资源简介

(共31张PPT)
第四单元
一二三，转转转
目 录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱；了解音乐的基本元素，如音高、节奏等。
（四）文化理解
通过学习《请你唱首歌吧》，让学生感受音乐的快乐，培养对音乐的热爱，提高音乐素养。
(一)审美感知
通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
新知导入
同学们，大森林有很多鸟儿，你们喜欢哪一种小鸟？
你们能模拟他们的叫声吗？
今天我们学习的这首歌曲也表现了一种小鸟，这只小鸟的歌声特别好听，歌曲名字叫作
《请你唱首歌吧》
新知讲解
聆听乐曲:
1.听听歌曲中唱的是什么鸟？
2.它是怎样歌唱的？
这首歌曲的情绪是怎样的？
《请你唱首歌吧》歌曲通过人鸟对话的形式，借“杜鹃”之口，简练而生动地表达了小朋友迎接春天到来时欢快活泼的心情。“杜鹃”发出了“咕咕”的美妙声音。
歌曲节奏欢快，旋律简单流畅，歌曲是几几拍呢？
歌曲是3/4拍子.
你们知道3/4拍子的强弱规律吗？
3/4拍的强弱规律是：强、弱、弱。
下面边听音乐边打节奏
歌词浅显易懂，富有感染力，营造了人与小鸟亲切对话的情境，表达了孩子们对杜鹃鸟的喜爱和对春天的喜悦之情。
下面我们朗诵歌词
歌曲旋律流畅，由四个乐句组成。
下面跟琴演唱第一乐句
下面填词演唱
下面跟琴演唱第二乐句
下面填词演唱
下面跟琴演唱第三乐句
注意顿音的演唱，请再次演唱
下面填词演唱
下面跟琴演唱第四乐句
注意顿音的演唱，请再次演唱
下面填词演唱
下面整体演唱
课堂展示
下面请同学上台用声势动作和舞蹈的方法表现歌曲
课堂拓展
下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.歌曲《请你唱首歌吧》的节拍是 。
2. 3/4拍的强弱规律是 。
答案：1. 3/4
2.强弱弱
课堂总结
《请你唱首歌吧》
1=C 3/4 中速 稍快 活泼地
谢
谢
您
的
观
看
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!

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