资源简介 1.3 植物的生殖与发育(3)课后检测班级 姓名1.如图是菜豆和玉米的种子结构示意图。下列说法错误的是( )A.菜豆、玉米主要食用的分别是子叶、胚乳B.使用碘液检测玉米种子结构,发现变蓝的位置是GC.图中B,C,D,E,G结构均是由受精卵发育而来的D.种子萌发时,最先突破种皮的是D2.我国在泥炭层中发掘出已有千年之久的古莲子,1951年对其进行育苗试验,1953年夏首次开花。古莲子在泥炭层中未萌发,下列解释错误的是( )A.缺乏充足的氧气 B.缺乏适宜的温度C.缺乏充足的水分 D.缺乏充足的光照3.小麦种子营养物质贮藏在:( )A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根4.在植物种子中,可以称为新植物幼体的结构是 ( )A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚5.如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图,将A烧杯放在适宜温度的恒温箱中,B烧杯放入5℃的冰箱中。下列有关叙述中,错误的是( )A.6颗实验的种子中只有②号种子有可能萌发B.该实验设计的缺陷是所用的种子数量太少C.①与③对照可以探究水分对种子萌发的影响D.②与⑤对照主要探究温度对种子萌发的影响6.胚是由哪些部分构成的( )A.胚轴、胚芽、胚根和子叶 B.胚根、胚芽、胚轴和胚乳C.胚根、胚芽、胚轴 D.胚芽、种皮、胚轴和胚根7.从种子的结构看,区分单子叶植物和双子叶植物主要看它 ( )A.有没有胚乳 B.胚中有一片还是两片子叶C.种皮是否坚硬 D.胚由三部分还是两部分组成8. 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组,在25℃左右分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的土壤里。预测这两组种子的发芽情况是 ( )A. 乙先发芽 B. 甲先发芽 C. 同时发芽 D. 都不能发芽9.在我们的学习中,采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果。请你从科学的角度分析一下,菜豆种子中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是( )A.胚 B.子叶 C.胚根 D.种皮10.图甲是古代中国劳动人民发明的农具——谷风车,常用于清除谷物中的轻质杂质,如空壳、瘪粒等,其内部结构如图乙所示。劳动人民利用谷风车把谷物中的空壳、瘪粒除去后,从剩余的谷物中挑选种子育种。空壳瘪粒的种子难以萌发,这是因为种子萌发需要( )A.适宜的温度 B.一定的水分 C.充足的空气 D.充足的营养11.如图为菜豆种子和玉米种子的结构图,据图回答问题。(1)填写图中各部分名称:① ② ③ ④ ⑤ 。(2)滴加碘液后,变蓝色的部位是图中的标号 ,说明里面含有 等营养物质。(3)玉米种子外面有果皮包被着,因此在分类上属于 (选填“裸子”或“被子”)植物。12.为探究绿豆种子出土率与种植深度的关系,小国做了如下实验:将大小相似,饱满程度相同的120粒同一品种的绿豆种子平均分成4组,在相同砂土中按不同的深度种植,放置在25℃环境中并定时对每组施加等量且适量的清水.连续观察15天,结果如图表所示:组别 甲 乙 丙 丁种植深度 4cm 11cm 18cm 25cm出土幼苗数量 29颗 30颗 26颗 0颗(1)甲组有一颗种子未出土也未萌发,则该种子未萌发的原因可能是 。(2)分析表中的实验结果结合图象可以得出结论: 。(3)据图分析,结合所学知识试解释丁组幼苗不能出土的原因 。参考答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C D B D C A B C B D胚根;胚根;胚芽;子叶;种皮;④⑥;淀粉;被子12.