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(共35张PPT)
专题一 少年有梦
考情分析
知识回顾
重难讲解
典例题型
目录
01
02
03
04
directory
05
模拟训练
考情分析
part one
考情分析
1. 梦想的重要性、学习的重要性、认识自己的途径与方法属于高频考点，多以单项选择题或是简答题的形式考查。
2.本单元内容大多以青春诗歌、青春励志名人事迹、名言典故为情境，考查学生的学科素养和正确的自我认同。
知识回顾
part two
知识回顾
第一课 开启初中生活
（一）奏响中学序曲
1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；
②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；
③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们
①越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
知识回顾
3.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
4.中学时代的重要性（意义）？
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
5.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？
初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
知识回顾
（二）规划初中生活
1.规划的含义和重要性？（为什么）
含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2.如何做好初中生活规划？（如何做）
①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们 可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
知识回顾
3.有了规划，如何实现规划？
①我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。
②将“努力”落实在每一天的具体行动中。
4.努力的方法有哪些？（如何做）
①分清主次，合理规划和管理时间。
②劳逸结合，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
⑤珍视团队合作。
知识回顾
5.高效时间安排要求？
①一般来说，在较短时间内，比如一节自习课或者一天内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。
②从长远计，比如一个月、一个学期或者更长时间里，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。
第二课 正确认识自我
（一）认识自己
1.正确认识自己的重要性
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
知识回顾
2.如何正确认识自己？
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己需要一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
3.自我全面分析的要求
①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
知识回顾
4.他人的评价的意义
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
5.如何正确对待他人评价？
我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
6.在生活实践中认识自己的意义
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
知识回顾
（二）做更好的自己
1.做更好的自己的原因？
①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。
②每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不 同。
③我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
2.如何做更好的自己？
①学会欣赏自己。
②学会接纳自己。
③不断完善自己。
④不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
⑥做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
知识回顾
3.学会欣赏自己的要求（做法）？
①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。
②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
4.学会接纳自己的要求？
①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐 观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
5.不断完善自己的要求？
①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
知识回顾
6.如何不断发掘自己的潜能？
①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；
②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；
③通过与他人合作，不断提升自己的能力。
7.改正缺点方法？
①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
②具体描述自己的缺点。
③从最容易改正的缺点开始。
④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。
⑤请自己信任的人来协助。
⑥作出改正缺点的公开承诺。
⑦运用自己改正缺点的成功经验。
知识回顾
第三课 梦想始于当下
（一）做有梦想的少年
1.梦想的含义？
梦想是对未来美好生活的愿望
2.做有梦想的少年的原因？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
④只有每个人都能勇于追 梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。
3.如何做有梦想的少年？
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
