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(共32张PPT)
专题八 走进法治天地
考情分析
知识回顾
重难讲解
典例题型
目录
01
02
03
04
directory
05
模拟训练
考情分析
part one
考情分析
考点内容 1.生活离不开法律
2.法律的本质、法治的内涵及意义
3.法律的特征及作用
4.未成年人受法律特殊保护的原因、内容
5.学会依法办事、树立法治意识
考情分析 未成年人保护属于高频考点，其考查形式以选择题或非选择题的形式呈现
知识回顾
part two
1.生活与法律息息相关
（1）法律就在我们身边，生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。
（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
（4）法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
（一）法律在我们身边
产生 随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律
本质 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
2.法律的产生、本质
（1）内涵
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
（2）重要性
（1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志
（2）“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路
3.法治的内涵、重要性
（1）由国家制定或认可
（2）由国家强制力保证实施
（3）对全体社会成员具有普遍约束力
4.法律的特征
（1）规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活
（2）规定我们应该享有的权利，应该履行的义务
（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益
5.法律的作用
6.法治与德治的关系
（1）法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，在国家治理中都有其地位和功能。
（2）法安天下，德润人心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。
（3）法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。
（二）法律伴我们成长
（1）对象
未满十八周岁的公民（未成年人）
（2）原因
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
1.特殊保护的对象及原因
2.法律保护
（1）立法保护
①我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
②我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。
（2）六位一体
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护
（3）珍惜权利，履行义务。
珍惜并依法行使自己的权利。尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
（1）重要性
①国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。②中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长
（2）要求
①树立法律意识和法律信仰。②遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。③养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
3.学会依法办事的重要性、要求
4.法律权威的来源
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
5.树立法律信仰的重要性
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。②当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
6.树立法律信仰的要求
发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。
（1）树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
（2）提高自身的道德水平。道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
（3）增强法治意识，依法办事。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
7.建设法治中国对青少年的要求
重难讲解
part three
1.对全体社会成员具有普遍约束力是法律区别于其他行为规范的最主要特征。
【点拨】依据教材知识，法律是靠国家强制力保证实施的是法律区别于其他行为规范的最主要特征。故错误。
2.《末成年人保护法》的制定是为了制约末成年人的行为，帮助他们改过自新
【点拨】《未成年人保护法》是我国为了保障未成年人的身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定的一部法律。它的主要目的是保护未成年人的合法权益，促进他们健康成长，而不是为了制约未成年人的行为或帮助他们改过自新。故此说法错误。
3.14岁以上不满16岁的未成年人犯罪的案件一律不公开审理，这是司法机关在履行对未成年人的政府保护。
【点拨】14岁以上不满16岁的未成年人犯罪的案件一律不公开审理，保护的主体是司法机关，是司法机关在履行对未成年人的司法保护。故说法错误。
4.我国全面推进依法治国的总目标是保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
【点拨】据教材所学，我国全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，故说法错误。
