭等等
这是我的手
认识我们的身体
脚
这是我们的脚
功能：支撑人体的重量，使人体产生很好的平衡能力，实现人走路以及跑步
认识我们的身体
牙齿
功能：美观、咀嚼、辅助发音。如说话、吃饭、微笑。
这是我们的牙齿
认识我们的身体
腿
这是我们的腿
功能：身体的平衡性、协调性和稳定性
认识我们的身体
膝盖
功能：支撑站立、行走、奔跑等活动
这是我们的膝盖
认识我们的身体
手臂
功能：控制、支撑和移动身体。
这是我们的手臂
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跳绳时身体的哪些部位参与了活动？
身体怎样工作
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跳绳
胳膊
腿脚
手
肺
心脏
大脑
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跑步
胳膊
脑
肺
心脏
脚
腿
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比较两张气泡图，你有什么发现？
人的身体是一个整体，在生命活动中各部分是互相密切配合的；身体能够做很多工作，工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
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大脑——控制身体活动与感觉
肺——交换气体
心脏——负责血液循环的器官
胳膊、腿、手、脚——负责运动的器官
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　　如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，发现了什么？
　　左右是对称的
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让学生亲自体验身体左右对称这种结构的好处
　　①体验用两只眼睛看，比用一只眼睛看到的范围广，看得准确；
　　②先用两只手系红领巾，接着用一只手系红领巾，体会两只手比一只手做事方便灵活；
　　③体验双脚跳，比用一只脚跳更持久。
　　④体会如果两只脚不一样长，弯腰、上台阶、转向都会很不方便身体也不易保持平衡。
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　　1．用两只眼睛比用一只眼睛看到的范围广，看得准确。（　　）
　　2．人体左右是对称的，左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢是对称的。（　　）
　　3．肠胃消化食物，吸收营养。（　　）
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课堂练习
感谢聆听

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