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2024年秋学期九年级期末学情调研综合I试题
化学部分
可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Cl：35.5
Fe：56 Cu：64 Zn：65
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的字母涂在答题卡对应的题号上）。
1．化学使世界变得更加绚丽多彩，下列叙述中不正确的是（ ）
A.化学发展必然会导致环境恶化
B.化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科
C.火和简单工具的使用，使人类变得更加聪明和强大
D.化学学科的特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质
2．我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是（ ）
A.粮食酿酒 B.陶瓷烧制 C.活字印刷 D.火药爆炸
3．实验室制取，下列操作、药品或装置选择不合理的是（ ）
A.选择药品 B.检查气密性
C.发生装置 D.收集装置
4．锂电池应用广泛。锂在元素周期表中的信息和锂原子的结构示意图如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.锂的原子序数为3 B.锂的相对原子质量为
C.锂原子中的核外电子数为1 D.锂原子在化学反应中容易得到电子
5．奶制品中含钙丰富。这里的“钙”指的是（ ）
A.原子 B.分子 C.元素 D.单质
6．布洛芬常用于镇痛、解热，其化学式为。下列说法正确的是（ ）
A.布洛芬属于氧化物 B.1个布洛芬分子中含有1个氧分子
C.布洛芬的相对分子质量是190 D.布洛芬中氧元素与氢元素的质量比为
7．“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。其中没有用到的净水方法是（ ）
A.过滤 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏
8．下列物质实验现象描述错误的是（ ）
A.电解水时，负极收集的气体可被点燃，发出蓝色火焰
B.铁丝放入硫酸铜溶液中表面会析出白色固体，溶液由蓝色变为无色
C.木炭在氧气中燃烧，发白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
9．下图是金刚石、石墨、、碳纳米管的结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A.这四种物质完全燃烧后的产物都是
B.常温下，和碳纳米管的化学性质很活泼
C.这四种物质的物理性质有较大差异的原因是碳原子的排列方式不同
D.石墨可以用于制作高铁的受电弓滑板
10．建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。下列有关模型不正确的是（ ）
A.原子结构模型 B.化学反应模型
C.物质分类模型 D.空气的组成
11．下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
实验 目的 探究燃烧的条件 验证质量守恒定律 探究碘在不同溶剂中的溶解性 证明固体溶于水放热
实验 设计
选项 A B C D
12．推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是（ ）
A.离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子
B.溶液是均一、稳定的，则均一、稳定的液体一定是溶液
C.化学变化过程中都伴随着能量变化，所以伴有能量变化的变化都是化学变化
D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
13．下列各选项归纳总结完成全部正确的一组是表述正确的是（ ）
A.生活经验 B.数字含义
①对钢铁制品进行“发蓝”处理，能有效防止锈蚀 ③硬水煮沸后会出现水垢 ②：氧化汞中汞元素显+2价 ③1个二氧化氮分子中含有2个氧原子
C.物质的性质与用途 D.化学反应的类型
①氧气可以帮助燃烧，可用作燃料 ②生石灰（）与水反应，可用作食品干燥剂 ①置换反应中一定有元素化合价的改变 ②氧化还原反应一定属于化合反应
14.下列图像与其对应表述正确的是（ ）
图1 图2 图3 图4
A.图1为分别向等质量的锌、铁中加入等质量分数的稀盐酸
B.图2为电解一定质量的水
C.图3为在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
D.图4为等质量等浓度的双氧水在有无催化剂下反应
15．一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量关系如下表：
物质 X Y Z W
反应前质量/g 5 2.2 16.2 0.9
反应后质量/g a 4.4 8.1 1.8
根据上表信息判断，下列说法中不正确的是（ ）
A.a B.为化合物