5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
【点拨】与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。说法正确。
6.未成年人保护法从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护六个方面对我们进行专门保护，所以我们未成年人可以高枕无忧了。
【点拨】未成年人保护法为我们青少年的健康成长创造了良好的外部环境，家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，是保护我们的六道防线，这些保护是有益的、必要的。但是我们最终能否健康成长、能否成才关键还是需要认真学习法律知识，增强自我保护意识与能力。故错误。
典例题型
part four
1.（2023·山东德州·中考真题）校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ）
A.依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度
B.营造良好的家庭环境和亲子关系
C.敢于斗争，机智应对，及时求助
D.加强法治教育，加强督导和巡视
C
2.（2024·山东菏泽·中考真题）阅读下面图示，你可以得出的结论有（ ）
①国家高度重视对未成年人的司法保护
②条例提升了未成年人的个人信息保护能力
③条例为未成年人成长提供了法治保障
④优良家风有助于引导未成年人正确使用网络
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
国务院第十五次常务会议审议通过《未成年人网络保护条例》 第十七条未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。
3.（2024·贵州黔西·中考真题）暑假临近，各级教育行政部门及中小学校纷纷印发未成年人防溺水的通知。通知（ ）
①表明各级教育行政部门和中小学校重视未成年人的生命健康
②说明放假后未成年人的生命健康与教育行政部门、学校无关
③有利于未成年人增强安全和自我保护的意识，提高防范能力
④有利于未成年人认识到生命是宝贵的，增强珍爱生命的意识
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D
4.（2023·江苏宿迁·中考真题）《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”政策）印发以来，义务教育阶段学校育人功能得到强化。学校下列做法符合该政策的是（ ）
①倡导全科阅读，“五育”融合融通共进
②提供课后服务，社团活动精彩纷呈
③布置大量作业，靠刷题提高学习成绩
④开展研学活动，最好的学习在路上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
5.（2023·河南·中考真题）近年来，电信网络诈骗犯罪已成为人民群众反映最强烈的犯罪类型之一。为切实维护广大人民群众财产安全和其他合法权益，《中华人民共和国反电信网络诈骗法》由第十三届全国人大常委会第三十六次会议通过，自2022年12月1日起施行。该法规定，组织、策划、实施、参与电信网络诈骗活动或者为电信网络诈骗活动提供帮助，构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此可见，法律（ ）
①是应生活的需要而制定和颁布的
②是由国家制定或认可的行为规范
③只对参与电信网络诈骗活动的人具有约束力
④能让公民不再遭受电信网络诈骗犯罪的侵害
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
模拟训练
part five
1.（2024·广东中山·三模）某地通过公众号推送和公共场所LED屏播放宣传片等方式，从防止网络不良信息、防止网络沉迷、防止网络诈骗等方面向家长及未成年人讲解“护苗”行动重要性，引导未成年人文明上网、科学用网，筑牢自我保护防线。这一行动（ ）
①是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影响
②目的在于限制未成年人上网，避免其受到不法侵害
③落实了网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱
④是为了发展数字经济，发挥网络对经济的促进作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
2.（2024·海南海口·一模）中小学“课间圈养”现象亟待纠正，应依法依规维护学生的课间权利和自由，把课间10分钟还给孩子们，下列的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“课间圈养”指挤占学生课间活动时间，限制学生自由活动的行为。
B.有老师在社交平台反映，课间大部分学生不出教室的现象日趋严重。
C.法律政策已着力消除不利因素，但实际上并未完全打消学校的顾虑。
D.学生课间受伤后学校均可免责，这样规定方能打消学校的安全顾虑。
D
3.（2024·广东佛山·三模）近年来，我国未成年人互联网普及率已达97.2%，为了引导未成年人群体学会合理利用网络，我国出台了第一部专门性的未成年人网络保护综合立法——《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日正式实施。由此可知（ ）
A.该法律的出台有效净化了网络环境，能确保未成年人健康成长
B.法律应人民的需要而制定，该法能有效防止未成年人沉迷网络
C.该法律的出台表明我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段
D.该法律的出台落实了网络保护责任，能避免未成年人受到伤害
C
4.（2024·河南郑州·三模）“法安天下，德润人心”，法律与道德既有联系又有区别。下列事件能体现法律区别于道德最主要特征的是（ ）
A.学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分
B.全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国反间谍法》
C.张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年
D.刑法规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等
C
