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3.2物态变化（第三课时）
一、选择题
1．少量水落在高温的铁板上，会像在荷叶上一样滚动， 慢慢变小，最终消失。此过程中主要的物态变化是 （　　）
A．液化 B．汽化 C．凝华 D．熔化
2．2022年12月4日，三名航天员搭乘"神舟十四号"载人飞船，历经高温和低温的双重考验安全着陆。同时返回的还有多种太空实验样品，其中包括国际上首次在太空获得的水稻种子。返回舱进入大气层，与大气摩擦产生超过1000℃的高温。舱外防热材料不断熔化、汽化等带走热量（如图），确保了舱内航天员的安全。防热材料在熔化、汽化过程中（　　）
A．熔化、汽化都吸热
B．熔化吸热、汽化放热
C．熔化、汽化都放热
D．熔化放热、汽化吸热
3．夏天，盛一盆水，在盆里放入两块高出水面的砖头，砖头上搁一只篮子，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成一个“简易冰箱”如图，篮子里的饭菜放置大半天也不会变质，以上“简易冰箱”的工作原理是（　　）
A．液化放热 B．凝固放热 C．蒸发吸热 D．熔化吸热
4．下列实例中，为了减慢蒸发的是（　　）
A．把新鲜的水果装入保鲜袋中 B．将湿衣服晾在通风向阳处
C．教室拖地后将吊扇打开 D．用吹风机将使头发吹干
5．《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（　　）
A．升高湿纸的温度
B．增大湿纸的表面积
C．改变湿纸中的液体种类
D．加快湿纸表面的空气流动
6．室内温度为，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中能正确反映温度计示数随时间变化的图象是（　　）
A． B．
C． D．
7．如图是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程，这个探究方案中正确的是（　　）
①图a是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的；
②图b是研究蒸发快慢与温度高低关系的；
③图c是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的；
④整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的。
A．只有①② B．只有③④ C．只有①②③ D．①②③④均正确
8．扇扇子感到身上很凉爽和进入空调房感觉到凉爽分别是因为（　　）
A．扇来的风把身体周围的热空气赶跑，空调房没有热气
B．扇来的风是凉的，空调的风把身上的热吹掉了
C．扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热，空调房里本身温度低
D．扇来的风把身上的热吹掉了，空调房内没有热气
9．某科学兴趣小组查阅到干果机的工作原理：采用发热丝加热，通过开关温控器可控制温度在35-70℃之间，同时配带一个风扇， 通过风扇将热风吹出， 将切成片的水果放入干果机内。很快达到风干的效果。由于是通过热风循环抽走食材的水分，所以食材的营养得到了大部分的保留和富集。小科利用干果机原理并采用上述方法制作干果， 此过程利用了哪些方法加快水的蒸发：①提高液体的温度②增大液体的表面积③加快液体表面空气流速（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
10．夏天，用电风扇对着人吹风，人感到凉爽，若用电风扇对着干燥的温度计吹风，则温度计的示数将（　　）
A．不变 B．降低 C．升高 D．无法确定
11．某同学在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中，设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精和水，放在相同环境中看谁蒸发快。该同学设计这个实验的同的是为了验证猜想：影响液体蒸发快慢的因素可能与下述哪个因素有关（　　）
A．液体温度 B．液体的表面积
C．液面上气流的快慢 D．液体的种类
12．某同学为了探究影响液体蒸发快慢的因素，设计了下列研究方案，其中合理的是（　　）
A． B．
C． D．
13．某学校劳动实践基地采用了膜下滴灌技术：水通过塑料管上的滴头被送到农作物根部进行灌溉，且在滴灌土壤上方覆盖一层塑料薄膜，如图所示。该技术能减少水分蒸发的原因是（　　）
A．滴灌增大了水的流速
B．滴灌降低了水的温度
