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第二节 建构分子模型
第一课时
模型
船模型
平常生活中，我们都见过什么样的模型呢？
坦克模型
玩具模型
模型
思考：我们为什么要制造出这些模型？
答：为了更好的认识一些事物。
如图，当我们站在船上时，并不能很好的见识到船的全貌，那么此时可以依靠一个船的模型，来辅助我们认识船的全貌。
这就是模型的作用。
模型
1.模型是人们为了某些目的或事物，所做的一种简化的描述和模拟。
2.帮助我们去认识一些不能直接观察到的事物，或者复杂的对象。
3..模型可以是直观的，如船的模型；也可以是抽象的，如一个公式。
模型
如细胞太小，不能直接观察，为了研究细胞基本结构而建构出了细胞的模型。
模型
如地球太大，不能直接观察，为了研究地球的结构而建构出了地球的模型——地球仪。
模型
有的模型比较抽象，是用于描述事物的运动规律或，则建构出了公式，这也是一种模型，如速度公式。
符号
平常生活中，我们都见过什么样的符号呢？
人民币符号
美元符号
入睡符号
太阳符号
符号
思考：什么叫符号呢？
答：具有一定意义的图形、文字叫做符号。
思考：符号有什么作用？
答：
1.符号更简洁明了，一个符号只表示一种意思，而模型则能表达出多个意思。
2.用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。
符号
如每个国家的时间说法都不相同，但是用一个符号就能体现出时间的意思。
符号
美元的符号，一般只认为是美元，不会认为含有其他的意思。
地球仪模型，则能表达出许多内容，如七大洲，四大洋，许许多多国家，经纬度等。
符号
速度公式：
1.v表示速度，s表示路程，t表示时间，都只表示一种意思，所以都是符号。
2.但是当三个字母合起来成为一个公式后，不仅仅能表达出自身代表的意思，更能表达出彼此之间的关系，能表达多个意思后，就成为了一个模型。
分子模型
我们已经知道物质由大量分子构成
思考：那么分子又由什么构成呢？
蔗糖
大量蔗糖分子
构成
这边我们就要引入一个新的概念：原子
大量的原子，构成了一个个蔗糖分子
构成
分子模型
思考：分子和原子都很小，肉眼不可见，那么我们应该怎么样去认识它们呢？
建构模型
通常我们以一个圆球代表为一个原子模型，不同的圆球代表不同的原子。
分子模型
那么这几个圆球合起来，就构成了分子
这是一个分子
这也是一个分子
分子模型
我们假设这个是氧原子
我们假设这个是碳原子
这就是一个二氧化碳分子
那么这就是一个氧气分子
我们发现，分子可以由同种原子构成，也能由不同种原子构成。
由两个氧原子构成
由两个氧原子和一个碳原子构成
分子模型
我们假设这个是氧原子
这就是一个氧气分子
我们发现，不同数量的同种原子可以结合成不同分子。
由两个氧原子构成
那这是什么？
由三个氧原子构成
这是一个臭氧分子
2个
3个
分子模型
我们假设这个是氧原子
我们假设这个是碳原子
这是一个二氧化碳分子
我们发现，不同原子，以不同数量，能结合成不同的分子。
由一个氧原子和一个碳原子构成
那这是什么？
由两个氧原子和一个碳原子构成
这是一个一氧化碳分子
2+1
1+1
分子模型
我们发现，分子千变万化，不同的组合产生不同的分子。
思考：那么有一个问题，刚刚的分子都是由原子构成，那么有没有一种可能，就是原子直接构成物质呢？
原子模型
我们平常生活中，也经常见到和用到直接由原子构成物质的东西。
碳原子
这是石墨的原子结构，它直接由碳原子构成
我们平常用的铅笔芯，主要成分就是它
那么当排列方式发生改变后，会有什么变化呢？
碳原子
这是金刚石
自然界中最硬的物质
原子模型
除了石墨和金刚石，平常生活中的金属和稀有气体也都是由原子直接构成。
铁片
铁原子
直接构成，没有铁分子这一说法
练习
1．下列四幅图片，属于符号的是（　　）
碳原子结构
磁场的磁感线
壤土类土壤
氢元素
A.
B.
C.
D.
A
练习
1．下列分子模型中，可以表示一氧化碳分子的是（　　）
A.
B.
C.
D.
A
练习
2.下列图示中能正确表示两个氮分子的模型是（ ）
A.
B.
C.
D.
C
感谢观看新版科学 第二章 第二节 建构分子模型（第一课时）
基础练习：
1.下列各项中，不属于模型的是（　　）
A.密度公式 B.研究泥石流成因实验
C.北京冬奥会会徽 D.研究板块碰撞实验
2.仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（ ）
A. B.
C. D.
3.建模是科学学习的一种重要方法。下列各选项属于模型的是（ ）
A. B. C. D.
4.下列四个图形属于符号的是（ ）
A.原子结构 B.节水标志
C.甲烷分子结构 D.足球烯结构
5.下列选项属于符号的是（　　）
A. B.
C. D.
6.下列关于分子的叙述中错误的是（）
A.分子是在不断运动的
B.分子间有一定的空隙
C.分子是构成物质的一种微粒
D.在光学显微镜下可以看到分子
7.下列说法正确的是（　　）
A.一般分子直径的数量级是 m
B.固体不易拉伸，说明了分子之间存在引力
C.分子是组成物质的最小微粒
D.借助光束，可看到空气中灰尘“乱舞”，这是分子运动的证据之一
8.物质的构成与原子和分子的关系正确的是
A.分子物质分子
B.分子原子物质
C.原子物质原子
D.原子分子物质
9.下列叙述正确的是（　　）
A.分子是由原子构成的，因此分子的质量一定比原子大
B.分子的质量和体积一定比构成它的原子的质量和体枳大
C.1个氢原子的质量大约为一粒米质量的1％
D.分子是由原子构成的，因此分子的体积一定比原子大
10.下列关于符号说法不正确的是（　　）
A.符号能简单明了地表示事物
B.符号必须要用文字表达且世界通用
C.符号可以避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱
D.符号能表达某种特定的含义
11.如图所示是液态水与气态水的状态模型。
（1）改变水的　 　，可以使水在固态、液态、气态三种状态间相互转变；
（2）在这三种状态的变化中，水分子之间的　 　发生了变化，构成水这种物质的分子　 　(填“会”或“不会”)变成其他分子。
提高训练：
12.（2019八上·慈溪期末）科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。例如，在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰(俗称“热冰”，结构见图).下列说法正确的是(　　)
A.在弱电场下，水分子的排列从无序转变为有序
B.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
C.上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化
D.利用该性质，人们可能在常温常压下建成溜冰场
13.不同的事物可用不同的符号来表示，下列关于符号特点的说法，不确切的是(　　)
A.简明性 B.完整性 C.统一性 D.方便性
14.读图回答下列问题。
（1）甲醛分子中有___________种原子；1个甲烷分子中有___________个原子；
（2）比较氢分子（或氧分子）与水分子，可得出的结论是___________。
（3）比较过氧化氢和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论是___________。
参考答案：
1-5CABBA 6-10DBDBB
11【答案】（1）温度（2）间隔；不会
12.D 13.B
14. 【答案】 3 5 分子可以是由同种原子构成的，也可以是由不同种原子构成的（合理即可） 分子不同是由于构成分子的原子种类或数目不同（合理即可）

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