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湘科版（2017秋）六年级下册第一单元《遗传与变异》测试题
（含答案）
（考试时间40分钟，满分100）
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
班级（ ） 姓名（ ）
一 填空（每空3分，共30分）
小红长得跟他妈妈一样白白胖胖的，这是（ ）特征。小强跟他爸爸一样善良，这是（ ）特征。
孩子与父母之间长相有区别，生物体的亲代与子代之间存在细微的不同，这种现象叫（ ）。龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子爱打洞。这是（ ）现象。
一品红（父本）＋紫岫玉（母本）＝（ ）
孟德尔通过豌豆实验发现了（ ）规律。他是最早发现生这规律的人。
.控制遗传特征的物质——（ ）。
（ ）的杂交水稻，为人类解决粮食问题做出了重大贡献。
利用（ ）方法改良果树品种，利用（ ）方法选育动物良种。
二 选择题（每空3分，共30分）
1.俗话说“一猪生九子，连母十个样”说的是生物中存在的( )现象。
A.速传 B.变异 C.自然选择 D变化
2.中途休息，兴趣小组同学研讨了始祖鸟化石，并提出了一些观点， 其中不够科学严谨的是( ) 。
A.始祖鸟可能是鸟类的祖先
B.始祖鸟和鸟类头骨形状相似，有爪和翅膀
C始祖鸟有牙齿，与爬行动物相似，尾巴很长
始祖鸟化石证明了爬行类动物是由鸟类进化来的
3.科学家孟德尔曾将高株豌豆和高株碗豆杂交，发现后代( ) .
A.全是高株 B.全是矮株 C.不全是高株 D.高矮无法判断
4.下列关于速传和变异的说法，不合理的是( )。
A.妈妈经过美容手术割的双眼皮可以速传给孩子
B.“一树结果，酸甜名异”描述的是变异现象
C.动物之间也有遗传和变异现象
D.袁隆平院士利用植物的速传和变异培育出了杂交水稻。
5.如图所示为( )的化石。
菊石 B.蕨类植物 C.三叶虫 D.贝类
6.新型草莓、无籽西瓜、太空椒等都是利用了生物的()现象。
A.遗传 B.变异 C.自然选择 D变化
7.（ ）是生物稳定性的基础，（ ）是生物多样性的前提。
①遗传 ②变异 ③变态 ④繁殖
A①② B②③ C①③ D②④
8.如图所示，三叶草草丛中偶尔会出现四叶草，这属于( )现象。
A.遗传 B.变异 C.变态 D变化
9.下列生物性状不能遗传的是( )。
A.番茄的红果和黄果 B . 机器人的高矮
C.孔雀开屏 D.人的血型
10.“龙生龙，风生风，老鼠生儿会打洞”描述的是( )现象。
A.繁殖后代 B.遗传 C.生物的多样性 D.变异
三 判断题（每题2分，共20分）
长得十分相似的双胞胎间不存在变异现象。 （ ）
生物的变异对生物有害无益。 （ ）
在生物的遗传中，基因控制生物的性状。 （ ）
4. 不同人种的肤色、长相、性格特点等一般不相同。 （ ）
5. 人的相貌特征、血型、性格方式等方面只存在着遗传现象。 （ ）
6.袁隆平利用野生水稻的遗传优势，培育出了高产的杂交稻。 （ ）
7.“种瓜得瓜，种豆得豆”“虎父无犬子”等描述的都是遗传现象。（ ）
8.遗传是普遍存在的，但变异不是。 （ ）
9. 植物的后代与亲代存在着相同与不同。 （ ）
10.人的高矮胖瘦等方面都存在着遗传变异现象。 （ ）
四 简答（共11分）
1.分析统计图，你有什么发现？（6分）
2.家畜从哪里来？（5分）
五 实验探索的题（每空3分，共9分）
一些小麦品种在高水肥的条件下产量很高，但是由于植株高、抗倒伏能力差，大风来，就会大片大片地倒伏，既影响产量，又不容易收割。怎样才能得到既高产又抗倒伏的品种呢 科学工作者将一种抗倒伏能力强的矮种小麦与高产的高种小麦杂交， 在后代植株中再挑选杆较矮、抗倒伏、产量较高的植株进行繁殖。经过若干代的选育之后，就得到了高产、矮杆、抗倒伏的小麦新品种。
1.高产杭倒伏小麦是由( )品种杂交产生的。
A.高产倒伏和低产倒伏 B.高产倒伏和低产抗倒伏 C.低产倒伏和低产抗倒伏
2.杂交后的小麦具有了亲代高产和抗倒伏的优良性状，同时也具有了与亲代不同的性状，这样的现象被称为（ ）。
3.我国有一位科学家，他通过多年的科学研究，培育出了高产量的杂交水稻，解决了非常多的人吃饭的问题，因此被称为“杂交水稻之父”。这位科学家是（ ）。
六年级（春）科学（湘教版）第一单元测试题
答 案
一 填空
形态 心理 2.变异 遗传 3.秋洁晚红 4。遗传
5.基因 6.袁隆平 7.嫁接 杂交
二 选择题
12345678910
三 判断题
12345678910
四 简答
我们与父母性状相似个数平均数值比同学更高，说明:子代与亲代更相似，但也有不同。
2.家畜是由野生动物驯化而来的。
3.袁隆平目睹粮食饥荒的现实，立志让粮食增产，用科技战胜饥饿。历经10年磨难，做了成千上万个实验，终于取得了成功。
启示:只有坚持不懈，才能取得成功。
五 实验探索题
1.B 2.遗传 3.袁隆平
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