5.（2024·山西吕梁·三模）《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，为“少年的你”撑起网络晴空。下列内容体现了对未成年人网络保护的是（ ）
A.新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益
B.任何组织或者个人不得以侵害未成年人身心健康的方式对未成年人沉迷网络进行干预
C.公安机关和其他有关部门应当依法维护校园周边的治安和交通秩序，设置监控设备和交通安全设施，预防和制止侵害未成年人的违法犯罪行为
D.任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容
B
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【考情分析】
考点内容 1.生活离不开法律 2.法律的本质、法治的内涵及意义 3.法律的特征及作用 4.未成年人受法律特殊保护的原因、内容 5.学会依法办事、树立法治意识
考情分析 未成年人保护属于高频考点，其考查形式以选择题或非选择题的形式呈现
【知识讲解】
（一）法律在我们身边
1.生活与法律息息相关
（1）法律就在我们身边，生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。
（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
（4）法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.法律的产生、本质
产生 随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律
本质 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
3.法治的内涵、重要性
内涵 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事
重要性 （1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志
（2）“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路
4.法律的特征
（1）由国家制定或认可
（2）由国家强制力保证实施
（3）对全体社会成员具有普遍约束力
5.法律的作用
（1）规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活
（2）规定我们应该享有的权利，应该履行的义务
（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益
6.我国法律的制定程序
（1）法律议案的提出
（2）法律议案的审议
（3）法律议案的表决
（4）法律议案的公布
7.公民在法律面前一律平等的含义
（1）我国公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利和自由
（2）我国公民平等地承担宪法和法律规定的各项义务
（3）执法机关对任何公民在适用法律上一律平等
8.法治与德治的关系
（1）法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，在国家治理中都有其地位和功能。
（2）法安天下，德润人心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。
（3）法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。法律是准绳，任何时候都必须遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。
（二）法律伴我们成长
1.未成年人的含义
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2.未成年人需要特殊保护的原因
（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
3.我国给予未成年人特殊关爱和保护的法律
（1）我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
（2）我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。
4.法律给予未成年人特殊保护，未成年人应该怎么办？
宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
5.学会依法办事的重要性、要求
（1）重要性
①国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。②中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长
（2）要求
①树立法律意识和法律信仰。
②遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
③养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
6.法律权威的来源
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
7.树立法律信仰的重要性
（1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者
（2）当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能
8.树立法律信仰的要求
发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。
9.建设法治中国对青少年的要求
（1）树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
（2）提高自身的道德水平。道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
（3）增强法治意识，依法办事。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
【重难延伸】
1.对全体社会成员具有普遍约束力是法律区别于其他行为规范的最主要特征。
【点拨】依据教材知识，法律是靠国家强制力保证实施的是法律区别于其他行为规范的最主要特征。故错误。
