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(共37张PPT)
专题三 珍爱我们的生命
考情分析
知识回顾
重难讲解
典例题型
目录
01
02
03
04
directory
05
模拟训练
考情分析
part one
考情分析
生命特点、敬畏生命、守护生命、挫折、绽放生命之花"常以选择、简答、分析、探究题的形式进行考查，考查的命题点以感动中国人物、名言警句、学生自救自护、歌曲歌词为任务情境通过运用所学知识，分析情境，提高学生的生命意识，进而热爱生命、珍爱生命，追求生命的价值，形成健康的人格。
知识回顾
part two
知识回顾
第八课 生命可贵
（一）认识生命
1.生命重要性
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
③生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。
2.人的生命特点
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接续的。
⑤人的精神生命是不断传承的。
知识回顾
3.人的生命都是独特的原因？
①我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。
②在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
4.人的生命都是不可逆的表现和要求？
表现：从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。
要求：我们要珍惜生命的每一天。
5.生命都是有限的原因和要求？
原因：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
要求：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
知识回顾
6.人的生命是代代接续的表现
①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
7.人的精神生命是不断传承的表现
①伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
知识回顾
（二）敬畏生命
1.要敬畏生命原因？
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
③我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2.敬畏生命如何做？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
知识回顾
3.尊重并遵循生命存在和发展规律的原因？
①“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。
②我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
4.关爱他人生命如何做？
“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
5.坚持人民至上、生命至上的原因和要求？
原因：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
要求：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
知识回顾
第九课 守护生命安全
（一）增强安全意识
1.增强安全意识原因？
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
2.如何增强安全意识？
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命。（对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。）
②树立规则意识。（生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。）
③增强风险意识。（我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去 做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。）
知识回顾
3.树立规则意识的原因和要求？
原因：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
要求：我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
4.增强风险意识的要求？
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
5.增强安全意识的意义？
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
知识回顾
（二）提高防护能力
1.提高防护能力的重要性
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
2.如何提高防护能力？
①提高危险预判能力。
②提高避险和逃生能力。
③学习防护和急救的知识与技能。
3.提高危险预判能力的原因和要求？
原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
要求：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
知识回顾
4.如何提高避险和逃生能力？
①平时，我们应当积极参加安全演练活动。
②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；
③有效利用各种资源，以便求救和逃生。
5.学习防护和急救知识与技能的原因？
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
知识回顾
6.拥挤踩踏事件的预防与自护方法
①上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。
②发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。
③若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑 开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸 通畅。
④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成 球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
知识回顾
第十课保持身心健康
（一）爱护身体
1.保持身心健康的意义
①保持身心健康是提高生命质量的关键。
②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；
③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。
