资源简介

教学设计
学段 初中 学科 道德与法治
课题 9.2维护国家安全
课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
单元学习内容分析
《道德与法治》八年级上册第四单元“维护国家利益”，以爱国为主题，由第八课“国家利益至上”，第九课“树立总体国家安全观”，第十课“建设美好祖国”等三课组成，说明了国家利益、国家安全、国家发展等三个核心问题。 本单元教学要培育的核心素养主要是“道德品质”。道德品质包括明大德、守公德、严私德等核心内容。其中，明大德要求学生：具有国家观念，热爱祖国，对祖国有强烈的归属感，捍卫国家主权、尊严和利益，维护国家统一、民族团结和社会稳定。立足爱国主题，培育“道德品质”核心素养，主要是做到以下三点： 1.促使学生坚持国家利益至上。 2.促使学生维护国家安全。 3.促使学生建设美好祖国。
本课时学习内容分析
《维护国家安全》是初中道德与法治八年级上册教材第四单元第九课第二框题的内容，由“全面推进国防和军队现代化”和“人人都是维护国家安全的主角”两目组成；分别介绍全面推进国防和军队现代化的原因、目标、我们应该怎样维护国家安全等内容，是前一框在逻辑上的自然延伸和教学上的落脚点。本框力图通过专门进行国家安全教育，让学生认识到维护国家安全不是个别国家机关的事情，它与每个公民的生活息息相关，维护国家安全人人可为，进而引导学生树立维护国家安全的自觉意识。
学习者分析
（1）学习经验：对于长期生活在和平与安定环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分意识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识。为此，有必要引导学生了解我国面临的复杂安全形势，树立总体国家安全观。 （2）学习能力：对于初中八年级的学生来说，本课内容从理解上来看比较容易，学生学习的难度不大。但是在学生已有的知识与经验中，对于“全面推进国防和军队现代化”相关理论知识了解较少，需要教师进行适当拓展。 （3）学习动力：学生对国家安全的学习兴趣较为浓厚，但是针对本课偏理论化的特点，在教学中教师应善于运用生活中的具体真实的案例，设计不同层次的活动，引导学生在完成任务的过程中深入思考，由对维护国家安全的感性体验上升为对维护国家安全的理性认识。
学习目标确定
（1）确定依据： 本框题目标的设计主要依据道德与法治课程标准（2022年版）“课程目标”中的“总目标”和“学段目标”，要求学生能够具备国家利益高于一切的观念，能够把个人发展和国家命运联系起来，维护国家利益和安全，自觉履行维护国家安全的义务。 （2）核心素养目标： ①政治认同：通过观看视频，分析表格等方式，知道我国全面推进国防和军队现代化的要求，坚持党对人民军队的绝对领导，增强自豪感和爱国情感。 ②法治观念：通过展示国家安全法等相关法律规定，明确公民和组织应当履行维护国家安全的义务，增强维护国家安全的法治意识。 ③责任意识：通过危害国家安全的新闻情境展示和测试等方式，明确维护国家安全，人人可为，自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
学习重点难点
（1）重点：如何维护国家安全 （2）难点：为什么要坚持党对人民军队的绝对领导
教学准备
PPT、多媒体视频
学习过程设计
教学环节 教师行为 学生行为 设计意图
导入新课 【新闻速递】甘肃石山突发地震 提问：每当灾难来临，人民生命财产安全遭受威胁，总有一个身影第一时间赶赴现场，大家认为他们是谁？ 1.观看新闻 2.回答相应的问题 3.学生在教师引导下了解本框题所学内容。 通过时事新闻分析，引发学生对我国人民军队的思考，引出人民军队保障人民生命健康安全，进而引出本框题维护国家安全。
新课讲授 新课讲授 【章节一：军心向民心 我国军队基本常识】 提问：你知道中国人民解放军设有几大军种吗？ （展示解放军军种） 议学任务：除了抗灾外，你还在哪些场景中会见到中国人民解放军的身影？由此思考我国武装力量的性质和任务。 教师总结：解放军的身影随处可见，他们会在灾区抗击地震，也会边疆镇守国土，他们既守卫祖国，也保护人民。 （展示笔记） 1.我国武装力量的性质和任务 （1）性质： 中华人民共和国的武装力量属于人民。 （2）任务： ①巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动 ②参加国家建设事业，努力为人民服务。 教师过渡：那么我们这支优秀的人民军队是从什么时候开始创立，又是如何发展的呢？ 1.回答问题 2.思考并概括我国武装力量的性质和任务。 1.学生梳理知识点 2.学生记笔记，在书上圈画重点内容。 通过了解人民解放军基本知识，引导学生思考人民解放军如何“为国为民”，提高学生总结概括能力，使学生理解我国武装力量的性质和任务。
