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(共50张PPT)
家校合力 共育英才
202*届高三*班第*学期家长会
首先感谢大家在百忙之中抽空来参加我班学生家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使大家的孩子各方面得到全面发展和提高是我们共同的目标!我们需要共同努力!大家的到来，让孩子在高考路上会有更大的信心和动力。
尊敬的各位家长:
我们本次家长会的目的：
促进交流与合作；
为高考冲刺加油!
家长会主要内容
1、考试情况汇报。成绩与信心；班情与学情。
2、如何看待考试成绩。
3、考前*天家长能做些什么。
4、与科任老师交流。
模拟考试分析报告
模拟考试班级情况
学生个人成绩分析
（老师根据需要修改）
语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 总分 名次
128 139 122 87 87 94 85 87 82.5 911.5 1
评析：X同学学习态度端正，各科成绩都很突出，没有偏科现象。语文、数学和生物成绩优秀，地理稍差。说明蔡育倩同学在执行力度上是最好的，非常听老师的话，上课效率最高。改进措施：戒骄戒躁，成绩来之不易，一定努力保持下去，要提高优势科目，特别是理化生。同时要适当的减小心理压力！
学生个人成绩分析
语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 总分 次
110 135 95 92 95 95 73 87 91 873.5 2
评析：X同学数学物理化学生物地理较好，语文稍差，英语和政治较差，有一定的偏科现象，这和郑前顺同学的学习状态有关，上理科非常积极，上其他科状态有欠缺，但最大的问题是对自己要求不严格，经常浪费一些有效的学习时间。后期改进措施：严格要求自己。制定切实可行的目标，老师和家长需严格督促！建议：课下加强英语补偏。
学生个人成绩分析
语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 总分 名次
122 137 128 82 79 89 74 73 84 868 3
评析：X同学成绩较平均，除了数学较好以外，其他学科没有明显的强项和弱项。学习态度端正，课余时间利用较好，能独立自主学习。化学、历史、政治稍差。后期改进措施：在保证三大科成绩较好的前提下，加大理化生的学习力度。同时需要提高心理承受力。备注：周末补习：物理、数学
学生个人成绩分析
　 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 总分 名次
第一次期中考试 75 83 76 78 71 67 69 63 84 666 3
第一次期末考试 64 60 71 77 70 80 62 55 83 622 5
第二次期中考试 76 92 61 95 70 60 82 77 75 688 4
评析：X同学英语和生物成绩有下降。其他科成绩都较稳定。平时学习过程中不能严格要求自己，比较贪玩。周末喜欢看电子书。后期改进措施：加强在校期间管理的同时，家长也要认真监督周末期间学习。备注：周末补习：无
学生个人成绩分析
　 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 总分
第一次期中考试 72 80 74 60 71 69 58 55 597
第一次期末考试 71 57 77 52 57 64 58 76 589
第二次期中考试 75 98 81 62 78 54 74 63
651
评析： X同学成绩总体有大幅度提高，但语文、物理、生物还有很大提升空间。开学以来学习积极主动！能独立自主的学习。后期改进措施：要延续这种学习的势头，改掉粗心大意的毛病。备注：周末补习：物理
学生个人成绩分析
　 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 总分
第一次期中考试 76 63 72 61 65 69 72 52 60 590
第一次期末考试 69 60 77 59 48 79 72 68 80 612
第二次期中考试 79 82 75 43 76 48 79 71 63
616
评析： X同学性格内向，上课回答问题和课下问问题不太积极。学习态度端正，但学习方法还需改进。物理、生物是薄弱科目。后期改进措施：改进学习方法，勤学多问。物理、生物要多投入精力。备注：周末补习：数学、物理
学生个人成绩分析
　 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 总分 名次
