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给物体分类
教科版小学《科学》一年级下册 第一单元《身边的物体》
2
市场里的蔬菜是怎样摆放的？
市场里的蔬菜通常是分类摆放的。
选择物体的某个特征，对物体进行分类。
物体的特征：形状、大小、颜色、轻重......
一类（球体）
另一类（非球体）
聚焦：我们怎样对身边的物体进行分类呢？
探索：把前面观察过的9个物体分成两类
1.两人一组（一个分类员，一个记录员）；
2.先选择一个特征进行分类；
3.记录分类结果；
4.再按其他特征进行分类并记录（至少三种）。
探索：给物体分类
为了方便记录和交流，可以采用给物体编号的方法。
科学家这样做
①
②
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
③
④
我们的交流
我们选择了 特征，把物体分成了两类：一类物体有 ，另一类物体有 。
研讨
1.我们可以根据物体的哪些特征分类？
2.根据同一个特征分类，分类的结果会有不同吗？
拓展：看一看体育器材是怎样分类摆放的？
实践作业：分类整理家里的玩具
让科学流行起来
xiao mùkuài
Zuòyèběn
小木块
作业本
hong zhuan
su liao bi toǒng
红砖
塑料笔筒
yuan zhu xicàngpi
圆柱橡皮
chang tiao xicàngpi
gang chi
长条橡皮
钢尺
ZB88105678888
shen bian de wùti ge yǒu ge de te zheng
sùliao chi
塑料尺
身边的物体各有各的特征
08
9
活动记录单
giwùtr fen lei
给物体分类
日期：
bǎtong yi lei wùtr de bian hao tian zai tong yi ge tuǒyuan zhong
把同一类物体的编号填在同一个椭
圆中。
wǒxuǎn ze de wùtitèzheng
fen lei jie guǒ
我选择的物体特征
分类结果
分类后不
xing zhuang
能遗漏
1.
形状
个物体
小学科学教学
一XX KX JX
u
1040
服
2
拓展：生活中的分类
小学科学教学
一X XK XJX
位分类靠大显
■生
可收
:
7
出
通
N
0

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