2.爱护身体的原因？
①身体是生命存在的根本。
②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质
和社会的发展。
③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。
知识回顾
3.爱护身体如何做？
①爱护身体，应当关注自己的身体状况。
②爱护身体，应当养成健康的生活方式。
③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
4.关注自己的身体状况的要求？
①我们要关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；
②积极主动获取健康信息，知道生理健康的基 本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态。
③如有不适，应及时科学就医。
5.健康生活方式：我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。
知识回顾
6.爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄具体做法？
①我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。
②在享受科学健身乐趣的同时，我们磨 炼意志，健全人格。
7.科学健身有方法？
多元化运动、适度运动、科学热身合理饮食、健康心态
知识回顾
（二）滋养心灵
1.滋养心灵的原因？
①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。
②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。
2.滋养心灵如何做？
①滋养心灵，需要我们保持心理健康。
②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。
3.心理健康的表现和要求？
表现：心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。
知识回顾
要求：①在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。
②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。（成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。）
4.增强生命韧性的方法？
①说服自己接纳挫折；②培养幽默感；③积极寻求帮助；④培养兴趣爱好；⑤眼光放长远：⑥关心帮助他人
5.丰富自己的精神世界如何做？
①生命是一个逐渐丰富和发展的过程。
②我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；
③要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
重难讲解
part three
重难讲解
1.生命只有一次且是有限的，活着就得尽情享受。
点拨：这种观点是错误的。正因为生命只有一次且是有限的，我们才不能只是享受，虚度光阴，在无意义的生活中任由生命流逝，而应该在有限的时间里丰富生活的阅历，感受人生的充实和意义。
2.生命的接续就是指身体生命的传承。
点拨：这种观点是错误的。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。
3.每个人的生命都是属于自己的，我们都要为自己而活着。
点拨：这种观点是错误的。因为一个人的生命并不完全属于自己，我们在为自己活着的同时，也要为他人活着。如果每个人都以自己的快乐为标准来生活，我们就难以进行共同生活。
重难讲解
4.人为事故没有预兆可以遵循，无法避免。
点拨：这种说法是错误的。按照海恩法则分析，我们及时对“事故征兆”和“事故苗头”进行排查处理，举一反三，就能及时消除发生人为事故的隐患，把隐患消灭在萌芽状态。
5.公民健康标准
（1）精力充沛，能从客不迫地应付日常生活和工作。
（2）处事乐规，态度积极，乐于承担责任，不挑剔。
（3）善于休息，睡眠良好。
（4）应变能力强，能适应各种环境的变化。
（5）对一般感冒和传染病有一定的抵抗力。
（6）体重适当，体态均匀，身体各部位比例协调。
（7）眼睛明亮，反应敞锐，眼睑不发炎。
重难讲解
（8）牙齿洁白，无缺损，无疼痛感，牙龈正常，无蛀牙。
（9）头发光洁，无头屑。
（10）肌肤有光泽，有弹性，走路轻松，有活力。
6.心理调节的方法
（1）合理宣泄法：合理宣泄一般包括倾诉、痛哭、写日记、唱歌，吟诵、练书法、弹奏、绘画、做运动等形式。
（2）注意力转移法：将注意力从令人感觉压抑的事物转到令人感觉愉悦的事物上来，心情可能会豁然开朗。
（3）自我鼓励法：用某些哲理或名言安慰自己，鼓励自己，这样的方式也有助于心理调节。
（4）环境制约法：环境对心理有重要的调节和制约作用，当感到不适时，换一个能够放松身心的环境，一般能够起到一定的调节作用。
典例题型
part four
典例题型
1.“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅局限于自我小圈子，因为我明白：它们深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启示我们( )
①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要
②生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己
③生命休戚与共，我们对生命要有一种敬畏的情怀
④要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人
A.②④ B.①② C.②③ D.③④
D
典例题型
2.“苔花如米小，也学牡丹开。”梁俊老师用袁枚的诗句告诉山里的孩子们：我们即使拥有的不多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己。诗句蕴含的人生哲理有( )
①平凡的生命也有自己的价值
②生命虽然平凡，但总能时时创造伟大
③积极对待生活，充盈自身生命
④平凡的生命无价值，要勇于超越平凡
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
典例题型
3.针对频发的校园欺凌事件，除了需要国家有关部门实施综合治理，也需要广大中小学生学会自我防护。以下举措对广大中小学生防欺凌有帮助的是( )
①认真聆听防欺凌专题讲座，增强安全防范意识
②发生被欺凌事件后息事宁人，以免把事情闹大
③学会调节情绪，遇事沉着冷静，机智灵活
④积极参加防欺凌演练，掌握自救自护必备技能
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
D
典例题型
4.在道德与法治课堂上，开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有( )
①社区干部上门进行人口普查
②通知“中奖”却要求你先缴纳税款
③父母以微信方式转账生活费
④电话索要个人信息及短信验证码
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