C．覆膜减慢了水分表面空气的流速
D．覆膜增大了水分与空气的接触面积
14．小明同学在四块玻璃板上各滴一滴质量相等的水，进行如图所示的实验探究，关于本实验，下列说法中不正确的是（　　）
A．丁实验中，可以借助吹风机对其吹热风
B．通过观察哪个先蒸发完，就能判断哪个蒸发快
C．对比甲和丙两次实验，可以得出水蒸发快慢与液体温度的关系
D．对比甲和乙两次实验，可以得出水蒸发快慢与液体表面积的关系
15．炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，撒湿了路面，这时你会感到更加闷热，产生这种感觉的主要原因是（　　）
A．洒水车中的水经过暴晒，温度很高
B．洒水后空气的湿度增加，身上的汗较难蒸发
C．地面上的水反射了阳光，使身体得到更多的热量
D．水蒸发时把地面的热带到了人的身上
二、填空题
16．液体和空气接触的表面存在一个薄层——表面层，如图所示由于液体分子永不停息地做 ，表面层中就存在一些具有较大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的 （选填“引力”或“斥力”），脱离液体跑到空气中去，其宏观表现就是液体的 （填物态变化名称）。
17．商场的洗手间经常会安装烘手器。烘手器可以加快手上水分的 过程，此过程需要 (选填吸热或放热)。
18．下列例子中属于提高液体温度来加快蒸发的有： ，属于加快液体表面空气流动来加快蒸发的有： ，属于加大液体表面积来加快蒸发的有： 。
①小丽用电吹风的冷风挡吹干头发
②把地面上的积水扫开
③在太阳光下晒萝卜干
④将农田原来的沟渠灌溉改为管道灌溉
19．新冠疫情尚未结束，防控不能放松。我们进入校园在使用酒精免洗洗手液进行消毒的过程中：
（1）能闻到酒精气味，这是酒精的 现象；
（2）洗手液在手上涂抹得越均匀，干的越快，说明液体的蒸发快慢与 有关。
20．盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖，砖上搁一只比盆小点的篮子。篮子里装上熟食，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，就做成了一个简易的冰箱如图。简易冰箱能制冷是因为 ； 纱布袋边缘浸在水里会吸盆里的水，从而使整个纱布袋保持湿润，所以篮子上罩纱布袋的目的是 ； 为了使简易冰箱的制冷效果更好，可以采取的措施是 （写一种方法即可）。
21．沙漠地区的人们有时会将食物存放在双层陶罐中，通过降温来延长食物保鲜期，双层罐是将一个较小的陶罐放在一个大的陶罐中间，并在两个陶罐之间装入沙子，然后在沙里加水，其结构如下图所示。
（1）瓜果蔬菜在陶罐中低温储存，保鲜效果较好。该“双层陶罐”是通过 获得低温的。
（2）为了探究双层陶罐降温效果的影响因素，研究人员用相同的双层陶罐，分别在不同的风速空气相对湿度（RH）条件下做了一系列的实验，在控制其他条件都相同的情况下，测得在不同因素影响下双层陶罐的降温效果指数（降温效果指数越大表明降温效果越好），结果如图所示。根据以上实验结果，写出不同因素对降温效果的影响。
① ；
② 。
（3）有人用水代替双层陶罐的湿沙层，实验结果是用湿沙层降温速度更快，试解释其原因：
。
三、探究题
22．某同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发的快慢与水的温度、水的表面积和水表面空气流动速度有关。
（1）通过A、D两图对比，可以得出水蒸发快慢与 有关。
（2）通过 两图对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。
（3）该同学猜想水的蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是进行如下探究：在相同环境下，往两块相同的玻璃板上分别滴一滴和两滴水，如图所示。结果发现图甲中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。
请分析他的实验结论是否合理 ，理由是 。
（4）我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例： 。
23．某科学小组利用如图所示的器材，探究液体表面空气流动情况对水蒸发快慢的影响。
（1）你认为选用“电吹风”还是“小风扇”更好？请说明理由；
（2）下列操作中最有利于控制滤纸大小相同的做法，并有效完成实验的方法是 ；
A．取两张滤纸，分别剪下一个方块 B．同一张滤纸，不同位置剪下一个方块
C．滤纸对折后，两层滤纸重叠剪下一个方块 D．选择两张滤纸，不做裁剪
