资源简介

(共19张PPT)
小 麻 雀
人音版（2012）音乐二年级上册
审美感知：感受三拍子歌曲的节拍韵律。
艺术表现：能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃，富有美感。
创意实践：通过编创动作表现歌曲，从而发展学生的创新能力。
文化理解：能创编出自己喜欢的歌词，和自己喜欢的动作。
核心素养
学习目标
目录
CONTENTS
情境引入
新课探究
课堂总结
作业布置
同学们，你们见过小麻雀吗？
在哪里见过呢？
你能形容一下你见过的麻雀是什么样子的吗？
情境引入
聆听歌曲：
歌曲的情绪、速度是怎么样的？
你听到小麻雀是怎么样走路的吗？
新课探究
小 麻 雀
跟音乐轻声哼唱
新课探究
朗读歌词
新课探究
小 麻 雀
新课探究
用以下方式边听边随歌曲拍掌，说说歌曲是2拍子的还是3拍子的？有什么特点？
1
2
3
强 弱 弱
旋
律
演
唱
3 拍
新课探究
小 麻 雀
注意唱够拍子
注意停顿
新课探究
与老师、同学合作接龙演唱
新课探究
小 麻 雀
完整有感情地演唱
新课探究
小 麻 雀
在歌曲的内编创歌词，唱一唱。
新课探究
唱出自己编创的歌词
新课探究
选择适合的打击乐器演奏下面的图示。
新课探究
《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描 述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。
课堂小结
课后作业
请同学们课后将自己创编的歌曲，回家唱给父母听。
下 课 啦

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