资源简介

(共39张PPT)
第二单元
梨园撷英
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
目 标
(二)艺术表现
学生能够了解和掌握京剧的基础知识，如行当分类、唱腔特点等，并能准确演唱《表花》唱段。
本课目标
(二)艺术表现
学习京剧独有的特性，用歌唱与表演相结合的方式，使学生深入感知京剧的特点。
（四）文化理解
通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行音乐的巧妙融合，加深对中华民族经典传统戏剧戏曲音乐的理解与热爱。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
(一)审美感知
通过聆听、分析等方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
新知导入
同学们
你们知道京剧中有多少张花脸吗？
不同的花脸代表的人物和性格一样吗？
谁能举例说明？
如：黑脸代表什么？
今天我们就学习一首有京剧味道的歌曲《唱脸谱》
新知讲解
聆听歌曲：
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.速度是怎样的？
《唱脸谱》巧妙地将通俗歌曲的演唱风格与戏曲音乐结合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。全曲生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味，给人以“源于京剧，胜于京剧”的亲切感、新鲜感、时代感，是群众喜爱的“戏歌”。
你们对京剧了解多少？
京剧是中国的国粹之一。京剧融合了多种戏剧形式，有200多年历史。其主要唱腔有“西皮”和“二黄”。
西皮的曲调比较明快高亢，像《四郎探母》中就有典型的西皮唱腔；二黄则比较深沉、委婉，在《二进宫》里可以很好地体现。
京剧的角色有哪些？
京剧的角色分为生、旦、净、丑四大行当。
“生”是男性角色，像老生的代表人物有谭鑫培，他的老生戏韵味十足；
“旦”是女性角色，梅兰芳先生的旦角戏可谓登峰造极，他塑造的虞姬等形象非常经典；
“净”主要是性格鲜明的男性角色，脸谱色彩丰富，像包拯的黑脸代表公正无私；
“丑”以滑稽搞笑为主，常起到调节气氛的作用。
京剧的表演有哪几种艺术手段？
京剧的表演有唱、念、做、打四种艺术手段。
“唱”就是演唱，通过优美的唱腔来叙事抒情；
“念”是具有音乐性的念白；
“做”是舞蹈化的形体动作，演员通过手势、眼神等细腻动作塑造人物；
“打”是武打动作，精彩的武戏很有观赏性。
京剧的服饰有什么特点？
京剧的服饰、道具等都极为精美，而且很有讲究，服装的颜色、图案等都可以体现人物的身份、性格等诸多细节。
再次聆听歌曲，听听歌词有什么特点？
歌词的第一部分借助女子的语气，阐述了外国友人对我国的“国粹”京剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，维妙维肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。下面跟着老师边打节奏边朗诵
0X XX XX X |0X XX X X |

0X XX X - | X 0 X X X | X 0 X - |
歌曲的节构是怎样的？
歌曲的曲式结构为不再现的单二部曲式。歌曲由引子、A段、间奏、B段构成。
下面聆听A段，听听这一乐段旋律有什么特点？
A段是通俗歌曲形式，包含四个乐句，主体部分模拟京剧“旦行”的唱腔特点，用甜美委婉的声音唱出。
下面聆听B段：
1.听听这一乐段旋律有什么特点？
2.由几个乐句组成？
B段是分节歌形式，包含四个乐句，转为降E调，出现了京剧西皮流水板的音调，主要采用了“净行”的唱腔，以洪亮、宽厚的声音演唱。
下面跟琴演唱第一乐句简谱
注意空拍和连音线的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面跟琴演唱第二乐句简谱
注意空拍的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面跟琴演唱第三乐句简谱
注意空拍、前倚音的演唱，请再次演唱
填词演唱
下面跟琴演唱第四乐句简谱
注意节奏练习
填词演唱
整体跟
琴演唱
跟音频演唱
课堂展示
下面请不同的学生代表不同的花脸分句演唱并加上肢体动作
课堂拓展
下面通过视频感受一下
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.京剧的角色分为 、 、 、 四大行当。
2.京剧的表演有 、 、 、 四种艺术手段。
3.音乐符号“ ”的名称是： 。
答案：1.生、旦、净、丑
2.唱、念、做、打
3.连音线
课堂总结
《唱脸谱》
1=bE 4/4 拍子 快板



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