(1)种子没有生命力、种子没有度过休眠期;(2)当绿豆种子种植深度超过11cm后,随着种植深度的增加,幼苗的出土率将会下降;(3)种植深度过大子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需(共29张PPT)浙教版七年级下册第3节 植物的生殖与发育(3)第1章 生物的结构与生殖复习引入1、植物传粉的方式的两种类型 、 。自花传粉异花传粉2、异花传粉需要一定的媒介,媒介主要是 、 。依靠昆虫来传播花粉的花叫 , 依靠风力来传播花粉的花叫 。昆虫风力虫媒花风媒花3、胚珠发育成 ,子房壁发育成 ,子房发育成 。种子果皮果实引入新课种子的结构观察下面种子的形状黄豆南瓜子西瓜子玉米不同植物的种子在形态、大小等方面存在差异,但种子的结构却是基本一致的。探究实践观察种子的结构目标认识种子的结构,学习观察种子结构的方法。器材培养皿,刀片,镊子,放大镜,滴管,稀碘液,浸胀的菜豆种子,浸胀的玉米种子过程1.观察菜豆种子的结构(1)取一粒浸胀的菜豆种子,观察并描述它的外形菜豆种子与果皮相连的种脐处向内凹陷,种子呈肾形。新课教学(2)剥去种皮,掰开子叶,对照图1.3-7,用放大镜观察并说出菜豆种子内部各个结构的形状及位置。菜豆种子胚种皮胚芽胚轴胚根子叶①②③④⑤胚芽胚轴胚根子叶种皮胚新课教学(3)用刀片在菜豆种子的子叶上划几行,再滴上稀碘液,能看到什么变化?这些变化说明什么?滴入碘液后,子叶部分变成蓝色,其他部分不变色淀粉遇碘变蓝色。说明子叶中含有大量的淀粉思考与讨论1、为什么要取一粒浸胀的菜豆种子?使种子吸水膨胀,易于剥离种皮,观察种子的内部结构。2、为什么要剥去种皮?防止损坏内部结构3、为什么用刀片在菜豆种子的子叶上划几行?为了方便碘液进入子叶中,使颜色变化更明显新课教学2.观察玉米种子的结构(1)取一粒浸胀的玉米种子,观察并描述它的外形。外形(2)对照图1.3-8,用刀片在玉米种子中央纵向剖开,用放大镜观察并指出玉米种子内部各个结构的形状位置及名称。种皮和果皮胚乳子叶胚芽胚轴胚根胚种皮和果皮愈合,一粒玉米实质上是一个果实。新课教学(3)在玉米种子的剖面滴上稀碘液,能看到什么变化?这些变化说明什么?滴碘液后胚乳变蓝胚不变蓝看到胚乳被碘液染成蓝色说明胚乳中含有大量的淀粉新课教学3.根据观察,菜豆种子和玉米种子在结构上有哪些相同点和不同点?尝试用列表的方式进行比较。比较项目 菜豆种子 玉米种子不同点 子叶数胚乳营养物质储存部位相同点 两片一片无有子叶胚乳都有种皮和胚,胚都由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分组成,都有供胚发育的营养物质。新课教学胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的,是新植物的幼体。种皮可以保护里面幼嫩的胚。有的种子还有胚乳。子叶或胚乳里含有丰富的淀粉、脂肪、蛋白质等营养物质,这些营养物质能够供胚发育成幼苗。思考与讨论菜豆、大豆等豆类种子中的哪个结构是人食用的主要部分?面粉主要是由小麦种子的哪个结构加工而成的?菜豆菜豆、大豆等豆类种子种的子叶是人食用的主要部分小麦面粉主要是由小麦种子的胚乳加工而成子叶或胚乳含丰富的营养物质新课教学视频:种子的结构新课教学种子的萌发盛夏时,水稻成熟,如果遇上连日降雨,种子就会发出芽来。在田野或树林里,许多成熟的种子却能安然度过寒冷的冬天。等到春天来临时才开始萌发。那么,是哪些条件影响了种子的萌发呢 探究实践探究水、温度、空气对种子萌发的影响目标探究种子的萌发的外部条件,学习应用控制变量法设计实验方案。器材锥形瓶,瓶塞,绿豆(或黑豆、豌豆等),水过程1. 研究种子萌发条件时,我们先要列出可能影响种子萌发的所有因素,如水、温度、空气等。我们如何探究这些因素对种子萌发的影响呢?方法与技能实验中的变化因素称为变量。控制变量法这种研究方法叫控制变量法。其中由研究者操控的变量为自变量;因自变量变化而变化的量叫因变量。当设计受多个变量影响的研究方案时,每一次只改变其中的某一个变量,而控制其余几个变量不变,从而研究被改变的这个变量对事物的影响,新课教学2.