2.《末成年人保护法》的制定是为了制约末成年人的行为，帮助他们改过自新。
【点拨】《未成年人保护法》是我国为了保障未成年人的身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定的一部法律。它的主要目的是保护未成年人的合法权益，促进他们健康成长，而不是为了制约未成年人的行为或帮助他们改过自新。故此说法错误。
3.14岁以上不满16岁的未成年人犯罪的案件一律不公开审理，这是司法机关在履行对未成年人的政府保护。
【点拨】14岁以上不满16岁的未成年人犯罪的案件一律不公开审理，保护的主体是司法机关，是司法机关在履行对未成年人的司法保护。故说法错误。
4.我国全面推进依法治国的总目标是保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
【点拨】依据教材所学，我国全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，故说法错误。
5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
【点拨】与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。说法正确。
6.未成年人保护法从家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护六个方面对我们进行专门保护，所以我们未成年人可以高枕无忧了。
【点拨】未成年人保护法为我们青少年的健康成长创造了良好的外部环境，家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，是保护我们的六道防线，这些保护是有益的、必要的。但是我们最终能否健康成长、能否成才关键还是需要认真学习法律知识，增强自我保护意识与能力。故错误。
【典例题型】
1.（2023·山东德州·中考真题）校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ）
A.依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度
B.营造良好的家庭环境和亲子关系
C.敢于斗争，机智应对，及时求助
D.加强法治教育，加强督导和巡视
【答案】C
【解析】本题考查依法办事。面对校园霸凌，青少年应学会依法办事，要敢于斗争，机智应对，及时求助，故C符合题意；执法机关才有权惩戒欺凌霸凌行为，故A不符合题意；校园霸凌发生在学校，存在于同学之间而不是家庭里，故B说法错误；加强法治教育的主体是学校、法律部门，加强督导和巡视的主体是教育主管部门，材料主体是青少年，故D不符合题意；故选C。
2.（2024·山东菏泽·中考真题）阅读下面图示，你可以得出的结论有（ ）
国务院第十五次常务会议审议通过《未成年人网络保护条例》 第十七条未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。
①国家高度重视对未成年人的司法保护
②条例提升了未成年人的个人信息保护能力
③条例为未成年人成长提供了法治保障
④优良家风有助于引导未成年人正确使用网络
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】D
【解析】本题考查对未成年人的特殊保护。材料通过国务院第十五次常务会议审议通过《未成年人网络保护条例》以及相关规定，说明了我国加强对未成年人的特殊保护；说明了条例为未成年人成长提供了法治保障；体现了优良家风有助于引导未成年人正确使用网络，故③④说法正确；材料没有体现出对未成年人的司法保护，故①不符合题意；材料强调的是对未成年人的监护人的要求，故②不符合题意；故选D。
3.（2024·贵州黔西·中考真题）暑假临近，各级教育行政部门及中小学校纷纷印发未成年人防溺水的通知。通知（ ）
①表明各级教育行政部门和中小学校重视未成年人的生命健康
②说明放假后未成年人的生命健康与教育行政部门、学校无关
③有利于未成年人增强安全和自我保护的意识，提高防范能力
④有利于未成年人认识到生命是宝贵的，增强珍爱生命的意识
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【答案】D
【解析】本题考查保护未成年人健康成长。教育行政部门及中小学校印发未成年人防溺水的通知，表明各级教育行政部门和中小学校重视未成年人的生命健康。此举有利于未成年人认识到生命是宝贵的，增强珍爱生命的意识，有利于未成年人增强安全和自我保护意识，提高防范能力，故①③④符合题意；放假后，未成年人的生命健康仍需要教育行政部门、学校和社会全方位予以保护，故②说法错误；故选D。
4.（2023·江苏宿迁·中考真题）《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”政策）印发以来，义务教育阶段学校育人功能得到强化。学校下列做法符合该政策的是（ ）
①倡导全科阅读，“五育”融合融通共进
②提供课后服务，社团活动精彩纷呈
③布置大量作业，靠刷题提高学习成绩
④开展研学活动，最好的学习在路上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】B
【解析】本题考查未成年人保护。分析题文，国家推行“双减”政策，学校应该倡导全科阅读，“五育”融合融通共进；提供课后服务，使社团活动精彩纷呈；开展研学活动，让学生在研学活动中促进学习，故①②④正确；这会加重学生的负担，与“双减”政策背道而驰，③错误；故选B。
5.（2023·河南·中考真题）近年来，电信网络诈骗犯罪已成为人民群众反映最强烈的犯罪类型之一。为切实维护广大人民群众财产安全和其他合法权益，《中华人民共和国反电信网络诈骗法》由第十三届全国人大常委会第三十六次会议通过，自2022年12月1日起施行。该法规定，组织、策划、实施、参与电信网络诈骗活动或者为电信网络诈骗活动提供帮助，构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此可见，法律（ ）
①是应生活的需要而制定和颁布的
②是由国家制定或认可的行为规范
③只对参与电信网络诈骗活动的人具有约束力
④能让公民不再遭受电信网络诈骗犯罪的侵害
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】A
