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资阳市安岳县安岳中学七年级上期期末考试
语 文
注意事项：
1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.试卷满分150分，考试时间120分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。
一、基础知识综合（共6分）
1．（本题6分）阅读下面语段，回答问题。
战争的 ① 烟早已远去，但新时代依然呼唤革命精神。实地感受过延安精神的美国记者斯诺写道：我看到毛泽东住在 ② 陋的窑洞里，穿的是打了补丁的衣服，吃的是小米饭和辣椒土豆丝；周恩来睡在土炕上；彭德怀穿的背心是用 ③ 获的降落伞做的；林伯渠的耳朵上用线绳系着断了一条腿的眼镜。斯诺称赞“只见公仆不见官”的延安精神，是“东方魔力”“兴国之光”。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．kàng chēng pú B．kēng chēn pū
C．kàng chēng pǔ D．kàng chēng pū
(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A．①销 ②简 ③缴 B．①硝 ②检 ③檄
C．①销 ②检 ③檄 D．①硝 ②简 ③缴
二、选择题（共12分）
2．（本题3分）下列句中的成语使用正确的一项是（ ）
A．正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。
B．每到双休日，国家体育场鸟巢就格外热闹，里里外外人声鼎沸，人潮如流。
C．经过老师的精心点拨和自己的认真思考，李华突然恍然大悟，找出了这道题的正确做法。
D．作家莫言获得诺贝尔文学奖，消息传来，骇人听闻。
3．（本题3分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．四川省第十五届运动会开幕式及部分赛事将在广安举行，这不仅将促进广安体育事业的发展，还将扩大广安的城市影响力。
B．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
C．在这次公益活动中，让我深深感受到了志愿者们积极主动的态度与乐于奉献的精神。
D．为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。
4．（本题3分）将下列句子按顺序排列，最合适的一项是（ ）
①接下来，可以展开具体描写。
②要把人写“活”，写成“他自己”，就要把人放在事件中写。
③要写好一个人物，首先要学会细心观察，抓住人物的特点。
④记叙文写作除了记事，也常常写人。每个人都有不同的特点。
⑤但是，要注意“人”从来都不是孤立存在的，而是处在一件件事情中。
A．③④②⑤① B．④③①⑤② C．③④⑤①② D．④③⑤①②
5．（本题3分）下列关于文学和文化知识表述不正确的一项是（ ）
A．《咏雪》选自《世说新语》，编撰者是南朝宋文学家刘义庆，《咏雪》写的是一则千古佳话，表现了“谢太傅”的女儿杰出的诗歌才华、对事物细致的观察力和具有的灵活想象力。
B．“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而显出秋的端庄与沉静了。”运用了拟人的修辞手法。
C．“令尊、惠存、赐教”是敬辞，“家父、愚兄、拙作”是谦辞。
D．“今天，她在南边的走廊上看到一只紫色的蝴蝶在空中飞舞”句中加点词都是名词。
三、综合性学习（共9分）
6．（本题9分）在学完七上前三个单元的阅综合读实践后，小语和小文围绕“声音与文字”展开了以下探究，邀请你完成下面的任务。
(1)在日常的学习中，朗读是通过声音传递文字内涵最好的方式。下面是同学关于朗读的感悟，请调整语序，在下面的方框中填出正确的序号。
①朗读不仅是传递情感的方式，更是一种个人修养的展现和文化传承的方式。
②更进一步看，朗读也是文化传承的重要途径，通过口耳相传，让经典历久弥新。
③除此以外，朗读是培养逻辑思维的有效方法，能提高个人语言表达能力。
④它通过声音将作品中的喜怒哀乐传达给听众，加深对文本的理解与感悟。
(2)在平时的生活中，“有声阅读”将声音与文字连接起来，成为人们的阅读方式之一。小语在阅读材料一后得出结论： 。小文结合材料二、三发现有这一现象的原因：① ② ③ 。（每点不超过6个字）
材料一： 材料二：
材料三：
有声阅读用户说：我常常在喜马拉雅上听书，里面涵盖了文学，历史，科学，艺术，心理，教育，商业各个领域的内容，可以根据自己的兴趣随意选择。除此以外，形式也非常丰富，里面还有一些戏剧化的表演，幽默的解说等，非常好。
(3)下面是小语拟写的一段话，请模仿示例，再写一组，体现声音和文字的关系，注意语意的准确和表达的生动。
示例：声音是文字的坐骑，驮着文字的意义驰骋远方；文字是声音的缰绳，规范着声音的方向。
仿句：
四、名句名篇默写（共6分）
7．（本题6分）用原文补写出诗文中的空缺部分。
（1）《论语》十二章中“ ， 。”提倡我们“学”与“思”要结合起来，不可以一味读书或者一味空想。
（2）我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》）
（4）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ， 。