（3）根据以下实验现象，填写实验结论。
实验条件 滤纸变干的时间（s） 实验结论
有风 16
无风 60
24．学习小组在学习了影响蒸发快慢的因素后，决定探究液体蒸发快慢与液体种类的关系。他们选择了水和酒精进行实验，如图所示。
（1）将A、B两个敞口容器放在同一通风的环境中，还需设置B组的温度为 。
（2）该学习小组的同学根据实验过程，描绘了容器中水和酒精体积随时间变化图像，其中C为酒精，D为水。则可以得出的结论是 。
（3）环境中的湿度越大，水分蒸发越慢，如果将A组的环境湿度调节为50%，请在图中画出容器中水的体积随时间的变化曲线。( )
25．为了研究“水升高温度与空气流通程度，哪个蒸发效果更好”，科学小组进行如下实验：取三个相同的塑料盆，分别贴上标签A、B、C，并分别加入200克水。将三个盆置于下图中的不同环境条件下进行实验，5个小时后，测量三个盆中水的质量。
A盆：40℃，无风　　B盆：20℃，微风　　C盆：20℃，无风
（1）实验时取A、B、C三个相同大小的塑料盆，是为了使在实验过程中，控制 相同。
（2）若要研究空气流通程度对蒸发效果的影响情况，选择 进行对照实验（填字母）。
（3）若A盆内水减少了1.2g、B盆内水减少了1.1g，C盆内水减少了0.7g。
①对比A、C两盆，则可得到的结论是 。
②在该实验条件下， （选填“升高温度”或“加快空气流通”）能使水蒸发得更快。
试卷第1页，共3页
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《3.2物态变化（第三课时）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C A A B D C D A
题号 11 12 13 14 15
答案 D B C A B
1．B
【详解】ABCD．在高温铁板上的水慢慢变小，最终消失，是液态的水汽化成水蒸气，故B正确，符合题意；ACD错误，不符合题意。
2．A
【详解】物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化吸热；物质由液态变为气态的过程叫做汽化，汽化吸热，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．C
【分析】物质由液体变为气态叫汽化；汽化有蒸发和沸腾两种方式；蒸发可以在任何温度下进行，蒸发吸热，具有致冷的作用。
【详解】夏天温度高，盆里的水会不断蒸发，蒸发吸热，具有致冷的作用，使周围环境温度降低，篮子里的饭菜就不容易变质。
故选C。
4．A
【详解】A．把新鲜的水果装入保鲜袋中，既减慢了液体表面的空气流速，又减小了蒸发面积，减慢了蒸发，故A符合题意；
B．将衣服晾在向阳处，升高了温度，放在通风处，加快了液体表面的空气流速，加快了蒸发，故B不符合题意；
C．教室拖地后将吊扇打开，加快了液体表面的空气流速，加快了蒸发，故C不符合题意；
D．用吹风机将湿头发吹干，升高了温度，同时加快了液体表面的空气流速，加快了蒸发，故D不符合题意。
故选A。
5．A
【详解】影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积和液体表面上方的空气流动。根据题意知道， “透火焙干”是把湿纸贴在热墙上，湿纸从墙上吸收热量，使纸的温度升高，从而使水分蒸发加快，使湿纸干得更快，故A符合题意。
故选A。
6．B
【详解】因室内温度为20℃，所以温度计开始示数是20℃，当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，会带走一部分热量，温度计的示数会降低，但当酒精蒸发完后，温度计的示数会上升，最终与室温相同，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
7．D
【详解】(a)图中的液体的温度和液体表面空气流动的快慢相同,但液体的表面积不同,可以通过对比两个衣服干的快慢探究:液体蒸发的快慢与液体表面积大小关系,故(1)说法正确;
(b)图中的液体的表面积和液体表面空气流动的快慢相同,但液体的温度不同,可以通过对比两个衣服干的快慢探究:液体蒸发的快慢与温度高低关系,故(2)说法正确;
(c)图中的液体的表面积和液体的温度相同,但液体表面空气流动的快慢不同,可以通过对比两个衣服干的快慢探究:液体蒸发的快慢与液体表面空气流动的快慢关系,故(3)说法正确;
整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的,故(4)说法正确;
所以D选项是正确的.