新课讲授 【第二章：以史为鉴开创未来—全面推进国防和军队现代化】 猜一猜：（图片展示——南昌起义） 观看视频：《中国军队枪械发展史》 展示材料： 1937年中日军备生产能力对比 2011年中日军力对比 （小组合作） 1.思考解放军屡战屡胜的秘诀有哪些？ 教师总结：中国人民军队在一次次历史的考验中以弱胜强，离不开中国共产党的正确领导，也离不开马克思列宁主义，毛泽东思想的精神引领，并且历史经验告诉我们必须坚持“党指挥枪”，才能在今后的发展中不断取得新的成就 （展示笔记） 2.为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？ ①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 ②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 教师过渡：得益于党的正确领导和习近平强军思想的引领，新时代我国加强人民军队的建设，并且在军事装备领域取得了巨大成就。 展示图片：我国先进军事武器 教师总结：习总书记强调，要建设一支听党指挥，能打胜仗，作风优良的世界一流军队，在习近平强军思想的指导下，我们要不断突破，推进国防和军队现代化，为实现中国梦打下坚实基础。 （展示笔记） 3.如何全面推进国防和军队现代化？ ①必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度。（政党领导） ②确立习近平强军思想在国防军队建设中的指导地位。（思想指导） ③要全面推进国防和军队现代化，力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。（目标引导） 教师追问：有同学认为：国家安全是头等大事，但是我们身为中学生力量太薄弱了，在维护国家安全方面似乎什么也做不了，还是专注学习吧!你如何看待他的观点？ 1.学生观看视频并阅读相关材料 2.思考解放军屡战屡胜的秘诀有哪些？。 3.小组成员们展开讨论并派代表发言，总结小组对秘诀的思考。 1.学生明确“党指挥枪”的重要性。 2.学生记笔记，在书上圈画重点内容。 1.学生观看先进军事武器图片，感受我国军队的力量 2.概括总结如何推进国防和军队现代化。 1.学生记笔记，在书上圈画重点内容。 1.学生思考并回答，明确维护国家安全人人有责。 通过了解人民军队的发展历史，引导学生思考人民军队胜利的原因，从而明确“党指挥枪”的重要性，并通过图片感受我们当今强大的军事力量，增强民族自豪感和认同感。 通过小组合作的方式引导学生开拓思维，培养学生多角度分析问题的能力，正确理解如何推进国防和军队现代化。
新课讲授 【第三章：全民共担——国家安全人人有责】 观看视频：《福建军迷偷拍福建舰被判刑》 （小组合作） 思考：1.你如何评价视频中男子的行为？ 2.你还知道哪些有可能危害国家安全的行为？ 教师总结：该男子的行为不仅危害了国家安全，也属于犯罪行为，因此最终被判处有期徒刑一年，除此之外，在日常生活中同学们应该注意以下几个方面： （展示材料） 教师追问：如果遇到类似情况，你应该怎么做呢？ 教师总结：因此我们在生活中要树立国家安全意识，时刻思考我们的行为是否会造成国家利益的损害，并且要提高防范意识，并通过各种方式为保障国家安全做贡献。 （展示笔记） 4.如何维护国家安全（个人）？ ①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。（增强意识） ②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。（行动落实） 既可以为维护国家安全工作提供便利和协助； 也可以为维护国家安全积极建言献策； 既可以检举、制止危害国家安全的行为； 也可以监督和维护国家安全工作的开展。 ③不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。（善于防范） 教师追问：最后男子因违法被判刑，你知道有哪些维护国家安全的法律吗？ （展示国家安全相关法律） 教师总结：我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 （展示笔记） 4.如何维护国家安全（个人）？ ④我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。（学法守法） 1.学生观看视频 2.从角度分析该军迷的行为，并联系生活经验感受国家安全就在身边。 1.学生观看材料，感受国家安全人人有责。 2.学生记笔记，在书上圈画重点内容。 1.学生根据生活经验回答问题，并学习相关法律知识。 通过材料分析和小组讨论活动，培养学生提取关键信息和归纳、总结能力，让学生明白国家安全与每个人息息相关，增强维护国家安全的意识。
升华环节 【本课总结】 教师总结：同学们，本课我们学习了为什么以及如何推进国防和军事现代化，还明白了国家安全与我们每个人都息息相关，我们要做国家安全的坚实捍卫者，因此我提议，全体起立，发出你们的宣誓。 我宣誓： 永远忠于祖国、忠于人民， 始终以国家利益为重， 坚持党对国家安全工作的绝对领导， 积极践行总体国家安全观， 遵守国家安全法律法规， 练就过硬本领，锤炼品德修为， 传播国家安全知识， 争做维护国家安全的忠诚卫士！ 宣誓人：xxx 通过宣誓活动再次强化国家安全的重要性，并在学生心中种下维护国家安全的种子，将家国情怀落到实处。
板书设计
作业与拓展学习设计
结合所学过的知识及海南的实际，积极践行“维护国家安全”，小组合作撰写一份调查报告。
教学反思与改进
由于本课材料丰富，容量较大，而且理论性强，要在有限的时间内达成教学目标，因此本课通过历史以及现代素材，让学生在小组活动中思考并总结，形成思维碰撞，有效地提高了学生思维的积极性，加深了学生对相关知识的理解，从而取得了较好的教学效果。但本堂课仍然存在一些有待改进的地方，比如部分学生仍然没有被完全调动起来，关于危害国家安全的案例，或者也还可以利用当地的资源加深学生的理解，在知识点细节处理上本堂课还得继续优化。

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