资源简介

做个文明小学生 —— 一年级主题班会教案
一、教学背景
一年级学生刚从幼儿园进入小学，正处于行为习惯养成的关键时期。文明行为是小学生综合素质的重要体现，对于学生的成长和学校良好氛围的营造至关重要。由于教学条件受限，无法借助多媒体课件展示，本次班会将采用生动有趣、贴近学生生活的方式，如故事讲述、情景模拟、儿歌学习、游戏互动等，引导学生认识文明行为，激发他们做文明小学生的意识。
二、教学目标
（一）认知目标
学生能够清晰识别并说出校园和日常生活中的基本文明行为，如礼貌用语的使用、尊重他人、爱护环境等。
深刻理解文明行为对于个人形象、人际交往以及社会和谐的重要意义。
（二）技能目标
熟练掌握并运用常见的礼貌用语，如 “您好”“请”“谢谢”“对不起”“再见” 等，在不同场景中正确使用。
学会在与同学相处、公共场合等情境下，展现文明的行为举止，如排队、轻声说话、主动帮助他人等。
（三）情感目标
培养学生对文明行为的认同感和喜爱之情，主动愿意践行文明行为。
增强学生的集体荣誉感，意识到自己的文明行为代表班级和学校形象，激发学生为营造文明校园而努力的责任感。
三、教学重难点
（一）教学重点
系统且全面地讲解校园和日常生活中的各类文明行为规范，确保学生准确理解。
采用多样化的教学方法，让学生切实体会文明行为的重要性，强化文明意识。
（二）教学难点
鉴于一年级学生认知能力有限，在缺乏多媒体辅助的情况下，如何生动形象地阐释文明行为的意义和价值，使学生易于接受。
引导学生将文明意识转化为日常自觉行为，克服因年龄小而产生的好动、自我约束能力弱等问题，长期坚持践行文明行为。
四、教学方法
（一）故事引导法
讲述有趣的文明小故事，吸引学生注意力，自然引出文明主题，激发学生兴趣。
（二）情景模拟法
创设校园和生活中的常见场景，让学生亲身参与表演，在实践中体验文明行为的应用和重要性。
（三）儿歌教学法
教唱简单易记的文明儿歌，帮助学生快速理解和记忆文明行为要点，增加学习的趣味性。
（四）游戏体验法
设计与文明行为相关的小游戏，如 “文明行为大比拼”“文明小使者” 等，让学生在游戏中巩固对文明行为的认识。
（五）讨论交流法
组织学生分组讨论文明相关话题，鼓励学生分享自己的想法和经历，促进学生之间的思想交流。
五、教学准备
精心收集整理与文明行为相关的故事、儿歌、游戏素材，并进行筛选和改编，使其符合一年级学生的认知水平和兴趣特点。
准备情景模拟所需的简单道具，如模拟教室桌椅、校园大门、小书包等，用于创设真实场景。
制作文明行为提示卡片，正面写文明行为内容，背面写简单解释，用于课堂展示和互动。
准备一些小奖品，如卡通贴纸、彩色小印章、可爱的小书签等，用于奖励在课堂上积极参与、表现文明的学生，激发学生的积极性。
设计简单的课堂记录表格，记录学生在情景模拟和游戏中的表现，以便及时反馈和评价。
六、教学过程
（一）趣味开场
教师活动：小朋友们好呀！今天老师要给大家讲一个特别有意思的故事，故事叫《小熊的一天》。在一个美丽的森林里，住着一只小熊。有一天，小熊要去森林学校上学啦。早上，小熊起床后，就急急忙忙地往学校跑，路上碰到了小鸟，小鸟跟它打招呼说：“小熊，早上好呀！” 可是小熊理都没理，就跑过去了。到了学校，小熊看到小猴子在前面走，它一下子就冲过去，把小猴子撞倒了，也没说对不起。上课的时候，小熊想回答问题，也不举手，就大声喊。课间休息，小熊在教室里跑来跑去，还把小花猫的铅笔盒弄掉了。大家想一想，小熊这样做对不对呀？（用生动的语言讲述故事，同时做出夸张的表情和动作，吸引学生的注意力）
学生活动：学生们认真倾听故事，纷纷摇头，大声回答：“不对！”
教师引导：那为什么不对呢？谁能说一说？（邀请几位举手的小朋友发言）对啦，小熊的行为不文明，这样既不礼貌，还会让其他小伙伴不开心。在我们的生活中，要做个文明的小朋友。今天我们就一起来学习 “做个文明小学生”，看看文明的小朋友都有哪些表现。