【点睛】影响液体蒸发快慢的因素有:液体的表面积、液体的温度和液体表面空气流动的快慢;
物理学中对于多因素的问题,常常采用控制变量的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题,每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
8．C
【详解】扇扇子会感到身上很凉，是因为风加快了人体上汗波的蒸发，而蒸发吸收人体热量，所以感觉凉爽，空调房里温度比较低，人体会向外放热，所以感觉凉爽，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9．D
【详解】采用发热丝加热，提高了液体的温度；将水果切片增大了液体的表面积；用风扇吹风，加快了液体表面空气流速，所以小明制作干果时采用了①②③三种方法加快水的蒸发，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
10．A
【详解】人站在风扇旁吹风有凉爽的感觉，是因为风加快了人体上汗液的蒸发，而蒸发吸热降低了人体的温度，所以人感到凉爽；把一支温度计也放在风扇旁吹风，由于温度计玻璃泡上外面没有水分，所以温度计的示数是不变的。
故选A。
11．D
【详解】探究“影响蒸发快馒的因素”的实验条件是：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精和水，放在相同环境中看谁蒸发快；既然在相同环境中蒸发，那么液体温度、液面上气流的快慢就相同，就不是影响蒸发快慢的因素；两只相同的烧杯，所以液体的表面积就一样，也与蒸发快慢无关；只有液体的种类不同，才是影响液体蒸发快慢的因素，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
12．B
【分析】影响蒸发快慢的因素有三个：液体种类、液体温度、液体表面积、液体表面空气流速等；根据对比实验的基本要求，变量只有一个，其他条件完全相同，变量就是实验研究的对象。
【详解】A、该组实验中液体的种类、液体表面积不相同，存在两个变量，不符合题意；
B、该组实验中，其他条件相同，只有液体种类不同，只存在一个变量，探究液体种类对蒸发快慢的影响，符合题意；
C、该组实验中液体的种类、液体表面积不相同，存在两个变量，不符合题意；
D、该组实验中液体的种类、液体温度不相同，存在两个变量，不符合题意。
故选B。
13．C
【详解】影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度；在农作物表面覆盖塑料薄膜，由于覆盖后使地面与空气的接触面积减小，则减小了土壤上方空气的流动，减小了地面土壤中水分的蒸发，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
14．A
【详解】A．丁和甲实验对比，可以探究蒸发快慢与空气流速的关系，因此只需吹风即可，不能吹热风，故A错误，符合题意；
B．通过观察哪个先蒸发完，就能判断哪个蒸发快，故B正确，不符合题意；
C．探究水蒸发快慢与液体温度的关系时，必须控制水滴的表面积和空气流速相同，故选甲和丙，故C正确，不符合题意；
D．探究水蒸发快慢与液体表面积的关系时，必须控制水滴的温度和空气流速相同，故选甲和乙，故D正确，不符合题意。
故选A。
15．B
【详解】根据题意知道，炎热的夏天，柏油路温度很高被晒得发烫的，洒上水后，水会很快蒸发，使周围空气湿度增加，这样会减慢了身体汗液的蒸发，使人体不能通过汗液蒸发散热，所以会感觉更加闷热，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
16． 无规则运动 引力 汽化
【详解】[1][2][3]由于液体分子在永不停息地做无规则运动，表面层中就存在一些具有较大能量的分子，这些液体分子要脱离液体跑到空气中去，需克服分子间相互作用的引力；该过程物质从液体变为了气体，因此液体发生了汽化现象。
17． 蒸发 吸热
【详解】[1][2]用吹风机向地面吹风，加快了空气的流动速度，可以加快地面上水分的汽化（蒸发）；而汽化吸热。
18． ③ ① ①②
【详解】①小丽用电吹风的冷风挡吹干头发，是加快了空气的流动速度，可以加快水的蒸发，头发被吹动，增大了表面积，可以加快水的蒸发；
②将地面上的积水扫开，增大了水的表面积，可以加快水的蒸发；
③在太阳光下晒萝卜干，提高了温度，可以加快水的蒸发；
④将农田原来的沟渠灌溉改为管道灌溉，减小了水的表面积，可以减慢水的蒸发。
[1]故属于提高液体温度来加快蒸发的有③；
