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五年级下册语文寒假晨读晚默每日一练
每日早读第1天
1.《四时田园杂兴（其三十一）》作者是宋代范成大。全诗描写了农村人白
天耕田、晚上绩麻，儿童学种瓜等场景，反映了农村紧张的劳动气氛和
富有情趣的生活
2.《稚子弄冰》作者宋代杨万里。全诗通过对稚子脱冰、穿线、敲冰和
冰块落地等情景的描写，写出了儿童生活的乐趣，表达了诗人对儿童
的喜爱之情。
《村晚》作者宋代雷震。诗的前两句，作者把池塘、青山、落日融合起
来构成了一幅美丽的农村晚景图，后两句写儿童横坐牛背上，吹短笛
的景象，表现出牧童无忧无虑的生活，以及诗人对这种生活的赞美和向
往之情。
2、《祖父的园子》作者萧红，原名张迺莹。课文描写了作者童年时在祖
父园中嬉戏玩要，捉昆虫，跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、
浇水，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，表达了作者对童年生
活的怀念。
每日晚默
第1天
1.《四时田园杂兴（其三十一）》作者是代
全诗描写了农村人
儿童学种瓜等场景，反映了
2.《稚子弄冰》作者代
。
全诗通过对稚子
和
等情景的描写，写出了儿童生活的乐趣，表达了诗人对儿童
的
《村晚》作者代。诗的前两句，作者把
融合起来构成了
一幅美丽的
，
后两句写儿童横坐牛背上，吹短笛的景象，表
现出牧童
的生活，以及诗人对这种生活的
之情。
2、《祖父的园子》作者，原名
。
课文描写了作者童年时在祖父园中嬉
戏玩耍，捉昆虫，跟着祖父在园中
展现了
作者
的童年生活，表达了作者对童年生活的
每日早读第2天
3、《月是故乡明》作者季羡林。本文以其特有的清新、自然的笔调向
我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给
人一种亲切的感受，抒发了作者深切的思乡之情。
4、《梅花魂》作者是陈慧瑛。课文围绕梅花写了外祖父五件事，分别
是：教“我”诗词、斥“我”污梅、无法回国、送“我”梅图、随
“我”登船。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国
人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
5、《草船借箭》作者是元末文学家罗贯中。课文写吴国周瑜十分嫉妒蜀
国的诸葛亮的才干，让诸葛亮十天内造好十万支箭，以此来陷害他。而
诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算的故事。表现了诸葛
亮有胆有识，才智过人、足智多谋的特点。
6、《景阳冈》选自元末明初的小说家施耐庵的《水浒传》，本文记叙了
武松开怀畅饮后，上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松
豪放，勇武无所畏惧而又机敏的英雄气概。
每日晚默
第2天
3、《月是故乡明》作者
本文以其特有的清新、自然的笔调向
我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给
人一种亲切的感受，抒发了作者
4、《梅花魂》作者是
。课文围绕梅花写了外祖父五件事，分别
是
。
整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一
样
，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
5、
《草船借箭》作者是
文学家
。课文写吴国周瑜十分嫉妒
蜀国的诸葛亮的才干，让诸葛亮十天内造好十万支箭，以此来陷害他。
而诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算的故事。表现了诸
葛亮
的特点。
6、《景阳冈》选自
明初的小说家施耐庵的
,本文记叙了武松开怀畅
饮后，上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了
的英雄气概。

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