知识回顾
4.为什么说做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏？
①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
（二）学习成就梦想
1.学习的重要性？
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
知识回顾
2.学习内容、范围和表现
①内容：既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
②范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
3.努力学习、善于学习的要求
①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；
③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；
④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
⑤我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
重难讲解
part three
重难讲解
1.初中生活对我们来说意味着一段新的旅程。新的旅程就是指斯环境、新同学、新老师吗？为什么？
点拔：不是。初中生活对我们来说意味着一段新的旅程，新的旅程不是从新环境、新同学、新老师角度来说的，而是指我们自身成长的新阶段。
2.学习目标的实现关健在于学习计划的制订是否恰当吗？为什么？
点拨：不是。无论什么事，我们要制订适合自己的计划，这样才有利于使自己的目标逐步实现；目标能否实现，除了计划是否恰当，更应该注重每一天的具体行动，否则目标只能是空中楼阁。所以说，目标能否实现关键在于具体的行动。
重难讲解
3.认识自己的名言警句
（1）人贵有自知之明。
（2）认识自己，方能认识人生。
（3）吾日三省吾身。
（4）人告之以有过，则喜。
（5）当局者迷，旁观者清。
（6）以人为镜，可以明得失。
（7）骏马能历险，力田不如牛；坚车能戴重，渡河不如舟。
（8）不己知者，焉能知人。
（9）尺有所短，寸有所长。
（10）士别三日，即更刮目相待。
重难讲解
4.欣赏自己就是“夜郎自大”吗？为什么？
点拨：不是。欣赏自己的人既能展现自己的风采、为自己鼓掌，也能看到他人的美丽、为他人喝彩。
5.潜能与特长是一回事吗？为什么？
点拨：不是。①潜能不是特长，人的特长往往是人某个方面潜能的表现，但每个人还有许多潜能藏在角落里，未被发现。②潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。
6.少年的梦想一旦确立，就要坚持到底吗？为什么？
点拨：不是。少年的梦想与时代脉搏紧密相连，随着时代的变化而变化；少年的梦想与个人志向紧密相连，同一个人在不同的发展时期会有不同的梦想。所以，少年的梦想不是固定不变的。
7.优秀学生的学习方法都是有效的，我们应该使用同样的学习方法吗？为什么？
点拨：不应该。学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。学习方法并没有统一的规定。因个人条件不同、时代不同、环境不同，选取的方法也不同。
典例题型
part four
典例题型
1.每学期开学，各个学校都会开展各式各样的活动，旨在引导中学生扣好人生“第一粒扣子”。作为七年级新生，面临全新的机遇和挑战，下列做法符合上述要求的是( )
①制定一份适合自己的初中三年规划
②认真学习各类知识并热心集体建设
③勇敢的抓住新环境带来的多种机会
④培养独立意识，凡是只要自己做主
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
典例题型
2.金秋九月，我们开启了中学生活。中学生活把我们带进了一个别样的天地：新校园、新老师、新同学，富有挑战的课程，丰富的社团活动……中学生活( )
①意味着新的机会和可能
②每个人都可以激发自己的潜能，不断实现自我超越
③意味着新的目标和挑战
④是没有烦恼和忧愁的快乐生活
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
C
典例题型
3.如图漫画给我们带来的启示有( )
①要完全借鉴、照搬他人成功的经验
②应认识到自己的禀赋和独特性
③要正确认识自己，欣赏自己，做更好的自己
④应避免走他人走过的老路，要独辟蹊径，特立独行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
典例题型
4.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们要( )
①扬长避短，认识到自己的禀赋和独特性
②夸大自己的长处，忽略自己的不足
③正确认识自己
④主观地评价自己
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
C
典例题型
5.从中专生一路考到硕士，从乡村教师到大学教授，河南农业大学英语专业副教授余红卫成了学生们眼中逆袭的榜样。她勉励同学们：“奋斗本身就是一种幸福，请同学们相信，知识改变命运，奋斗成就梦想。眼中有光，心中有梦，就一定会脚下有路……”余老师的话启示我们( )
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
②志向是人生的航标，青少年要早立志、立大志
③知识改变命运，学习是我们的重要任务
④只要奋斗，就能获得幸福的人生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
模拟训练
part five
模拟训练
1.中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的是( )
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能
②我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐
③升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己做主
④我们需从点滴做起，付出努力，为以后的人生奠基
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
模拟训练
2.转眼间，我们从小学生变成了中学生。此时，我们的心情很激动，我们站在一个新的起点上。这个阶段( )
①我们开始深入探寻生命的奥秘
②见证着青年到中年的生命进阶
③我们开始自觉磨砺意志和品格
④我们开始主动发现和认识自己
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
B
模拟训练
3.“最美北京人”无臂女孩夏红成立了公益团队，帮助其他残疾人通过学习剪纸技艺来解决生计，她对来北京治病的儿童也是倾囊相助。“那些小孩很可怜，没钱治病，我就卖出自己的作品捐给他们。夏红表示，买走她作品的人也能够感受到其中的正能量，她希望能通过这种爱心传递的方式帮助更多人。夏红的事迹启示我们( )
