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科学四年级上册
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科学四年级上册
提出科学问题
为什么不把铁轨连接紧密呢？
科学四年级上册
固体也热胀冷缩吗
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探究固体是否热胀冷缩。
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设计实验
铜球铁环装置
实验探究一：铜球能通过铁环吗？
实验步骤：
1.在常温下让铜球穿过铁环。
2.点燃酒精灯，将铜球加热3分钟，尝试让铜球穿过铁环。
3.将加热后的铜球放入冷水中30秒，尝试让铜球穿过铁环。
实验步骤：
1.在常温下让铜球穿过铁环。
2.将铜球加热3分钟，尝试让铜球穿过铁环。
3.将加热后的铜球放入冷水中30秒，尝试让铜球穿过铁环。
温馨提示：
1.用酒精灯的外焰加热,不要用手去碰正在加热的物体,避免烧伤烫伤。
2.实验完毕，整理好实验器材。
小组展示
实验方法 预测铜球能否通过铁环 实验现象
常温下的铜球 能 能
将铜球加热 不能 不能
将铜球冷却 能 能
通过实验：我发现_______________________
受热
不能穿过
遇冷
能穿过
体积膨胀
体积收缩
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结论
铜球具有热胀冷缩的性质。
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实验探究二：灯泡会亮吗？
实验材料 预测小灯泡会亮吗 实验现象
铁架台、铁片、酒精灯、电池、导线、灯泡 加热铁片前
加热铁片时
铁棒冷却后
实验探究二
实验步骤：
1.观察加热铁片前，灯泡的状态。
2.点燃酒精灯，加热铁片，观察灯泡的状态。
3.移开酒精灯，观察铁片冷却后灯泡的状态。
实验步骤：
1.观察加热铁片前，灯泡的状态。
2.点燃酒精灯，加热铁片，观察灯泡的状态。
3.移开酒精灯，观察铁片冷却后灯泡的状态。
温馨提示：
1.用酒精灯的外焰加热,不要用手去碰正在加热的物体,避免烧伤烫伤。
2.实验完毕，整理好实验器材。
小组分享
通过实验：我发现_______________________
铁片具有热胀冷缩的性质。
实验材料 预测小灯泡会亮吗 实验现象
铁架台、铁片、酒精灯、电池、导线、灯泡 加热铁片前 不亮 不亮
加热铁片时 亮 亮
铁片冷却后 不亮 不亮
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结论
铁片具有热胀冷缩的性质。
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金属
铁
铜
铝
……
金属一般具有热胀冷缩的性质。
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学以致用，分析课前引入
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拓展与运用
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结论
固体一般具有热胀冷缩的性质。
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拓展与运用：
观察生活中还哪些地方运用到了热胀冷缩的性质？

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