[2]属于加快液体表面空气流动来加快蒸发的有①；
[3]属于加大液体表面积来加快蒸发的有①②。
19． 扩散 液体的表面积/液体表面积
【详解】（1）[1]闻到酒精味，这是扩散现象，说明酒精分子在不停地做无规则运动。
（2）[2]洗手液在手上涂抹得越均匀，则液体的表面积越大，干的越快，说明液体的蒸发快慢与液体的表面积有关。
20． 水蒸发吸热 增大蒸发的表面积 放在通风处（合理即可）
【详解】[1]简易冰箱中的水蒸发吸热以到达制冷的效果。
[2]整个纱布袋湿润后，会增大液体表面积，从而加快蒸发，制冷效果更好。
[3]增大液体表面空气流速可加快蒸发，因此可将建议冰箱放到通风处。
21． 液体蒸发致冷 双层陶罐降温效果与风速有关，空气相对湿度一定时，风速越大双层陶罐降温效果越好 双层陶罐降温效果与相对湿度有关，风速一定时，空气相对湿度越小，双层陶罐降温效果越好 湿砂层中水与空气接触面积更大，蒸发更快，沙子的比热小于水的比热。
【详解】(1) 沙子中含有水，在常温下水分会持续蒸发，蒸发可以从食物中吸收热量，且蒸发具有致冷作用，从而降低了食物的温度，对食物起到保鲜的作用。
(2)根据表中数据可知，在不同因素影响下双层陶罐的降温效果指数是不同的，使其对降温效果的影响有：①双层陶罐降温效果与风速有关，空气相对湿度一定时，风速越大双层陶罐降温效果越好，②双层陶罐降温效果与相对湿度有关，风速一定时，空气相对湿度越小，双层陶罐降温效果越好．
(3) 湿砂层中水与空气接触面积更大，蒸发更快；沙子的比热小于水的比热，因此用湿沙层降温速度更快。
22． 水表面空气流动速度 A、B 不合理 没有控制水的表面积相同，实验存在多个变量 发热病人体表擦拭酒精降温或夏天给教室洒水降温
【详解】（1）[1]比较A、D两图看出是水的温度和表面积相同，不同的是水上面的空气流动情况，所以比较上述两图可以得出水蒸发快慢与水面上方的空气流动快慢有关。
（2）[2]要研究水蒸发的快慢与水的表面积的关系，应控制水的温度和水上方空气流动速度相同，水的表面积不同，故选A、B两图对比。
（3）[3][4]该同学的实验结论不合理，因为从设计的环节看他没有控制水的表面积相同，实验存在多个变量。
（4）[5]发热病人体表擦拭酒精降温或夏天给教室洒水降温能证明蒸发吸热。
23． 见解析 C 在液体的温度和表面积相同时，液体表面上方空气流动速度越快，蒸发越快
【详解】（1）[1]影响水蒸发快慢的因素有：液体表面空气的流动、液体的温度、液体的表面积； 要探究水蒸发快慢与水表面的空气流动情况是否有关，实验中不能使用电吹风的热风来吹，因为热风改变了水的温度不符合控制变量法的要求。
（2）[2]A项取两张滤纸，分别剪下一个方块和B项同一张滤纸，不同位置剪下一个方块不能保证滤纸大小完全相同，D项选择两张滤纸，不做裁剪不能保 证所选滤纸； 与所给的玻璃片大小相适合，C项滤纸对折后，两层滤纸重叠剪下一个方块既能保证滤纸大小与所给玻璃片相适合，又能保证滤纸大小完全相同，有效完成实验，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
（3）[3]有风吹时，滤纸变干的时间为16s；没有风吹时，滤纸变干的时间为60s，可得出结论：在液体的温度和表面积相同时，液体表面上方空气流动速度越快，蒸发越快。
24． 30 当其他因素全部相同时，酒精的蒸发速度比水快
【详解】（1）
实验中采用控制变量法，除了液体种类不同外，其他因素都相同，所以将A、B两个敞口容器放在同一通风的环境中，还需控制温度相同，即设置B组的温度为30 ℃ 。
（2）
由水和酒精体积随时间变化图像可知，蒸发完成时，酒精比水所用的时间短，则可以得出的结论是当其他因素全部相同时，酒精的蒸发速度比水快。
（3）
环境中的湿度越大，水分蒸发越慢，如果将A组的环境湿度调节为50%，则A组蒸发更慢，蒸发完成所用的时间更长，如图所示：
25． 液体的表面积相同 BC 见解析 升高温度
【详解】（1）[1]三个相同大小的塑料盆，可以控制液体的表面积相同。
（2）[2]研究空气流通程度对蒸发效果的影响情况，控制液体的表面积和温度相同，选择BC进行实验。
（3）①[3]对比A、C两盆，液体的表面和空气流通程度相同，A盆水温度较高，水减少得多，蒸发较快，说明液体的表面和空气流通程度相同，液体温度越高，蒸发越快。
②[4]对比BC，得到液体的表面积和温度相同，加快空气流速，液体蒸发越快，对比A、B、C三盆水的减少量，A盆内水减少最多，蒸发最快，说明升高温度能使水蒸发得更快。
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