【解析】本题考查法律的特征、作用。电信网络诈骗犯罪已成为人民群众反映最强烈的犯罪类型之一，我国制定了《中华人民共和国反电信网络诈骗法》，说明法律是应生活的需要而制定和颁布的，①说法正确；《中华人民共和国反电信网络诈骗法》由第十三届全国人大常委会第三十六次会议通过，说明法律是由国家制定或认可的行为规范，②说法正确；法律对全体社会成员具有普遍的约束力，③说法错误；法律的制定有利于减少公民遭受电信网络诈骗犯罪的侵害，④说法错误；故选A。
【拔高训练】
1.（2024·广东中山·三模）某地通过公众号推送和公共场所LED屏播放宣传片等方式，从防止网络不良信息、防止网络沉迷、防止网络诈骗等方面向家长及未成年人讲解“护苗”行动重要性，引导未成年人文明上网、科学用网，筑牢自我保护防线。这一行动（ ）
①是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影响
②目的在于限制未成年人上网，避免其受到不法侵害
③落实了网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱
④是为了发展数字经济，发挥网络对经济的促进作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B
【解析】本题考查保护未成年人合法权益的防线、对未成年人实行特殊保护的原因。讲解“护苗”行动重要性是因为未成年人身心尚不成熟、辨别事非能力较弱，容易受到不良影响和不法侵害，有利于落实网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱，故③④说法正确；“护苗”行动的目是引导未成年人文明上网、科学用网，筑牢自我保护防线，不是“限制未成年人上网”，故②说法错误；开展“护苗”行动是为了保护未成年人，和“发展经济”没有直接关系，故④说法错误；故选B。
2.（2024·海南海口·一模）中小学“课间圈养”现象亟待纠正，应依法依规维护学生的课间权利和自由，把课间10分钟还给孩子们，下列的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“课间圈养”指挤占学生课间活动时间，限制学生自由活动的行为。
B.有老师在社交平台反映，课间大部分学生不出教室的现象日趋严重。
C.法律政策已着力消除不利因素，但实际上并未完全打消学校的顾虑。
D.学生课间受伤后学校均可免责，这样规定方能打消学校的安全顾虑。
【答案】D
【解析】本题考查保护未成年人。中小学“课间圈养”现象亟待纠正，把课间10分钟还给孩子们，告诉我们“课间圈养”指挤占学生课间活动时间，限制学生自由活动的行为；有老师在社交平台反映，课间大部分学生不出教室的现象日趋严重；法律政策已着力消除不利因素，但实际上并未完全打消学校的顾虑；故ABC说法正确；学生课间受伤后学校均可免责，说法不符合实际，学生课间受伤后，有时学校需要担责，故D说法错误；故选D。
3.（2024·广东佛山·三模）近年来，我国未成年人互联网普及率已达97.2%，为了引导未成年人群体学会合理利用网络，我国出台了第一部专门性的未成年人网络保护综合立法——《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日正式实施。由此可知（ ）
A.该法律的出台有效净化了网络环境，能确保未成年人健康成长
B.法律应人民的需要而制定，该法能有效防止未成年人沉迷网络
C.该法律的出台表明我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段
D.该法律的出台落实了网络保护责任，能避免未成年人受到伤害
【答案】C
【解析】本题考查保护未成年人。《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日正式实施，表明我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段，故C说法正确；“确保”说法太绝对，夸大了该法的作用，故A说法错误；法律应生活的需要而制定，故B说法错误；“避免”说法太绝对，夸大了该法的作用，故D说法错误；故选C。
4.（2024·河南郑州·三模）“法安天下，德润人心”，法律与道德既有联系又有区别。下列事件能体现法律区别于道德最主要特征的是（ ）
A.学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分
B.全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国反间谍法》
C.张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年
D.刑法规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等
【答案】C
【解析】本题考查法律的特征。法律是由国家强制力保证实施的，这是法律的最主要特征。张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年，这体现了法律是由国家强制力保证实施的，故C符合题意；违反校纪校规的学生受到纪律处分，与法律无关，故A不符合题意；全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国反间谍法》，这体现了法律是由国家根据制定或认可的，故B不符合题意；刑法规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，体现的是法律的普遍约束力，故D不符合题意；故选C。
5.（2024·山西吕梁·三模）《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，为“少年的你”撑起网络晴空。下列内容体现了对未成年人网络保护的是（ ）
A.新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益
B.任何组织或者个人不得以侵害未成年人身心健康的方式对未成年人沉迷网络进行干预
C.公安机关和其他有关部门应当依法维护校园周边的治安和交通秩序，设置监控设备和交通安全设施，预防和制止侵害未成年人的违法犯罪行为
D.任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容
【答案】B
【解析】本题考查未成年人保护防线。对未成年人的保护有六大防线，分析选项可知，不得对未成年人沉迷网络进行干预属于网络保护，故B符合题意；A：该做法体现对未成年人的社会保护，故A不符合题意；C：该做法体现对未成年人的政府保护，故C不符合题意；D：该做法体现对未成年人的社会保护，故D不符合题意；故选B。

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