五、现代文阅读（共27分）
（本题15分）材料一：
生态平衡自然有法则
自然界的计划生育
①说到生态平衡，自然就会想到生物的繁殖能力。实际上，每一种生物的数量，除了它在自然界存在的天敌之外，还有一种制约因素，那就是其自身的生育能力。仔细观察一下生命世界，就会发现一个有趣的事实，即愈低级的生物，其繁殖能力愈强，例如细菌，可以以极快的速度分裂。而愈高级的生物，其繁殖能力就会愈弱，例如人类，其繁殖能力比起细菌来，何止相差十万八千里！还有，一般而言，植物繁殖能力强而动物繁殖能力弱，食草动物繁殖能力强而食肉动物繁殖能力弱。由此可见，自然界似乎也在进行着某种形式的计划生育，即给每一种生物规定一种数量上的限额，不妨把这叫做 “生命开关”。
②在那辽阔的非洲草原上，常常可以看到，几头狮子或者一群鬣狗追着成百上千头野牛或斑马。其中一头野牛或斑马被咬住了，拼命挣扎，而它的同类们却视而不见，仿佛什么也没有发生似的。过不了多久，悲剧又会重演。按理说，即使再笨的生物，也应该能够从中吸取点教训，总结点经验，或以尖牙利爪与天敌抗衡，或齐心合力向狮子、鬣狗冲过去，把它们踩成肉泥。但是，野牛和斑马们却一如既往，一直被人家吃下去，唯一抗争的办法，就是多生育，好像它们生下来，就是为了让狮子和鬣狗们填饱肚皮。
③在北极，就更加有趣了，这儿有着世界上独一无二的生态系统。地下是几百米厚的永久性冻土层，树根扎不下去，没有树木，只有野草，形成一层薄薄的草皮。由于夏季短，温度低，野草的种类也很有限，而且生长缓慢，因而只有旅鼠、野兔、驯鹿和麝香牛一类的食草动物。其中，旅鼠是北极最重要的食草动物，因为它必须为鼬鼠、狐狸等提供足够的口粮。于是，旅鼠成了维持北极生态平衡最关键的一环。但是，新的难题产生了：如果旅鼠太多，会吃光所有的草，断了食草动物的口粮；如果旅鼠太少呢，鼬鼠、狐狸等就得饿肚子。于是乎，大自然使出了一个冷酷的绝招，就是赋予了旅鼠一种极强的生育能力，但当其数量超过一定限度时，就命令它们集体去自杀。
④旅鼠每窝可以生十几只，20天就可以成熟，接着开始生育。一年下来，从原来的两只就可以变成后来的几十万只。可是生长期很短、生长量很小的北极草原植物不够它们吃，只好集合起来去自杀。它们常形成几十万只的浩荡队伍，逢山过山，遇水涉水，碰到任何东西，甚至包括汽车，也敢于发起攻击。最后的归宿则是大海，它们抱成团奋不顾身地跳下去，汪洋之中到处漂浮着殉难者的尸体。这种景象在挪威、芬兰、瑞典、俄罗斯和阿拉斯加都曾经出现过。
⑤但是，不是所有的旅鼠都会参与自杀，总会留下一些继续繁殖。旅鼠的繁殖成周期性，分大小年。小年的时候，旅鼠生得很少，在草原上走很久，都不见得能碰上一只。每逢这种年景，狐狸和雪鹗等可就惨了，它们不仅自己忍饥挨饿，而且还危及到子孙后代，只能少生甚至不生。例如，在阿拉斯加北极，最近几年旅鼠一直很少，致使狐狸数量大减，而雪鹗则基本上看不见了。
⑥这种奇怪的生命开关，不仅表现在旅鼠身上，狐狸也是如此。在旅鼠放开生育的大年里，由于食物充足，狐狸也会大量繁殖。但是，当它们增加到一定的数量或密度，足以威胁到生态平衡时，就会得一种奇怪的病，叫做“疯舞病”，得了这种病的狐狸会疯狂地跳舞，直到累死为止。
材料二：
生态环境大家在关注
参考消息网3月9日报道美媒称，研究发现气候变化会导致一些树木进化，进而改变周边生态环境。据美国每日科学网站3月6日报道，发表在《全球变化生物学》杂志上的一项新研究探究了气候、进化、植物和土壤之间的联系。这项研究首次展示了由气候造成的树木群落进化如何改变树木与近地土壤环境直接相互作用的方式。研究报告的第一作者得克萨斯大学生态学和进化生物学系博士研究生伊恩·韦尔说：“未来的气候变化可能会降低植物的适应能力，尤其是在遗传变异较少的群落中……在一个不断变化的世界中，这可能是一种生存机制。”研究表明，这些发现对气候变化对辅助迁移和群落管理有直接影响。
材料三：
保护生态我们在行动
北京，2021年4月2日，党和国家领导人参加首都义务植树活动。4月2日，党和国家领导人习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等来到北京市朝阳区温榆河参加首都义务植树活动。
8．(3分)下列说法不符合文意的是（ ）
A．维持生态平衡，生物界有自己的办法，除了弱肉强食的自然法则之外，生物自身的生育能力也是重要的制约因素。
B．观察研究发现，细菌的繁殖能力比人类的繁殖能力强，食草动物的繁殖能力却比食肉动物的繁殖能力弱。
C．生态环境问题引发大家的共同关注，其中美国科学家研究发现，气候变化会促进植物进化，从而改变周边生态环境。
D．为促进生态文明发展，我国党和国家领导人高度重视并积极行动，带头参加首都义务植树活动。
9．(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一中的画线句使用了打比方的说明方法，把生物对自己物种数量的控制比作是“生命开关”，生动形象地写出了生物通过调节自己的生育来维护生态平衡，使文章更加具体准确，生动形象。
B．材料三中，用一句话概括新闻的主要内容是：党和国家领导人参加首都义务植树活动。
C．生存在北极的旅鼠有极强的生育能力，当其数量超过一定限度时，就会集体去自杀，总会留下一些继续繁殖，旅鼠的繁殖成周期性，分大小年。
D．研究发现气候变化会导致一些树木进化，对辅助迁移和群落管理有直接影响，不会改变周边生态环境。
10．(6分)说明文和新闻都要求语言表达要准确严谨。请结合上下文，说说下列语句中加点词语的表达效果。