典例题型
5.近年来，高空抛物、坠物伤人事件频发。要防止此类事件的发生就要( )
①大风天气出行，远离墙体附近
②关好自家门窗，窗台不放重物
③关注警示通告，注意查看绕行
④加大处罚力度，追究刑事责任
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
B
模拟训练
part five
模拟训练
1.几位游客因在四川汶川映秀震中遗址不停嬉笑，被导游怒怼“请文明祭奠，如果再笑请出去！”该导游的做法( )
①体现了对逝者的尊重
②维护了规则和公共秩序
③是对生命的敬畏
④没有合理控制自己的情绪
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
模拟训练
2.以下行为符合敬畏生命的要求的是( )
A.暑假期间，小徐经常趁着父母不注意跑到水库去游泳
B.小李经常一言不合就打同学，来彰显自己的与众不同
C.小明每次过马路时都严格遵守红灯停、绿灯行的规则
D.每次在户外遇到雷雨天气，小赵都会跑到大树下避雨
C
模拟训练
3.在维护公共卫生安全方面，以下措施可以有效提高个人和社会的防护能力的是( )
A.经常开窗通风，保持室内空气流通
B.随意丢弃垃圾，不进行垃圾分类
C.频繁触摸公共物品后不洗手
D.在人多拥挤的场所，忽视社交距离
A
模拟训练
4.新型毒品“邮票”具有样式新、体积小、好携带、易伪装等特点，加之不法分子以“没有危害、不会上瘾、体验新奇”等谎言进行包装，不少青少年掉进了新型毒品的漩涡。这警示青少年要( )
①加大执法力度，严惩吸毒行为
②认清毒品危害，拒绝毒品诱惑
③增强辨别能力，学会自我保护
④谨慎选择朋友，远离网络生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
模拟训练
5.2023年12月18甘肃积石县发生6.2级地震，国家采取积极措施进行抗震救灾。天灾无情，我们需要掌握一些基本避震逃生方法，下列做法中有助于我们逃生的是( )
①若在楼房来不及逃跑时，可迅速躲到空间小而不易塌落的地方
②正在用火时，立即关掉煤气开关
③迅速乘坐电梯下楼
④大声呼叫往外跑，可以破门窗而出
A.②④ B.②③ C.①② D.①④
C
感谢观看！专题三 珍爱我们的生命
【考情分析】
生命特点、敬畏生命、守护生命、挫折、绽放生命之花"常以选择、简答、分析、探究题的形式进行考查，考查的命题点以感动中国人物、名言警句、学生自救自护、歌曲歌词为任务情境通过运用所学知识，分析情境，提高学生的生命意识，进而热爱生命、珍爱生命，追求生命的价值，形成健康的人格。
【知识讲解】
第八课 生命可贵
（一）认识生命
1.生命重要性
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
③生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。
2.人的生命特点
①每个人的生命都是独特的。
②每个人的生命都是不可逆的。
③每个人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接续的。
⑤人的精神生命是不断传承的。
3.人的生命都是独特的原因？
①我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。
②在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
4.人的生命都是不可逆的表现和要求？
表现：从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。
要求：我们要珍惜生命的每一天。
5.生命都是有限的原因和要求？
原因：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
要求：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
6.人的生命是代代接续的表现
①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
7.人的精神生命是不断传承的表现
①伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
（二）敬畏生命
1.要敬畏生命原因？
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
③我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2.敬畏生命如何做？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
3.尊重并遵循生命存在和发展规律的原因？
①“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。
②我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
4.关爱他人生命如何做？
“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，
谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
5.坚持人民至上、生命至上的原因和要求？
原因：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
要求：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
第九课 守护生命安全
（一）增强安全意识
1.增强安全意识原因？
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
2.如何增强安全意识？
①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命。（对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。）
②树立规则意识。（生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。）
③增强风险意识。（我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去 做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。）
3.树立规则意识的原因和要求？
原因：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
要求：我们要自 觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
4.增强风险意识的要求？
我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
5.增强安全意识的意义？
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
（二）提高防护能力
1.提高防护能力的重要性
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