图1.3-9是探究种子萌发条件的实验方案,这个方案使研究哪些因素对种子萌发的影响 适宜的温度;一定的水分;充足的空气。新课教学3.分析图1.3-9实验方案中各处种子的环境条件,填写表1.3-2。水分 空气 温度甲乙丙丁表1.3-2 记录表有没有有有没有有有有20℃20℃20℃0℃新课教学(1)若要研究水分对种子萌发的影响,应将图中的哪两组实验进行比较?甲、丙两组实验,保持温度和空气相同,水分不同。(2)研究时,能否将丁组种子与甲组(或乙组)种子的萌发情况进行比较?为什么?不能,因为实验中同时存在两个变量(水分和温度)(3)为什么每一组实验中都要放很多粒种子?避免实验的偶然性,防止种子自身原因不萌发影响实验结果。新课教学思考:如果要研究空气、温度的影响,应将图中的哪两组实验进行比较 空气:乙、丙两组实验温度:丁、丙两组实验。4.采用上述方案,取一定数量的绿豆(或黑豆、豌豆等)种子,在不同的环境温度下放置5天,观察并统计各组种子发芽的情况。分析你记录的实验结果,可以得到什么结论?不萌发不萌发不萌发萌发种子萌发所需要的条件:实验结论:适宜的温度、一定的水分、充足的空气。三个条件同时具备,缺一不可。新课教学视频:种子萌发的条件问题讨论若要研究光照、土壤等因素对种子的萌发是否有影响,按照控制变量法的要求,应如何设计实验方案?组别 光照 温度 水甲组 光照充足 20℃ 适量乙组 黑暗 20℃ 适量例:光照新课教学实验表明,适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件。缺少其中的任何一种外界条件,种子都不能萌发。同时,种子的萌发还跟种子的形态、大小、饱满程度以及是否处于休眠状态等有一定的关系,因此农作物在播种之前要进行选种。种子萌发的自身条件①具有完整的、有生命活力的胚;② 有充足的供胚发育的营养物质③种子成熟且不处于休眠期。新课教学种子明发的过程:种子在适宜的条件下,胚芽、胚轴和胚根细胞会开始分裂和生长。胚根首先突破种皮发育成根,之后,胚芽逐渐长成茎和叶。就这样,一株能独立生活的新植株诞生了。思考与讨论幼苗长成后,豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩,甚至消失。它们在种子萌发过程中起什么作用呢?种子萌发时需要消耗营养物质,营养物质储存在子叶或胚乳里。小麦胚乳里的营养物质经子叶转运给胚芽、胚轴、胚根,供其生长发育。豌豆子叶里的营养物质直接供胚芽、胚轴、胚根发育。幼苗长成后,种子中的营养物质已耗尽,故储存养料的结构会萎缩,甚至消失。当堂检测1.如图是菜豆和玉米的种子结构示意图。下列说法错误的是( )A.菜豆、玉米主要食用的分别是子叶、胚乳B.使用碘液检测玉米种子结构,发现变蓝的位置是GC.图中B,C,D,E,G结构均是由受精卵发育而来的D.种子萌发时,最先突破种皮的是DC2.如图所示是菜豆种子的结构示意图,其中在种子萌发过程中提供营养的结构是( )A.胚轴 B.胚根 C.子叶 D.种皮C当堂检测3.如图为菜豆种子和玉米种子的结构图,据图回答问题。(1)填写图中各部分名称:① ② ③ ④ ⑤ 。(2)滴加碘液后,变蓝色的部位是图中的标号 ,说明里面含有 等营养物质。(3)玉米种子外面有果皮包被着,因此在分类上属于 (选填“裸子”或“被子”)植物。胚根胚轴胚芽子叶种皮淀粉④⑥被子板书设计第3节 植物的生殖与发育(3)种子的结构菜豆种子的结构胚胚芽胚轴胚根子叶种皮玉米种子的结构胚种皮和果皮胚乳胚芽胚轴胚根子叶种子明发的外部条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气布置作业1、复习本节课所学的主要内容;2、完成作业本中相应练习;3、预习“五、植物的营养繁殖”相关内容。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.3植物的生殖与发育(3)课后检测(含答案).doc 1.3植物的生殖与发育(3)(课件29张ppt 视频 课后检测卷(含答案)).pptx 种子的结构.mp4 种子萌发的环境条件.mp4