（1）在北极，就更加有趣了，这儿有着世界上独一无二的生态系统。
（2）研究报告的第一作者得克萨斯大学生态学和进化生物学系博士研究生伊恩·韦尔说。
11．(3分)材料一中的画线句使用哪种说明方法？有何作用？
自然界似乎也在进行着某种形式的计划生育，即给每一种生物规定一种数量上的限额，不妨把这叫做 “生命开关”。
（本题12分）阅读下面的文章，完成下面小题。
梨花风起正清明
丁立梅
①祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特别地上心起来。有事没事，他爱绕着它们转，给它们松土、剪枝、施肥、捉虫子，对着它们喃喃说话。
②这两棵梨树，一棵结苹果梨，又甜又脆，水分极多，一棵结木梨，口感稍逊一些，得等长熟了才能吃。我们总是等不得熟，就偷偷摘下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追着打。败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！祖母跺着小脚骂。
③我打小就熟悉这两棵梨树。它们生长在那里，从来不曾挪过窝。那年，我家老房子要推掉重建，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的。结果，两棵梨树还是两棵梨树，只是越长越高、越长越粗了。中学毕业时，我约同学去我家玩，是这么叮嘱他们的，我家就是门口长着两棵梨树的那一家啊。两棵梨树俨然成了我家的象征。
④我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊。不消说果实成熟时，逗引得村里孩子没日没夜地围着它们转。单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。我们玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蚕豆花，掐荠菜花，却从来不掐梨花。梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏。只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的。一一我家的！多骄傲。
⑤祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的。她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上。我们再馋，也不去动婆老太的。
⑥我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词。等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很开心地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就给婆老太叠些纸钱烧去。说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。
⑦那时，对另一个世界，我是深信不疑的。觉得婆老太就在那个世界活着，缝补浆洗，一如生前。有空了，她会跑来看看我，摸摸我的头。这么想着，并不害怕。特别是梨花风起，清明上坟，更是当作欢喜事来做的。坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着。天空明朗，风送花香。我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了风筝，在田埂道上放。那风筝，也不过是块破塑料纸罢了，被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天。我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如大鸟。
⑧祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的，语气酷似祖母生前。
⑨我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。我清楚地知道，有种消失，我无能为力。祖父突然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢。我听得惊异，因为夜里我也做了同样的梦，梦见祖母笑嘻嘻地说，我每天都打纸牌玩呀，我信，亲人之间，定有种神秘通道相连着，只是我们惘然无知。
⑩祖母走后三年，祖父也跟着去了。他们在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土的怀抱中，再不分离。
12．(3分)文章围绕梨树梨花写了多件事，用简洁的语言概括其中的任意三件事。
13．(3分)第⑤段划线部分安排的是何种记叙顺序？有何表达效果？
14．(3分)文章以南宋诗人吴惟信的《苏堤清明即事》诗中的一句诗“梨花风起正清明”为题，有何作用？
15．(3分)本文和宗璞的《紫藤萝瀑布》都以花为载体，但两文写法和表达的情感截然不同。试结合文本内容做简要分析。
六、文言文阅读（共17分）
（本题17分）阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
【乙】