第一次期中考试 74 92 79 70 67 77 57 54 76 646 4
第一次期末考试 70 70 71 61 66 78 65 67 82 630 4
第二次期中考试 76 90 63 70 60 59 51 67 75 611 7
评析：X同学本学期学习态度不端正，浮躁。英语、化学和生物有明显下降。总成绩下滑3个名次。后期改进措施：端正学习态度，克服浮躁心理。同时特别要严格要求自己，树立明确的学习目标。备注：周末补课：无
学生个人成绩分析
　 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 总分
第一次期中考试 66 67 72 69 75 73 56 56 80 614
第一次期末考试 70 46 70 54 71 85 48 59 89 592
第二次期中考试 80 73 55 77 71 64 59 58 71 608
评析： X同学学习态度端正。成绩稳步提高。但英语是薄弱学科。政治和历史成绩需要提高。（三次考试都没有及格）性格较内向，问问题不积极。后期改进措施：英语、语文和政史学科需要提高。多问问题。备注：周末补习：无
学生个人成绩分析
　 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 总分 名次
第一次期中考试 82 58 80 45 76 54 63 62 74 594 13
第一次期末考试 80 43 80 55 57 74 66 69 81 605 7
第二次期中考试 82 66 75 44 60 46 72 76 78 599 9
评析：X同学学习态度端正，成绩较稳定。语文、英语和政史地成绩较好，但数理化生成绩较差。后期改进措施：保持优势科目的同时努力提高数理化生成绩。需要适当的多做题，多总结。备注：周末补课：数学、物理。
学生个人成绩分析
　 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 总分 名次
第一次期中考试 69 58 63 40 40 61 42 48 34 455 37
第一次期末考试 61 36 54 38 54 44 53 56 61 457 35
第二次期中考试 63 56 52 22 27 19 41 58 47 385 39
评析：X同学成绩下降尤为突出。自觉性极差。上课容易走神，作业不认真。喜欢上课和晚自习时间画漫画。后期改进措施：希望改掉以上的不良习惯，端正学习态度。家长也要起到良好的督促作用！备注：周末补习：无
学生个人成绩分析
成绩与信心
成绩与信心
32人
32人
班级 高考目标 九师联考（8月份） （参考人数22人） 第一次月考（9月份） （参考人数22人） 九师联考（10月份） （参考人数21人） 金太阳联考（11月份）（参考人数21人）
一本目标 本科目标 一本上线 本科上线 一本上线 本科上线 一本上线 本科上线 一本目标 二本目标
7班
分析：成绩背后是同学不断专注、认真的结果，从本学期开始，班级一直在强调的就是孩子们的专注度，不受外界的打扰，提升学习效率；从成绩来看，形成了相对稳定的冲刺一本的团体，也有一批多次联考均能上线的同学；但同时也存一些问题，比如还有5-6位同学基础知识比较薄弱或思想意识问题，离本科线还有一定的差距。考试发挥失常、失误现象时有发生，平时上课的状态不佳，这些问题都有待有180多天的时间内去解决……
成绩与信心
32人
32人
第一次月考成绩 第二次月考成绩 第三次月考成绩
成绩与信心
信心一：从中考成绩来看，我们有多名同学从600多一点点的分数，经过两年多的努力，已经有了冲刺一本（超越90%）的实力，说明我们有低开高走的实力与信心……
信心二：从高一分班成绩来看，我们当时最好的文科排名是29位，经过两年左右的努力，最好的时候有同学排到了第9位，进入29位之前的同学就有更多……
信心三：从高考的期待来看，如果高考同学们正常或较好的发挥，我们班上的同学（含17位专业生）上一本和本科的人数较会非常可观……
学情与班情
学情——当前处于一轮复习中后段
一轮
复习
巩固基础知识、补全知识点、对知识进行深加工；初步构建知识体系；强化知识的运用，提升学生的解题能力。
高考
冲刺
回归课本，以本为本，强化试题的训练，熟练掌握高考题题型及解法。树立信心，明确方向，达到高考的最佳状态。
二轮
复习
进一步构建宏观知识体系、主干知识，形成知识网，掌握知识的前后左右联系，理论与实际相结合，运用知识解决实际问题，进一步掌握题型及不同题型的解答方法。
01
学情——学习的几个阶段
开始
阶段
学习者要理解新事物、熟悉新规律，学习比较费力，提高速度不快，但一般都是向上发展的；
高原