C.该反应属于化合反应 D.反应中两种物质发生改变的质量比为22:9
二、非选择题（本大题共40分，除特别提示外，每空1分）
16．（7分）（1）积极做好家庭小实验，是我们学习化学的一大乐趣！趣味小魔术－“烧不坏的手帕”来自我们的预习单。某同学把一小块棉手帕（或棉布），浸泡在75%的医用酒精中，待完全湿透后取出，用镊子夹住手帕两个角并将其展开。用打火机点燃，发现手帕表面产生淡蓝色火焰，但手帕在燃烧过程中保持完好无损。请问，该实验能成功的关键是什么？______（说出一点即可）。
（2）课堂讨论环节有利于同学们自由的表达，有利于同学之间思维的碰撞，也有利于同学之间互相学习。下面几个讨论题来自我们的活动单，请结合课上讨论的情况，回答下列问题。
①某酒店发生火灾，有人在酒店房间里被困，在等待救援的过程中，他可以采取哪些措施展开自救或者自我保护？_____（除拨打119求救电话外，写一条即可）
②试设计实验方案，探究和的金属活动性强弱。_______（写出两种方案的试剂组合，2分）
③将过量的锌加入到硝酸铜和硝酸银溶液中，充分反应后过滤，滤液中含有的物质是什么（水除外）_______？（写化学式）得到滤渣中有哪些成分______？（写化学式）
④常见的含铁的矿石有赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿（主要成分是）等，什么样的矿石适合炼铁，你觉得矿石选择标准是什么？________（写出1条选择标准）
17．（4分）中华传统文化源远流长，许多古籍中都蕴含了丰富的化学知识。
（1）《煮泉小品》有“移水以石洗之，亦可去其摇荡之浊滓”，意思是让水通过砂石等物质，除去水中颗粒物，使之澄清，这一过程与________（填操作名称）的原理类似。
（2）《天工开物》中有古人炼锌的记载，“炉甘石十斤，装载入一泥罐内，然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红”，其中的主要反应是，其中发生了______（填“氧化”或“还原”）反应。
（3）《易经》记载有“泽中有火，上火下泽”，有研究者认为共干的化学原理就是甲烷（）燃烧生成二氧化碳和水，请写出相应的化学方程式：______。
18．（14分）实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此化学兴趣小组对二氧化碳开启了探究之旅。
图１
【活动一】调查碳循环
（1）观察图1，消耗二氧化碳的途径有__________。（写一条）
（2）调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施不可行的是__________。（多选，填字母）。
A.严禁使用化石燃料煤、石油等 B.捕集能源使用过程中生成的，进行封存
C.处理改进技术，提高能效 D.大力推广使用干冰实现人工增雨，缓解旱情
【活动二】的制备与收集
图2 　　　　　 图3
注：浓硫酸可以用于吸收二氧化碳中的水蒸气。
（3）如图2所示的装置中，仪器X的名称为________。
（4）实验室用大理石与稀盐酸制备二氧化碳的化学方程式为_______。（2分）
（5）要组装一套“随开随用，随关随停”的装置，用于制备并收集干燥的二氧化碳，在图2、图3中选择合适装置并连接，其正确的接口连接顺序是_______（填字母序号）。
（6）利用如图3实验所示装置研究的性质。
①证明能与水反应的现象是________。
②一段时间后澄清石灰水变浑浊，请写出相关的化学方程式_______（2分）。
【活动三】二氧化碳的应用—自制汽水
【查阅资料】自制汽水需使用白糖、果汁、碳酸氢钠、柠檬酸和水（注意：应使用食品级的碳酸氢钠和柠檬酸）。
【进行实验】同学们按如图4步骤自制汽水。
【交流讨论】
图4
【交流讨论】
（7）步骤②要用凉开水是因为温度越低，气体的溶解度______填（“越大”或“越小”）。步骤③加入柠檬酸后，刚开始柠檬酸和碳酸氢钠反应产生大量气泡，但旋紧瓶塞后汽水中的气泡会逐渐变少直至不再冒出。气泡变少直至消失的原因是________。
【活动四】二氧化碳的捕捉与封存
（8）“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术。方式之一是将捕获的直接注入深海。其次被固态封存起来的（又称“干冰”）能用于冷藏食物，从构成物质的微粒视角分析，干冰制冷过程主要改变的是________（填“分子本身”或“分子间的间隔”）。
【活动五】二氧化碳的资源化利用
（9）我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇环节的微观示意如图5所示，该反应的化学方程式为_____。（2分）
图5
19．（5分）《天工开物》中记载了我国生产池盐的过程（图1）：将盐池内清水（含有等）引入旁边耕成畦垄的地里。“待夏秋之交，南风（热风）大起，则一宵（一夜）结成，名曰颗盐（粗盐）；若盐析出时刮东北风（冷风），则味苦（含硫酸镁）色恶，不堪食用。”
图1 图2
