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/ 让教学更有效 高效备课 | 道法学科
统编版小学道法一年级下册第一课《有个新目标》
第1课时教学设计
课 题 有个新目标 单元 我有新面貌 课时 2
核心 素养 目标 政治认同:借追求目标事例，培养学生对积极价值观的认同，明白努力实现目标的价值，为正确观念打基础。 道德修养:通过分享实现目标经历，培养关爱、负责等品德，强化道德认知与实践。 法治观念:以实现目标行为渗透规则意识，让学生知道守规则的重要性，初步建立规则即“法“的概念念。 健全人格:利用小组讨论和个人分享，锻炼表达、沟通能力，培养良好品质，促进人格发展。 责任意识:让学生懂得实现目标需努力坚持，培养对自己负责的意识和自我管理能力。
重点 1.引导学生分享实现小目标的经历导成就感，激发追求新目标的动力。 2.帮助学生理解目标在生活中的重要作用。
难点 1.用生动方式让一年级学生理解目标概念并与生活建立联系。 2.引导学生结合自身实际树立可行且具激励性的目标。
教学准备 1.多媒体课件(含相关视频、图片)。 2.“目标卡”、便签纸、彩笔。 3.小奖品(贴纸、小书签等)。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.播放精心挑选的啄木鸟过冬视频，视频中着重展现啄术鸟忙碌寻找食物的画面。播放过程中，适时暂停视频，用充满童趣的语言提问:“小朋友 们，快看看啄木鸟在做什么呀 它为什么要这么辛苦地找食物呢 "引导学生仔细观察视频细节。2.视频播放结束后，微笑着鼓励学生分享自己的想法，用积极的语言回应学生，比如“你观察得真仔细，说得太有道理啦""你的想法很独特，老师为你点赞”，让学生感受到被认可。在学生分享结束后，自然地引出本节课的主题 -- 目标,并用简单易懂的语言解释目标就是我们想要达成的事情。 观看视频,思考并分享想法。 以有趣视频吸引注意，引出目标概念，锻炼观察与分析能力。
讲授新课 1.我实现了的小目标: (1)展示一系列小朋友们交朋友、一起玩要、画画、上学分享秘密的温馨图片，用亲切、欢快的语气描述画面:"小朋友们，瞧这些小伙伴们玩得多开心呀!老师相信你们也有自己特别好的朋友快来和身边的小伙伴说一说，你们和好朋友在-起都做过什么有趣的事儿呢 "在学生分享过程中，认真倾听每一位学生的发言，用点头、微笑给予回应，适时追问细节，如“哇，听起来好有趣!那你们搭的城堡有多高呀 "“后来你们又一起画了什么呢 "，引导学生更详细地讲述经历,(2)展示小朋友照顾花的图片，一边指着图片一边详细介绍照顾花的步骤:"小朋友们，照顾花可不是一件简单的事哦!要定期给它们浇水，让它们喝饱水;还要给它们施肥，这样花儿才能长得更漂亮;另外，别忘了让花儿晒晒太阳，它们可喜欢阳光啦!你们有没有照顾过植物或者小动物呀 照顾它们的时候有什么感受呢 "邀请学生分享自己的经历，对学生的分享给予肯定和鼓励，比如“你真是个有爱心的小朋友，照顾小金鱼一定很不容易吧”。 (3)展示小朋友学游泳的图片，播放小朋友学湖泳从害怕到勇敢下水的视频，播放前用充满悬会的语气提问:“小朋友们，学游泳可能会遇到一些困难，你们猜猜视频里的小朋友会遇到什么困难呢 "播放结束后，鼓励学生分享自己学游泳的困难和克服困难的过程，对分享的学生给予大力表扬，如“你真勇敢，克服了这么大的困难，老师相信你以后做什么都能成功“。 (4)引导学生回忆并分享上个学期自己实现的小目标，为帮助学生回忆，适当提示:“想一想，上个学期在学习、生活方面，有没有什么一开始做不好，后来通过努力做好了的事情呢 "对积极分享的学生，及时送上小奖品，如贴纸，小书签等，激发学生的积极性。 2.目标指引我前进: (1)展示小朋友想要爬到山顶跳绳达到 100个、按时睡觉起床的图片，逐图用启发式的问题引导学生思考:“这个小朋友想要爬到山顶，他心里想着这个目标，爬山的时候会怎么样呢 会不会更容易坚持呢 "“这个小朋友的目标是跳绳能跳 100个,目标给了他什么力量呢 如果没有这个目标，他还会这么努力练习吗 "“这个小朋友每天按时睡觉起床，目标对他的生活有什么帮助呀 对他的身体和学习会有什么好处呢 "认真倾听学生的回答，对回答合理的学生给予肯定用具体的语言鼓励，如“你说得太对啦，目标就是能让他不轻易放弃，一直朝着山顶前进” (2)组织学生进行小组讨论，宣布讨论主题“目标在生活中的重要性”，为每个小组发放便签纸和彩笔。详细说明讨论要求:“每个小组的小朋友都要大胆说出自己的想法，然后推选一名代表把大家的想法认真记录在便签纸上，等会儿和全班同学分享。大家讨论的时候要注意，，一个一个说认真听别人讲完再发表自己的意见哦。"巡视各小组，鼓励每个学生参与讨论，对不太积极的学生给予特别关注，用温和的语言鼓励他们发言如“别害羞，大胆说说你的想法，大家都很想听呢” (3)小组代表发言结束后，对学生的观点进行全面总结和归纳，用简洁明了的语言强调目标在生活中的重要作用，如给予方向、提供动力、让人坚持等。同时，联系道德修养、责任意识等方面进行升华:"小朋友们，有了目标并努力实现它不仅能让我们自己变得更优秀，也是对自己负责的表现。在实现目标的过程中，我们学会了坚持学会了关爱身边的人和事物，这些都是非常好的品德哦。 观察图片与同桌分享经历，积极举手发言 观察图片思考回答问题;小组内分享想法，推选代表记录并发言倾听总结,加深理解， 促进表达与交流，感受友谊和目标实现的快乐，培养道德品质。 以形象方式助学生理解目标作用，培养合作交流能力，强化知识并培养多种意识。
课堂小结 1.用亲切的语气引导学生回顾本节课的主要内容，提问:"小朋友们，今天我们学习了好多有趣的知识!谁能来说一说,我们今天都学了什么呀 目标有什么作用呢 "用鼓励的眼神看着学生邀请学生回答。对回答全面的学生，给予大大的表扬，如“你记得真清楚，非常棒!老师要给你一个大大的赞”。 2.总结强调:"今天我们知道了什么是目标，还分享了很多实现小目标的快乐故事，也明自了目标对我们很重要。希望大家课后把自己军的小目标告诉爸爸妈妈，和他们一起努力实现它。在实现目标的过程中，要遵守规则，做个有责任心、有好品德的小朋友，好不好 "用期待的眼神看着学生，鼓励学生积极回应。 回忆内睿举手回答倾听期望记住分享目标及要求。 梳理知识,强化学习效果，延伸学习至家庭，培养多种意识。
板书 有个新目标 1. 我实现了的小目标 交朋友 照顾动植物 学会新技能 2.目标指引我前进 方向 动力 坚持
教学反思 本次教学过程中，利用主富的教学资源和多样的互动形式，成功调动了学生的积极性，学生参与热情较高，多数学生能积极分享自身经历，对目标有了一定程度的认识。然而，教学中也暴露出一些问题。在讲解目标概念时，尽管采用了多种方式，但仍有部分学生理解困难，后续教学应增加更多 贴近学生生活的实例，运用更生动、直观。
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