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(共23张PPT)
工具的妙用
（大象版）五年级
上
教学目标
知道完成某些任务需要特定的工具，并体会工具在生活中关于改变力的方向、大小，以及控制物体的运动状态等方面的作用。
01
02
在解决生活中实际问题的体验中明确探究方向，在观察与实践的基础上作出有针对性的假设。
03
小组合作，借助工具完成任务挑战，在探究过程中能接受别人的批评意见,反思、调整;在进行多人合作时,愿意沟通交流,综合考虑小组各成员的意见,形成集体的观点。
科学观念
04
了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
敢于挑战自我，是一种战胜困难的顽强毅力。你想挑战自我吗？试一试，不借助任何工具，徒手完成下列活动。
撕一个圆
把螺丝钉拧进木块里
折断粗铁丝
拔出钉子
新知导入
实验材料
白纸
螺丝钉
木块
粗铁丝
铆入铁钉的木板
新知导入
温馨提示
小组分工挑战。操作时戴上手套，不要伤害自己。
新知导入
挑战交流
太难了!
交流一下我们的挑战结果和挑战体会吧。
徒手完成这些任务的确十分困难，怎么解决呢？
探究新知
活 动
为了完成某些任务，人们往往需要工具的辅助。从下面常见的工具中找一找，试试借助它们完成上面的挑战。
钳子
螺丝刀
剪刀
启瓶器
指甲刀
镊子
羊角锤
转笔刀
圆规
探究新知
活 动
活动交流
（1）每项任务，你都选择哪些工具？
用圆规在白纸上画一个圆，然后用剪刀剪下。
探究新知
活 动
活动交流
（1）每项任务，你都选择哪些工具？
用螺丝刀拧或用锤子钉
探究新知
活 动
活动交流
（1）每项任务，你都选择哪些工具？
使用钳子掐断粗铁丝
探究新知
活 动
活动交流
（1）每项任务，你都选择哪些工具？
羊角锤既可钉钉子又可起钉子
探究新知
活 动
活动交流
（2）使用工具完成任务和徒手完成相比，有什么不同？
使用工具完成任务更容易、更方便、更省劲！
探究新知
活 动
活动总结
通过活动体验，你对工具有怎样新的认识？
完成某些任务需要特定的工具 。
探究新知
观察和分析下面这些工具结构，结合自己生活经验，猜一猜它们可以帮助我们做什么。
工具的本领
修枝剪
压蒜器
绳索滑轮
手摇绞肉机
内六角扳手
花边剪刀
探究新知
（1）自选一种工具，班级交流小组猜想结果及依据。
工具的本领
猜想交流
它很像一把有梳子的剪刀，是理发师用来箭头的。
探究新知
（1）自选一种工具，班级交流小组猜想结果及依据。
工具的本领
猜想交流
剪刀的刀刃呈圆弧形，刀柄、刀刃都比较粗壮，适合修剪树枝
探究新知
（1）自选一种工具，班级交流小组猜想结果及依据。
工具的本领
猜想交流
剪刀的刀刃呈锯齿状，适合剪花边
探究新知
（1）自选一种工具，班级交流小组猜想结果及依据。
工具的本领
猜想交流
有个转动的轮子，轮子上有凹槽，可套上绳索之类提升物品
探究新知
（1）自选一种工具，班级交流小组猜想结果及依据。
工具的本领
猜想交流
里面有三个刀片，外面有个摇把，用来绞肉的
探究新知
（1）自选一种工具，班级交流小组猜想结果及依据。
工具的本领
猜想交流
内有内六角，是一种专门拧内六角螺栓用的工具
探究新知
（1）自选一种工具，班级交流小组猜想结果及依据。
工具的本领
猜想交流
包括手柄、压碎槽和压碎板。手柄用于握住并施加力量，压碎槽用于放置大蒜瓣，压碎板则负责将大蒜均匀压碎。
探究新知
（2）在日常生活中，当我们遇到一种陌生工具的时候该怎么办？
工具的本领
猜想交流
①观察分析它的结构，思考它的功能
②看说明书上的使用方法
探究新知
埃及金字塔建造之谜
金字塔是古埃及法老的陵墓。著名的胡夫金字塔是用230万块巨石垒起来的，每块石头平均质量超过2吨，最大的超过100吨。
猜一猜，古埃及建设者们是利用怎样的工具将这些巨大的石块运到塔上面去的？
单元学习完后再来思考

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