（1）结合氯化钠和硫酸镁的溶解度（图2）曲线分析，“待夏秋之交，南风（热风）大起，则一宵（一夜）结成”描述的结晶方法是________（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）；“若盐析出时刮东北风（冷风），则味苦（含硫酸镁）色恶，不堪食用”，则该溶液是的________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2）氯化钠与硫酸镁的溶解度如表所示，请回答问题：
温度/℃ 20 40 60 80 100
溶解度/g 氯化钠 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
硫酸镁 33.5 44.5 52.2 53.6 46.2
①图2中P点含义__________。
②时，将固体加入盛有水的烧杯中，充分搅拌后，溶液中溶质与溶剂的质量比为_________。（填写最简比）
③时，分别将等质量的两物质的饱和溶液降温至，对所得溶液的叙述正确的是_______（选择正确的答案，填字母）。
A.溶剂的质量： B.析出晶体的质量：
20．（10分）人类文明进步与金属材料发展的关系十分密切。某化学研究小组的同学对金属进行系列研究。
【活动一】探究金属的冶炼。
小组查阅资料发现我国有着悠久的钢铁冶炼史，《天工开物》中记载的“炒钢法”如图1，该方法的生产过程可用图2表示。资料：①湖泥灰主要成分是石灰石；②铁的熔点是1535℃。
图1　　　　　　　　　　　　图2
根据图文回答下列问题：
（1）工匠们在炼铁过程中，先将铁矿石粉碎再投入炼铁炉目的是________；
（2）要使方塘中生铁变成钢铁，关键步骤是不断翻炒液态生铁，其目的是_________；
【活动二】实验室模拟工业炼铁
已知：草酸钠固体（化学式为）加热分解生成碳酸钠和一氧化碳，化学小组利用此反应制备一氧化碳，并用一氧化碳还原氧化铁。他们设计的实验装置如下：
图3
（3）写出该实验中制备一氧化碳的化学方程式_________。（2分）
（4）直玻璃管中的现象是________；
（5）已知甲装置是为了防止倒吸，乙装置的作用是：①检验并吸收二氧化碳：②________。
【活动三】探究金属的活动性及纯度
（6）小轩同学将铝丝插入硫酸铜溶液中未发现明显的实验现象。出现该现象的原因是实验前没有进行什么操作？________；
（7）经研究发现该反应的微观示意图如下图所示，图中微粒未完全画出，则下列说法中正确的是________。（多选）
A.硫酸铜溶液中含有的微粒主要有
B.反应过程实际是金属铝与铜离子的反应，硫酸根离子反应前后没有改变
C.反应的实质是得电子生成失电子生成
D.硫酸铜溶液呈蓝色，硫酸铝溶液为无色，说明蓝色可能与有关。
（8）黄铜是铜和锌的合金（Cu—Zn），它可用来制造机器、电器零件及日用品。为了测定某黄铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中的杂质），现将稀盐酸分三次加入黄铜样品粉末中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据见下表：
第一次 第二次 第三次
加入稀盐酸的体积/ml 5 5 5
生成氢气的质量/g 0.04 m 0.02
试求：①m=_____g；②此黄铜样品中铜的质量分数_____。
化学参考答案及评分标准
说明：
1．化学方程式每个2分。反应物和生成物书写完整且正确给1分；配平、反应条件及沉淀气体符号等合计1分。化学式错误不给分。其他每处错误扣1分，1分扣完为止。
2．主观性试题的其他合理答案可给分。
一、选择题：本大题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A C C A C D D B B A B D A或B A C
二、非选择题：本大题共5小题，共40分。
16．（7分）（1）见附件，答案来自Ai，仅供参考，只要是合理答案都可以给分。明显错误不给分。
教学建议：家庭小实验（含演示实验和学生实验）要真做！讨论题要真讨论！今后，家庭小实验和讨论题将成为必考题。
（2）①见附件，答案来自Ai，仅供参考，只要是合理答案都可以给分。明显错误不给分。
②硫酸铜溶液和铁；硫酸亚铁和铜；硫酸、铁、铜；稀盐酸、铁、铜等（任选2个，其他合理答案）
③　　　
④矿石中铁元素的质量分数（含铁量）是否足够高；冶炼过程中是否会产生有害气体（或是否环保）；矿石是否容易得到；矿石的储量是否丰富；矿石开采的成本是否低廉。（或其他合理答案）
17．（4分）（1）过滤；（2）还原；（3）；
18．（14分）（1）转化为燃气；植物光合作用；或者海洋吸收；（2）AD
（3）长颈漏斗。（4）。（5）afge；
（6）①干燥的石蕊棉团不变色，湿润的石蕊棉团变成红色（写全才给分）
②
（7）越大；随着瓶内压强增大，气体溶解度变大；
（8）分子间的间隔；
（9）
19．（5分）（1）蒸发结晶；饱和；（2）①t℃时，和溶解度相同；②9：25；③AB；
20．（10分）（1）增大反应物之间的接触面积，使反应快速充分。（2）降低生铁中碳的含量；
（3）；（4）红棕色（或红色）粉末变成黑色；
（5）收集，防止污染空气；（6）没有对铝丝打磨除去表面氧化物；
（7）ABD；
（8）①0.04 ②【解】设：黄铜样品中锌的质量为x。
因此，铜的质量分数
答：黄铜样品中铜的质量分数是35%。

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