2.如何提高防护能力？
①提高危险预判能力。
②提高避险和逃生能力。
③学习防护和急救的知识与技能。
3.提高危险预判能力的原因和要求？
原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
要求：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
4.如何提高避险和逃生能力？
①平时，我们应当积极参加安全演练活动。
②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；
③有效利用各种资源，以便求救和逃生。
5.学习防护和急救知识与技能的原因？
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时， 就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
6.拥挤踩踏事件的预防与自护方法
①上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。
②发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。
③若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑 开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸 通畅。
④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然 弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成 球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
第十课 保持身心健康
（一）爱护身体
1.保持身心健康的意义
①保持身心健康是提高生命质量的关键。
②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；
③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。
2.爱护身体的原因？
①身体是生命存在的根本。
②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质
和社会的发展。
③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。
3.爱护身体如何做？
①爱护身体，应当关注自己的身体状况。
②爱护身体，应当养成健康的生活方式。
③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
4.关注自己的身体状况的要求？
①我们要关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；
②积极主动获取健康信息，知道生理健康的基 本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态。
③如有不适，应及时科学就医。
5.健康生活方式：我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。
6.爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄具体做法？
①我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。
②在享受科学健身乐趣的同时，我们磨 炼意志，健全人格。
7.科学健身有方法？
多元化运动、适度运动、科学热身合理饮食、健康心态
（二）滋养心灵
1.滋养心灵的原因？
①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。
②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。
2.滋养心灵如何做？
①滋养心灵，需要我们保持心理健康。
②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。、
3.心理健康的表现和要求？
表现：心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。
要求：①在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。
②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。（成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。）
4.增强生命韧性的方法？
①说服自己接纳挫折；②培养幽默感
③积极寻求帮助；④培养兴趣爱好
⑤眼光放长远：⑥关心帮助他人
5.丰富自己的精神世界如何做？
①生命是一个逐渐丰富和发展的过程。
②我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；
③要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。
【重难延伸】
1.生命只有一次且是有限的，活着就得尽情享受。
点拨：这种观点是错误的。正因为生命只有一次且是有限的，我们才不能只是享受，虚度光阴，在无意义的生活中任由生命流逝，而应该在有限的时间里丰富生活的阅历，感受人生的充实和意义。
2.生命的接续就是指身体生命的传承。
点拨：这种观点是错误的。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。
3.每个人的生命都是属于自己的，我们都要为自己而活着。
点拨：这种观点是错误的。因为一个人的生命并不完全属于自己，我们在为自己活着的同时，也要为他人活着。如果每个人都以自己的快乐为标准来生活，我们就难以进行共同生活。
4.人为事故没有预兆可以遵循，无法避免。
点拨：这种说法是错误的。按照海恩法则分析，我们及时对“事故征兆”和“事故苗头”进行排查处理，举一反三，就能及时消除发生人为事故的隐患，把隐患消灭在萌芽状态。
5.公民健康标准
（1）精力充沛，能从客不迫地应付日常生活和工作。
（2）处事乐规，态度积极，乐于承担责任，不挑剔。
（3）善于休息，睡眠良好。
（4）应变能力强，能适应各种环境的变化。
（5）对一般感冒和传染病有一定的抵抗力。
（6）体重适当，体态均匀，身体各部位比例协调。
（7）眼睛明亮，反应敞锐，眼睑不发炎。
（8）牙齿洁白，无缺损，无疼痛感，牙龈正常，无蛀牙。
（9）头发光洁，无头屑。
（10）肌肤有光泽，有弹性，走路轻松，有活力。
6.心理调节的方法
（1）合理宣泄法：合理宣泄一般包括倾诉、痛哭、写日记、唱歌，吟诵、练书法、弹奏、绘画、做运动等形式。
（2）注意力转移法：将注意力从令人感觉压抑的事物转到令人感觉愉悦的事物上来，心情可能会豁然开朗。
（3）自我鼓励法：用某些哲理或名言安慰自己，鼓励自己，这样的方式也有助于心理调节。
（4）环境制约法：环境对心理有重要的调节和制约作用，当感到不适时，换一个能够放松身心的环境，一般能够起到一定的调节作用。
【典例题型】