①要学会接纳自己，欣赏自己为他人的奉献
②每一个人只要有梦想就能取得成功
③在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己
④只有残疾人才能创造有意义的人生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
模拟训练
4.北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣从小就开始练习滑雪，确立了参加奥运会、为国争光的梦想。他在接受采访时亦表示：“我很幸运，遇到了生命中的热爱和梦想。”这说明( )
①青少年只要有热爱与梦想就一定能实现人生目标
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
③编织梦想是青少年时期的重要主题，梦想能激发对生命的热情和勇气
④少年的梦想与个人志向紧密相连，志向是我们奋斗的原动力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
模拟训练
5.“少年智则国智，少年强则国强”，阳信县某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学的发言，你赞同的是( )
①每个青少年的成长都关联着民族的复兴
②青少年还小，中国梦离我们很遥远
③“少年行”不应止于心动，更在于行动
④青少年要敢于有梦、勇于追梦
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
感谢观看！专题一 少年有梦
【考情分析】
梦想的重要性、学习的重要性、认识自己的途径与方法属于高频考点，多以单项选择题或是简答题的形式考查。
2.本单元内容大多以青春诗歌、青春励志名人事迹、名言典故为情境，考查学生的学科素养和正确的自我认同。
【知识讲解】
第一课 开启初中生活
（一）奏响中学序曲
1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；
②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；
③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们
①越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
3.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界 观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
4.中学时代的重要性（意义）？
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
5.面对初中生活中的各种可能与挑战，我们应该如何做？
初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进 步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成 长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能 吃苦、肯奋斗的中学生。
（二）规划初中生活
1.规划的含义和重要性？（为什么）
含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷 入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2.如何做好初中生活规划？（如何做）
①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们 可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
3.有了规划，如何实现规划？
①我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。
②将“努力”落实在每一天的具体行动中。
4.努力的方法有哪些？（如何做）
①分清主次，合理规划和管理时间。
②劳逸结合，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
⑤珍视团队合作。
5.高效时间安排要求？
①一般来说，在较短时间内，比如一节自习课或者一天内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。
②从长远计，比如一个月、一个学期或者更长时间里，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。
第二课 正确认识自我
（一）认识自己
1.正确认识自己的重要性
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
2.如何正确认识自己？
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己需要一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
3.自我全面分析的要求
①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
4.他人的评价的意义
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
5.如何正确对待他人评价？
我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
6.在生活实践中认识自己的意义
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
（二）做更好的自己
1.做更好的自己的原因？
①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。
②每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不 同。
③我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
2.如何做更好的自己？
①学会欣赏自己。
②学会接纳自己。
③不断完善自己。
④不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
⑥做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
3.学会欣赏自己的要求（做法）？
①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。
②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
4.学会接纳自己的要求？