阶段
初步掌握了所学对象的基本规律和方法，学习成绩明显提高，并因此受到鼓舞，提高兴趣，树立信心，进步较快；
提升
阶段
由于学习过程中遇到各种障碍，学习进步的速度减慢，学习成绩提高甚少或是有所下降，处于一种停滞或波动状态。
克服高原阶段
当学习者坚持努力，不断克服障碍，掌握了新的规律或窍门，学习进步的曲线又会重新上升。
02
03
04
早上6点-8点
头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。
耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。
效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
休息调整，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。
长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
早上8点-9点
上午9点-11点
正午13点-14点
下午14点-17点
学情——学习的时间分配
傍晚18点-19点
试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业
为了应对高考限时的需要，晚自习的作业非常必要进行限时训练，数学我们安排一小时，其他科目半小时左右，再加上自由训练的时间。
晚自习其他时间
傍晚17点-18点
适合进行一些简单的动运，生命在于运动，运动不能过于激烈……
学情——学习的时间分配
作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；
掩耳盗铃的做法，自欺欺人,不可取
老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；
诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？
自习课以讨论问题开始，闲聊告终，表面上讨论问题；
掩耳盗铃的做法，自欺欺人，自制能力差，受不了诱惑
不良现象
点评错误
学情——学习的态度
二、整体纪律也有了非常的大的改进。迟到、聊闲天、无所事事的同学大幅度减少，基本上能做到老师在与不在一个样，自觉性、自律性得到提升。
三、整体目标更明确。高三的学子了，基本上都有自己清晰的目标大学，有自己的人生目标，并正在为之不断努力付出，正因为有目标的指引才能有持久的学习动力。
一、整体班风处于良好的状态。同学们真正意识到学习的重要性，认识到努力拼搏的意义与价值……。
班情——整体趋于良好
安静的晚自修图片
班情——孩子们一年多前的憧憬
如何看待高考前的联考和模考？
肯定孩子的每一滴收获，
鼓励孩子的每一点进步！
高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气”。
“几模”成绩下来后，可谓是几家欢喜几家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅下降，作为家长，在考前最后的100天里，怎么去看待这几模的成绩呢？下面我从三个角度做简要分析:
考好了，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力。这个时候，最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说“你这次居然考得这么好？是不是考试太容易了？高考就没这么容易了！”--这样的态度并不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击了孩子对自己的信心，可能会前功尽弃的！
1、考好了，怎么办？
如果孩子“几模”的成绩没有太大的变化，还是保持在原来的水平线上，要保持平常心。因为几次模拟考试试卷的难易程度和角度都不一样，成绩与以往相似，进步不大，是很正常的一种现象。
2、没有进步，怎么办？
没有进步＝没有退步！高三竞争激烈，人人都在前进，水涨船高，如果您的孩子还能保持原来的水平，说明他已经在进步,您应该感到安慰，更充满信心，因为孩子的水平趋于稳定，能平稳的发展也是件好事。试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大，您不是会更担心吗？
　 除此以外，对于这些孩子，家长可以帮助他们总结几次模考所共同失误之处，因为像这样的孩子，通常会是因为在某个知识点上有薄弱，所以总会在一条水平线上下徘徊。您要做的是和孩子一块来分析几次大考的试卷，找出薄弱环节，问题就会迎刃而解了。