（二）认识文明行为
规则卡片展示：老师这里有一些漂亮的卡片，上面写着很多文明行为。（依次展示卡片，如 “见到老师问声好”“使用礼貌用语”“课间不打闹”“爱护花草树木” 等，一边展示一边用简单易懂的语言解释卡片内容）
校园场景讨论：小朋友们，我们来想一想，如果在学校里大家都不遵守这些文明行为，会发生什么不好的事情呢？比如，如果见到老师不问好，会怎么样？（引导学生思考并回答，学生可能会说 “老师会不开心”“不礼貌” 等）那课间打闹呢？（学生可能回答 “容易受伤”“影响其他同学休息” 等）通过讨论，让学生明白文明行为的重要性。
编创拍手歌：为了让大家更好地记住这些文明行为，我们一起来编一首拍手歌。老师先来起个头，“你拍一，我拍一，见到老师问声好”，大家跟着老师一起说，然后想一想下一句怎么编。（带领学生一起编创拍手歌，重复几遍，加深学生对文明行为的记忆）
（三）礼貌用语我会用
礼貌用语讲解：小朋友们，礼貌用语是文明行为的重要一部分哦。当我们和别人打招呼的时候，可以说 “您好”；请别人帮忙的时候，要说 “请”；得到别人帮助后，要说 “谢谢”；不小心碰到别人，要说 “对不起”；和别人分开的时候，要说 “再见”。大家跟老师一起说一说这些礼貌用语。（教师带领学生反复朗读礼貌用语）
情景模拟：现在，老师来和一位小朋友表演一个小情景。（邀请一位学生上台）老师扮演一位老奶奶，小朋友你来问路。（模拟情景：小朋友：“喂，去公园怎么走？” 教师：“哎呀，你这样问可不好哦，你应该怎么说呢？” 引导学生使用礼貌用语重新提问）大家看，用礼貌用语说话，是不是让人感觉很舒服呀？现在请同桌之间互相模拟一些场景，比如借东西、还东西、道歉等，用上礼貌用语。（学生同桌之间进行情景模拟，教师巡视并给予指导）
礼貌用语展示：请几位小朋友上台展示自己模拟的情景，其他小朋友认真看，看看他们有没有正确使用礼貌用语。（邀请学生上台展示，对表现好的学生给予小奖品奖励）
（四）文明课间我能行
课间行为讨论：小朋友们，课间休息的时候，我们可以放松一下，但是也要注意文明哦。大家想一想，课间可以做哪些文明的事情，不可以做哪些不文明的事情呢？（组织学生分组讨论，每组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果，教师进行总结和补充）
文明行为示范：老师来告诉大家一些文明的课间行为。比如，在教室里不要大声喧哗、追逐打闹，这样容易撞到其他同学；可以和小伙伴们轻声聊天，分享有趣的事情；如果想活动一下，可以去走廊上轻轻散步，看看窗外的风景；还可以帮老师整理一下讲桌。（教师一边说一边示范，让学生更直观地了解文明的课间行为）
情景表演：下面，我们请几位小朋友来表演一下正确的课间行为和错误的课间行为，其他小朋友仔细看，看完后说一说谁做得对，谁做得不对。（邀请学生上台表演，如有的学生在教室里安静地看书、下棋，有的学生在走廊上奔跑、推搡等，表演结束后，引导学生进行评价和讨论）
（五）爱护环境小卫士
爱护环境重要性讲解：小朋友们，我们的校园和生活环境都非常美丽，我们要爱护它哦。如果大家都乱扔垃圾、破坏花草树木，我们的环境就会变得又脏又乱，一点都不漂亮了。而且，破坏环境还会影响我们的健康。所以，我们要做爱护环境的小卫士。（用简单的语言向学生解释爱护环境的重要性）
爱护环境行为示范：老师来教大家一些爱护环境的行为。在学校里，我们要把垃圾扔进垃圾桶，看到地上有垃圾，要主动捡起来；不要在课桌上乱涂乱画；爱护校园里的花草树木，不随意采摘和践踏。（教师一边说一边示范，邀请几位学生上台一起模拟捡垃圾、摆放物品等爱护环境的行为）