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉②之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢③之，魏于是乎始强。
（选自《魏文侯书·资治通鉴》）
注：①虞人：管理山林的小官员。②焉：何，哪里。③罢：取消。
16．(3分)下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．太丘舍去 舍：舍弃
B．尊君在不 不：同“否”
C．是日，饮酒乐 是：这
D．身自罢之 身：身体
17．(3分)下列各组中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A．去后乃至 乃往，身自罢之
B．学而时习之 公将焉之？
C．思而不学则殆 人不知而不愠
D．魏于是乎始强 于我如浮云
18．(8分)请把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（2）虽乐，岂可不一会期哉！
19．(3分)[甲][乙]两文在为人处世方面给了你什么启示？
七、诗歌鉴赏（共7分）
（本题7分）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，根据要求回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
20．(3分)下面对本诗的理解和分析正确的一项是
A．杨花与子规两个意象，点明时令，点明主旨，营造欢乐而又悲凉的气氛。
B．诗题和诗中的“龙标”都是地名，“五溪”和”夜郎”都是地名。
C．本诗中与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意境相近的诗句是“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。
D．本诗的特点是“语近情遥”，抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，又有深深的担忧之情。
21．(4分)在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
八、名著阅读（共6分）
22．（本题6分）阅读图文回答问题。
①画面内容源自于名著______，作者______。
②画面展示的是哪个故事情节？妖怪的目的是什么？
九、作文（共60分）
23．（本题60分）作文
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……
请以“美好的回忆”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文中不可出现真实的人名、校名。
参考答案：
题号 2 3 4 5
答案 B A B A
1．(1)A (2)D
6．(1)①④③②
(2) 发现：2019-2023年有声书阅读占比持续增长。 原因：收听渠道多样 收听时间灵活（利用碎片时间） 内容形式丰富
(3)声音是文字的彩色画笔，让文字里的世界变得鲜活起来；文字是声音的蓝图底稿，规划出声音传播的基本框架。声音是文字的号角，把文字的力量以激昂的方式吹响；文字是声音的乐谱，确定着声音高低起伏的韵律。
7． 学而不思则罔 思而不学则殆 随君直到夜郎西 思君不见下渝州 择其善者而从之 其不善者而改之
8．B 9．D
10．（1）“独一无二”是指没有可比的，起限制作用，这里指北极的生态系统是世界唯一的，绝无仅有的，突出了说明文语言的严谨性和科学性。
（2）“第一”指的是排在最前面的，但不是唯一的，这里指韦尔是研究报告最好的作者，但还有其他作者，体现了新闻语言的客观、确切。
11．打比方把生物对自己物种数量的控制比作是“生命开关”，生动形象地写出了生物通过调节自己的生育能力来维护生态平衡，使文章更加具体准确，生动形象。
12．祖母怪我们糟蹋梨子；梨树为我们家赚回自尊；祖母在树下叠纸钱怀念婆老太、上供梨子祭拜婆老太；清明上坟嬉笑打闹；祖母去世后，祖父在树下叠纸钱；合葬祖父母；
13．插叙，交代我家梨树的由来，寄托祖母对婆老太的怀念，为下文做铺垫。
14．①点明了清明的节候特征。②使文章充满了诗意美。③浓缩了文章的主要事件。④是贯穿全文的物化线索。⑤含蓄地表现了怀念亲人这一主题。
15．本文：借物抒情。作者借梨树寄托了人物之间的深切怀念（有祖母对婆老太的，有祖父对祖母的，有“我”对祖母、祖父的）；梨树寄托了祖母对“我”的疼爱；给“我”童年留下美好的记忆，因此蕴含着“我”对童年的怀念。）
《紫藤萝瀑布》托物言志，借花来赞美生命的美好与顽强。
16．D 17．C
18．（1）友人感到惭愧，下车拉元方。元方走进家门不回头看（或：元方头也不回地走进家门）。
（2）虽然现在很快乐，但是怎么能不去赴约呢？
19．做人一定要讲诚信，遵守承诺。
20．D
21．示例1：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。/示例2：奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。/ 示例3：情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
22．①《西游记》 吴承恩 ②孙悟空三打白骨精 吃唐僧肉
23．略

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