资源简介

(共21张PPT)
统编版道德与法治一年级下册
1.4 我们有精神
第2课时
第一单元 我有新面貌
核心素养目标
政治认同：在朗读课文、唱歌等活动中，引导学生感受语言文字和音乐中蕴含的积极情感，培养对中华文化的认同感和自豪感，激发爱国情感。
道德修养：通过鼓励学生在课堂上勇敢表达、分享故事等，培养学生积极向上、自信大方、乐于分享的道德品质，增强人际交往中的礼貌与尊重意识。
法治观念：在集体活动（如小组朗读展示）中，让学生明白遵守活动规则（如依次展示、认真倾听）的重要性，初步树立规则意识，为形成法治观念奠定基础。
健全人格：组织多样的实践活动，如模仿姿势、朗读、唱歌等，让学生在参与中锻炼自身能力，克服胆怯心理，培养乐观开朗、勇于挑战的健全人格。
责任意识：布置课后任务，让学生回家展示所学，强化学生对自身行为的责任感，认识到保持有精神状态是对自己和他人负责的表现。
上节课，我们知道了运动、睡眠、心情都会影响我们的精神状态，今天我们一起来试一试，让自己变得更有精神！
复习导入
大家一起试一试
读书的时候认真专注，也是有精神的表现哦。我们一起来学习认真地读书吧！
观看视频：掌握正确的读书姿势
请小朋友们拿出语文书，选择一篇自己喜欢的课文，大声、有感情地朗读出来。
每个小组推选一名代表，来给大家展示朗读，看看哪个小组代表读得最有精神！
在课堂上勇敢地举手，响亮地说出自己的想法，就是有精神的表现！
老师提出一些简单的问题，如 “你最喜欢的动物是什么”，请小朋友们大声回答。
请小朋友们分享一个自己知道的小故事，注意声音要响亮，让大家都能听清楚哦！
唱歌能让我们心情愉悦，高兴地唱歌也是有精神的表现呢！
让我们跟着视频一起学唱这首歌吧！
学会歌曲后，请小朋友们站起来，跟着视频里，一起表演！
小朋友们，坐的时候要像小松树一样挺直腰背，肩膀放松，双脚稳稳地放在地上。
站要站直，抬头挺胸；走路时脚步轻快，手臂自然摆动。
抬头挺胸两肩平，
两腿并立手放松，
目不斜视看前方，
双臂不歪脚立正。
小朋友，站如松，
请你也来试一试。
老师做一些姿势动作，请小朋友们来模仿，看看谁模仿得最像，姿势最优美！
今天我们一起尝试了认真地读、响亮地说、高兴地唱，还学习了正确的姿势，大家都表现得很棒！
1. 回家后给爸爸妈妈朗读一篇课文，响亮地分享一个小故事，再唱一首今天学的歌。
2. 让爸爸妈妈帮忙拍一张自己姿势优美的照片，明天带到学校和小伙伴分享。
任务大挑战：
谢谢观看！

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