1.“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅局限于自我小圈子，因为我明白：它们深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启示我们( )
①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要
②生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己
③生命休戚与共，我们对生命要有一种敬畏的情怀
④要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人
A.②④ B.①② C.②③ D.③④
2.“苔花如米小，也学牡丹开。”梁俊老师用袁枚的诗句告诉山里的孩子们：我们即使拥有的不多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己。诗句蕴含的人生哲理有( )
①平凡的生命也有自己的价值
②生命虽然平凡，但总能时时创造伟大
③积极对待生活，充盈自身生命
④平凡的生命无价值，要勇于超越平凡
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.针对频发的校园欺凌事件，除了需要国家有关部门实施综合治理，也需要广大中小学生学会自我防护。以下举措对广大中小学生防欺凌有帮助的是( )
①认真聆听防欺凌专题讲座，增强安全防范意识
②发生被欺凌事件后息事宁人，以免把事情闹大
③学会调节情绪，遇事沉着冷静，机智灵活
④积极参加防欺凌演练，掌握自救自护必备技能
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
4.在道德与法治课堂上，开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有( )
①社区干部上门进行人口普查
②通知“中奖”却要求你先缴纳税款
③父母以微信方式转账生活费
④电话索要个人信息及短信验证码
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.近年来，高空抛物、坠物伤人事件频发。要防止此类事件的发生就要( )
①大风天气出行，远离墙体附近
②关好自家门窗，窗台不放重物
③关注警示通告，注意查看绕行
④加大处罚力度，追究刑事责任( )
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
1.答案：D
解析：由题干材料可知,生命休戚与共,我们对生命要有一种敬畏的情怀,要谨慎地对待生命关系、处理生命问题,善待身边的每一个人,所以,③④正确,符合题意;①错误,生命同样重要;②错误,每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。故选D。
2.答案：B
解析：“苔花如米小，也学壮丹开。”诗句蕴含的人生哲理有，平凡的生命也是有价值的，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，我们要积极乐观面对人生际遇，①③是正确的选项；②错误，观点太绝对；④错误，要在平凡中创造伟大。故选B。
3.答案：D
解析：发生被欺凌事件应该采用合理合法的方式维护自身的权利,不应该息事宁人,四选三排除②,选择D。
4.答案：C
解析：我们要辨识电信网络诈骗，筑牢反电信网络诈骗防火墙，提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。分析选项可知，通知“中奖”却要求你先缴纳税款、电话索要个人信息及短信验证码，我们需要高度警惕，②④是正确的选项；①③不需要高度警惕。故选C。
5.答案：B
解析：守护生命要爱护身体，敬畏他人生命。防止高空抛物、坠物伤人事件频发，需要我们关好自家门窗，窗台不放重物，大风天气出行，远离墙体附近，关注警示通告，注意查看绕行，①②③说法正确；触犯刑法的行为才需要追究刑事责任，④错误。故选B。
【拔高训练】
1.几位游客因在四川汶川映秀震中遗址不停嬉笑，被导游怒怼“请文明祭奠，如果再笑请出去！”该导游的做法( )
①体现了对逝者的尊重
②维护了规则和公共秩序
③是对生命的敬畏
④没有合理控制自己的情绪
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.以下行为符合敬畏生命的要求的是( )
A.暑假期间，小徐经常趁着父母不注意跑到水库去游泳
B.小李经常一言不合就打同学，来彰显自己的与众不同
C.小明每次过马路时都严格遵守红灯停、绿灯行的规则
D.每次在户外遇到雷雨天气，小赵都会跑到大树下避雨
3.在维护公共卫生安全方面，以下措施可以有效提高个人和社会的防护能力的是( )
A.经常开窗通风，保持室内空气流通 B.随意丢弃垃圾，不进行垃圾分类
C.频繁触摸公共物品后不洗手 D.在人多拥挤的场所，忽视社交距离
4.新型毒品“邮票”具有样式新、体积小、好携带、易伪装等特点，加之不法分子以“没有危害、不会上瘾、体验新奇”等谎言进行包装，不少青少年掉进了新型毒品的漩涡。这警示青少年要( )
①加大执法力度，严惩吸毒行为
②认清毒品危害，拒绝毒品诱惑
③增强辨别能力，学会自我保护
④谨慎选择朋友，远离网络生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.2023年12月18甘肃积石县发生6.2级地震，国家采取积极措施进行抗震救灾。天灾无情，我们需要掌握一些基本避震逃生方法，下列做法中有助于我们逃生的是( )
①若在楼房来不及逃跑时，可迅速躲到空间小而不易塌落的地方
②正在用火时，立即关掉煤气开关
③迅速乘坐电梯下楼
④大声呼叫往外跑，可以破门窗而出
A.②④ B.②③ C.①② D.①④
1.答案：A
解析：游客在汶川映秀震中遗址中不停嬉笑是没有合理表达情绪的表现。导游怒怼体现了对生命的敬畏和对逝者的尊重,也维护了映秀震中遗址的秩序和规则,①②③是对导游行为的正确评价,④评价错误。故选A。
2.答案：C
解析：小明的做法有利于维护公共秩序，避免交通事故的发生，有利于维护自己及他人的生命健康权，这是敬畏生命的表现，故C符合题意；A错误，小徐的做法是不安全的，会给自己的生命安全带来威胁；B错误，小李的行为侵犯了他人的生命健康权，是对他人生命的践踏和不尊重；D错误，小赵的行为不正确，这样有可能会遭遇雷电袭击。故选C。
3.答案：A
解析：本题考查提高防护能力。经常开窗通风可以有效减少室内空气中的细菌、病毒等微生物的积聚，保持室内空气新鲜，有助于降低呼吸道疾病的传播风险，A符合题意。B、C、D均是错误的做法，不选。故选A。
9.答案：C
解析：本题考查增强风险意识。青少年应认清毒品危害，拒绝毒品诱惑，增强辨别能力，学会自我保护，②③说法正确。加大执法力度，严惩吸毒行为不属于青少年的职责，①不符合题意；网络生活有利有弊，远离网络生活的做法不可取，④说法错误。故选C。
10.答案：C
解析：本题考查自救自护的方法。依据题干及教材知识，发生地震时若在楼房来不及逃跑时，可迅速躲到空间小而不易塌落的地方；正在用火时，立即关掉煤气开关，都有助于我们逃生，故①②说法正确；地震发生时电梯容易故障，不能乘电梯下楼，故③说法错误；大声呼叫往外跑，可以破门窗而出，危险性太大，故④说法错误；故选C。

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