①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐 观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
5.不断完善自己的要求？
①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
6.如何不断发掘自己的潜能？
①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；
②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；
③通过与他人合作，不断提升自己的能力。
7.改正缺点方法？
①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
②具体描述自己的缺点。
③从最容易改正的缺点开始。
④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。
⑤请自己信任的人来协助。
⑥作出改正缺点的公开承诺。
⑦运用自己改正缺点的成功经验。
第三课 梦想始于当下
（一）做有梦想的少年
1.梦想的含义？
梦想是对未来美好生活的愿望
2.做有梦想的少年的原因？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
④只有每个人都能勇于追 梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。
3.如何做做有梦想的少年？
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
4.为什么说做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏？
①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
（二）学习成就梦想
1.学习的重要性？
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
2.学习内容、范围和表现
①内容：既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
②范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
3.努力学习、善于学习的要求
①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；
③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；
④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
⑤我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
【重难延伸】
1.初中生活对我们来说意味着一段新的旅程。新的旅程就是指斯环境、新同学、新老师吗？为什么？
点拔：不是。初中生活对我们来说意味着一段新的旅程，新的旅程不是从新环境、新同学、新老师角度来说的，而是指我们自身成长的新阶段。
2.学习目标的实现关健在于学习计划的制订是否恰当吗？为什么？
点拨：不是。无论什么事，我们要制订适合自己的计划，这样才有利于使自己的目标逐步实现；目标能否实现，除了计划是否恰当，更应该注重每一天的具体行动，否则目标只能是空中楼阁。所以说，目标能否实现关键在于具体的行动。
3.认识自己的名言警句
（1）人贵有自知之明。
（2）认识自己，方能认识人生。
（3）吾日三省吾身。
（4）人告之以有过，则喜。
（5）当局者迷，旁观者清。
（6）以人为镜，可以明得失。
（7）骏马能历险，力田不如牛；坚车能戴重，渡河不如舟。
（8）不己知者，焉能知人。
（9）尺有所短，寸有所长。
（10）士别三日，即更刮目相待。
4.欣赏自己就是“夜郎自大”吗？为什么？
点拨：不是。欣赏自己的人既能展现自己的风采、为自己鼓掌，也能看到他人的美丽、为他人喝彩。
5.潜能与特长是一回事吗？为什么？
点拨：不是。①潜能不是特长，人的特长往往是人某个方面潜能的表现，但每个人还有许多潜能藏在角落里，未被发现。②潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。
6.少年的梦想一旦确立，就要坚持到底吗？为什么？
点拨：不是。少年的梦想与时代脉搏紧密相连，随着时代的变化而变化；少年的梦想与个人志向紧密相连，同一个人在不同的发展时期会有不同的梦想。所以，少年的梦想不是固定不变的。
7.优秀学生的学习方法都是有效的，我们应该使用同样的学习方法吗？为什么？
点拨：不应该。学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。学习方法并没有统一的规定。因个人条件不同、时代不同、环境不同，选取的方法也不同。
【典例题型】
1.每学期开学，各个学校都会开展各式各样的活动，旨在引导中学生扣好人生“第一粒扣子”。作为七年级新生，面临全新的机遇和挑战，下列做法符合上述要求的是( )
①制定一份适合自己的初中三年规划
②认真学习各类知识并热心集体建设
③勇敢的抓住新环境带来的多种机会
④培养独立意识，凡是只要自己做主
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.金秋九月，我们开启了中学生活。中学生活把我们带进了一个别样的天地：新校园、新老师、新同学，富有挑战的课程，丰富的社团活动……中学生活( )
①意味着新的机会和可能
②每个人都可以激发自己的潜能，不断实现自我超越
③意味着新的目标和挑战
④是没有烦恼和忧愁的快乐生活
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
3.如图漫画给我们带来的启示有( )
①要完全借鉴、照搬他人成功的经验
②应认识到自己的禀赋和独特性
③要正确认识自己，欣赏自己，做更好的自己
④应避免走他人走过的老路，要独辟蹊径，特立独行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这启示我们要( )
①扬长避短，认识到自己的禀赋和独特性
②夸大自己的长处，忽略自己的不足
③正确认识自己
④主观地评价自己
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
5.从中专生一路考到硕士，从乡村教师到大学教授，河南农业大学英语专业副教授余红卫成了学生们眼中逆袭的榜样。她勉励同学们：“奋斗本身就是一种幸福，请同学们相信，知识改变命运，奋斗成就梦想。眼中有光，心中有梦，就一定会脚下有路……”余老师的话启示我们( )
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
②志向是人生的航标，青少年要早立志、立大志
③知识改变命运，学习是我们的重要任务
④只要奋斗，就能获得幸福的人生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1.答案：A