如果您的孩子在这几次模考中失利，退步多了，那您一定会为此感到焦虑万分。但事物总是有两面的，同样的半杯水，一个人可能认为它是“只有”半杯；另一个人可能认为它是“还有”半杯。那么“只有”和“还有”最大的区别是什么呢？给人以不同的力量，激发不同的动力，结果完全不同！一个可能渴死在沙漠，另一个可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，对待考砸了的事实，作为家长，首先要转换自己的思维方式，告诉孩子“考砸是件好事，它可以让我们更清楚缺漏点在哪里？可以引起我们的重视，查缺补漏，会更加努力，对高考是有利的！”一旦，您从这个角度去想，那么您会觉得原来考砸了没什么，同样也是件好事 。
3、考砸了，怎么办？
同时，除了从积极的角度去想外，您可以做以下两件事：
　 1. 对您的孩子说：“孩子，恭喜你！你知道吗？这次成绩正是预示着下次高考时你将会发挥出你的最好水平！知道为什么吗？因为学习成绩是呈曲线变化的，到了低谷才有向上攀升的余地，你现在是处在波谷期，也就是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了最后高考的时候，你将达到峰顶！"
　 2. 帮助孩子拟定下一步的学习计划，切忌浮躁，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！
每个孩子都有可能被别人超越
每个孩子都有可能超越别人
区别在于什么？
我的孩子我关爱
考前100天家长能做些什么？
在高三永远只有两条路走:
一条是放弃，一条是拼搏。
告诉他们，两条路都是靠你自己选择，你愿意怎么走，路就是什么样。
100天
每天提高一两分
没有什么不可能
建议：
①父母要从孩子的实际出发，为模拟考试确定适当的目标和期望值。
②父母要帮助孩子明确高考目标，并将其分解为能做到的短期计划，力争每天都有扎实的收获。
③父母要帮孩子将事情仔细分类，提高学习效率。
④父母要创设宽松的环境，减轻孩子的心理压力。
与家长分享：考前100天 一切“正常”很重要
　 高考越来越近，紧张氛围越来越浓，在这样的情况下，作为家长要把重点放在保证孩子的一切“正常”——心态正常、身体正常、复习正常、发挥正常，如此，也就算是成功的高考了。我觉得要想孩子“正常”，家长首先要保持“正常”，至少要表现得很“正常”才是。
1.家长们要保持正常的心态，明白高考的主体是孩子。家长要信任孩子，相信他有能力完成最后的学业，并能做好充分的准备迎战高考。
2.家里的生活节奏要保持正常。
3.家长要关注孩子的情绪变化。高考越来越近，孩子的弦会崩得越来越紧，有些孩子甚至出现情绪上的波动。比如有些女孩子动不动就哭，有些男孩子动不动就发脾气，这些都是孩子压力大的表现。这个时候，家长切忌指责孩子，要对孩子表示关怀。如果孩子愿意倾诉的话，家长要耐心倾听，让孩子把他的情绪宣泄出来。只有宣泄出来，孩子才能投入下一轮的学习。
家长沟通六要诀
①正确对待孩子缺点，不说伤害孩子自尊心的话;
②留心静静聆听孩子说话，让孩子觉得自己很受重视;
③以平等身份交谈，让孩子感到轻松自在;
④只做孩子的顾问、盟友，不做经理人，提出建议而不插手干预;
⑤让处于青春期的孩子拥有属于自己的空间，不问他们不想答的话;
⑥把想说的话写下来，以文字的形式进行交流，效果不错。
临近考试，给家长们一些要求……
1.落实学生的手机问题，和网上购物；
2.把学生的平板电脑、学习机、游戏机等拿回家；
3.孩子周末回家时多陪陪孩子，不要唠叨；不要自己去玩；
4.不要让孩子随意请假回家，特别是周末课练；
临近考试，给家长们一些要求……
5.多以孩子、科任教师、班主任沟通；
6.关注孩子的饮食和营养,保证孩子有个健康的身体，不要让孩子叫外卖；
7.要正确地对待孩子的高考，不要乱指挥；
9.家庭和谐，减少一切家庭矛盾；
9.不要盲目攀比，过分看重考试对个人前途的影响。
对目前成绩不太理想的同学，我们的家长要鼓励孩子不要泄气，要让他们尽自己最大的努力争取考自己喜欢的专业。
特别强调：
希望家长紧紧配合学校，配合老师，心往一处想，劲往一处使，把握好孩子高中生涯中的最后100天，相信奇迹也一定会在我们共同的坚持不懈中产生！
我们始终坚信：有您的充分保障，我们就有了夺取高考成功的底气，有了您的鼎力支持，我们就有了夺取高考成功的信心和勇气。
愿我们共同努力，圆了孩子的梦，了却我们的心愿！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
知识影响格局，格局决定命运！
愿我们的孩子都能金榜题名，蟾宫折桂！
与科任老师交流时间

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