爱护环境游戏：现在，我们来玩一个 “爱护环境小能手” 的游戏。老师把大家分成几个小组，每个小组的小朋友要在教室里找到垃圾，并把它们扔进垃圾桶，还要把桌椅摆放整齐。看看哪个小组做得又快又好，就能得到小奖品哦！（组织学生分组进行游戏，在游戏过程中，提醒学生爱护环境的要点，对表现优秀的小组给予奖励）
（六）文明出行我知道
交通规则讲解：小朋友们，除了在学校要文明，在马路上出行也要遵守规则哦。走路的时候，我们要走在人行道上；过马路的时候，要走斑马线，还要看红绿灯。绿灯亮了才能走，红灯亮了就要停下来等。如果不遵守交通规则，就会很危险。（用简单易懂的语言向学生讲解交通规则）
情景模拟：老师来设置一个马路的场景，这里是斑马线，这里是红绿灯。（用道具简单布置场景）请几位小朋友来扮演行人和车辆，模拟过马路的情景。其他小朋友仔细看，看看他们有没有遵守交通规则。（邀请学生上台进行情景模拟，对遵守规则的学生给予表扬，对不正确的行为及时纠正）
交通规则问答：老师来考考大家，看看谁对交通规则了解得最多。在马路上，能不能在马路上追逐打闹？（学生回答：“不能”）没有人行道的马路，我们要靠哪边走？（学生回答：“右边”）通过问答的方式，巩固学生对交通规则的认识。
（七）文明交往好朋友
友好相处讨论：小朋友们，在学校里，我们会和很多小伙伴一起学习和玩耍，那我们要怎么和小伙伴友好相处呢？大家想一想，如果你有一个好玩的玩具，你会怎么做呢？（组织学生分组讨论，每组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果，教师进行总结和补充）
友好行为示范：老师来告诉大家一些和小伙伴友好相处的方法。比如，要学会分享，把自己的玩具、零食分给小伙伴；当小伙伴遇到困难的时候，要主动帮忙；不要和小伙伴吵架、打架，如果有矛盾，要互相道歉，友好解决。（教师一边说一边示范，邀请几位学生上台模拟分享玩具、帮助同学等友好行为）
情景表演：下面，我们请几位小朋友来表演一下和小伙伴友好相处的情景，以及不友好相处的情景，其他小朋友仔细看，看完后说一说谁做得对，谁做得不对。（邀请学生上台表演，如有的学生主动分享文具，有的学生抢别人的东西等，表演结束后，引导学生进行评价和讨论）
（八）总结与互动
教师总结：小朋友们，今天我们一起学习了很多做文明小学生的知识，知道了要使用礼貌用语、文明课间、爱护环境、文明出行、友好相处等。文明行为能让我们变得更可爱，让我们的生活更美好。希望大家都能成为文明小天使！
评选文明小天使：现在，我们来评选一下今天的 “文明小天使”。大家互相推荐，说一说你觉得哪位小朋友在今天的课堂上表现最好，最文明。被推荐最多的小朋友将获得 “文明小天使” 的徽章。（组织学生推荐，统计结果，颁发徽章）
文明儿歌齐唱：最后，让我们一起唱一唱今天学的文明儿歌，把这些文明行为牢牢地记在心里。（带领学生一起唱文明儿歌，在欢快的歌声中结束本次班会）
七、作业设计
和家长一起制作一份文明行为手抄报，把自己学到的文明行为画在手抄报上，配上简单的文字说明，贴在自己的房间里，时刻提醒自己做个文明的孩子。
每天记录自己在学校和家里的文明行为，用星星来表示。如果做了一件文明的事情，就画一颗星星。持续一周，下周一在课堂上和同学们分享自己的记录。
寻找身边文明的榜样，可以是家人、邻居、小伙伴等，把他们文明的行为和故事讲给爸爸妈妈听，然后在班级里和同学们分享。
八、结语
小朋友们，文明是一种美好的品质，它能让我们交到更多的好朋友，让我们的生活充满快乐。希望大家从今天开始，把文明行为落实到生活的每一个小细节中，无论在学校还是在家里，都要做一个文明的好孩子。让我们一起努力，让文明之花在我们身边处处绽放！如果在践行文明行为的过程中遇到了困难，记得及时告诉老师和爸爸妈妈，我们一起想办法解决。相信大家都能成为最棒的文明小使者！

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