解析：本题考查对中学时代的认识。依据教材知识，进入初中生活，面对新的机遇和挑战。我们要制定，份合适自己的初中二年规划;认真学习各类知识并热心集体建设:勇敢地抓住新环境带来的多种机会，故②③说法正确;“凡事只要自己做主”的观点绝对化，是错误的，故排除④;故选A。
2.答案：C
解析：本题考查中学生活
依据教材知识，根据课本所学，中学时代是人生发展的一个新阶段。中学时代这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，新目标新要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越;中学生活提供了发展自我的多种机会，在这个阶段，我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”，故③正确;都，说法绝对，故排除②;中学生活也是有烦恼和忧愁的，故排除④;故选C。
3.答案：C
解析：本题考查正确认识自己。根据漫画分析可知，给我们带来的启示有要正确认识自己，欣赏自己，应认识到自己的禀赋和独特性，做更好的自己，所以②③说法正确;不能完全借鉴、照搬他人成功的经验，①错误;他人走过的老路也有可借鉴的地方，不能特立独行，④错误;
故选C。
4.答案：C
解析：由题干描述得知,“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。”这启示我们要,扬长避短,正确认识自己,所以①③是正确的选项,排除错误的观点②④。
5.答案：A
解析：本题考查学习的重要性、实现梦想的途径。依据题文描述，余老师的话强调了奋斗的重要性，启示我们少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；志向是人生的航标，青少年要早立志、立大志；说明了知识改变命运，学习是我们的重要任务，故①②③符合题意；只要……就，说法过于绝对，故④说法错误；故选A。
【拔高训练】
1.中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。下列对此认识正确的是( )
①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能
②我们要珍惜这个新起点，体验初中生活的快乐
③升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己做主
④我们需从点滴做起，付出努力，为以后的人生奠基
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.转眼间，我们从小学生变成了中学生。此时，我们的心情很激动，我们站在一个新的起点上。这个阶段( )
①我们开始深入探寻生命的奥秘
②见证着青年到中年的生命进阶
③我们开始自觉磨砺意志和品格
④我们开始主动发现和认识自己
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3.“最美北京人”无臂女孩夏红成立了公益团队，帮助其他残疾人通过学习剪纸技艺来解决生计，她对来北京治病的儿童也是倾囊相助。“那些小孩很可怜，没钱治病，我就卖出自己的作品捐给他们。夏红表示，买走她作品的人也能够感受到其中的正能量，她希望能通过这种爱心传递的方式帮助更多人。夏红的事迹启示我们( )
①要学会接纳自己，欣赏自己为他人的奉献
②每一个人只要有梦想就能取得成功
③在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己
④只有残疾人才能创造有意义的人生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣从小就开始练习滑雪，确立了参加奥运会、为国争光的梦想。他在接受采访时亦表示：“我很幸运，遇到了生命中的热爱和梦想。”这说明( )
①青少年只要有热爱与梦想就一定能实现人生目标
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
③编织梦想是青少年时期的重要主题，梦想能激发对生命的热情和勇气
④少年的梦想与个人志向紧密相连，志向是我们奋斗的原动力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.“少年智则国智，少年强则国强”，阳信县某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学的发言，你赞同的是( )
①每个青少年的成长都关联着民族的复兴
②青少年还小，中国梦离我们很遥远
③“少年行”不应止于心动，更在于行动
④青少年要敢于有梦、勇于追梦
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1.答案：B
解析：本题考查对中学阶段重要性的认识。依据教材知识,中学阶段是人生发展的一个新阶段,中学生活对我们来说意味着新的机会和可能,我们要珍惜这个新起点,体验初中生活的快乐,从点滴做起,付出努力,不断超越自己,为以后的人生奠基,①②④说法正确;“一切都要自己做主”的说法太绝对,我们要听取父母或老师的正确意见;故选B。
2.答案：B
解析：从小学生变成了中学生，我们站在一个新的起点上。这个阶段我们开始开始主动地发现和认识自己，深入探寻生命的奥秘，还开始自觉磨砺意志和品格，①③④符合题意;②错误，见证着从少年到青年的生命进阶。故选B。故选B。
3.答案：B
解析：此题考查正确认识自我和做更好的自己。依据所学知识，题文中夏红通过自己的努力，帮助需要帮助的人，并且希望通过这种爱心传递的方式帮助更多人。夏红的事迹启示我们要学会接纳自己，欣赏自己为他人的奉献，在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己。①③符合题意;②④说法过于绝对，错误，排除。故选B。
4.答案：D
解析：本题考查梦想的重要性。题干表述了北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军苏翊鸣从小就开始练习滑雪，确立了参加奥运会、为国争光的梦想，这说明了梦想的重要性，结合所学知识可知，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；少年的梦想与个人志向紧密相连，志向是我们奋斗的原动力；编织梦想是青少年时期的重要主题，梦想能激发对生命的热情和勇气，故②③④符合题意；“一定能”说法太绝对，实现人生目标只是有热爱和梦想是不够的，还要脚踏实地，全力以赴的努力等，故①说法错误；故选D。
5.答案：C
解析：本题考查少年梦想的特点和努力的要求。少年智则国智，少年强则国强，体现了个人梦与中国梦密切相关，每个青少年的成长都关联着民族的复兴；青少年要紧扣时代脉搏，敢于有梦，勇于追梦，做有梦想的少年；少年有梦，不应止于心动，更在于行动，要为梦想付诸努力，故①③④符合题意；青少年也与中国梦密不可分，故②说法错误；故选C。

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