资源简介

(共30张PPT)
第11课时
校园植物知多少
（浙教版）一年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过提出问题和实践体验，认识到校园植物的多样性以及形成爱护校园环境的意识。
01
02
在学习“校园植物知多少” 课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与植物调查，培养对自己所学内容的责任担当。
03
能够积极思考和完成课程所提出的问题，如查找校园植物、认识植物组成部分等，提升个人解决问题的能力。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
通过观察发现，积极参与学习实践，通过制作植物标牌积极展示活动成果，将活动实现方式创意物化。
新知导入
校园里生长着许多植物，让我们一起去观察一下，发现植物更多的秘密吧!
新知导入
探究新知
看一看
我们的校园里有哪些植物 哪些是你认识的 哪些是你不认识的 和同学一起去认一认吧!
观察认识
利用能识别植物的App
查阅图书资料
小贴士
有哪些能识别植物的App？
花帮主 百度识图 花伴侣 形色
探究新知
看一看
我们的校园里有哪些植物 哪些是你认识的 哪些是你不认识的 和同学一起去认一认吧!
观察认识
问老师或家长
读植物标牌
小贴士
怎样阅读植物标牌？
植物名称
科属信息
生长习性
扫码了解更多信息
探究新知
看一看
观察认识
想一想，还有哪些识别不认识植物的方法呢
咨询专家：向植物学家或园艺师请教，获取专业意见。
参加植物识别活动：参与植物观察活动或课程，向他人学习识别技巧。
探究新知
写一写
观察认识
我观察到的校园植物
已经认识的植物：月季、银杏
新认识的植物：樟树、桂花
还想认识的植物：常春藤、爬山虎、紫薇花
探究新知
说一说
你知道植物由哪几部分组成吗 让我们认真观察校园里的植物，一起去探究吧！
采访记录
考察探究
我发现这些植物都有叶子，会开花。
大部分植物的根长在土里。
大部分植物都有支撑它“站”起来的茎。
探究新知
说一说
你知道植物由哪几部分组成吗 让我们认真观察校园里的植物，一起去探究吧！
采访记录
考察探究
植物的组成部分
茎
根
种子
花
果实
叶
探究新知
说一说
采访记录
考察探究
画出你认识的一种植物，并标出它的组成部分吧。
探究新知
说一说
采访记录
考察探究
观看视频，了解植物各个部分的主要作用是什么吧！
小贴士
五种常见的校园植物
樟树：常见的行道树，具有浓郁的香气，耐阴。
银杏：秋季叶子变黄，具有很高的观赏价值。
小贴士
五种常见的校园植物
常春藤：常见的攀爬植物，适合绿化墙面。
玫瑰：校园花坛中常见的花卉，色彩丰富。
探究新知
比一比
观察比较
不同植物的根、茎、叶和花等部分是各不相同的，分组仔细观察、比较，发现植物更多的秘密吧。
还可以找找植物的其他部分进行比较!
探究新知
比一比
观察比较
各不相同的叶片
各不相同的花
探究新知
比一比
观察比较
不同的植物
(画一画你发现的不同之处)
知识拓展
同学们想一想，为什么要在校园里面种植植物呢？校园里的植物可以随便采摘和破坏吗？
知识拓展
为什么要在校园里面种植植物呢？
美化环境：植物可以提升校园的美观度，创造宜人的学习环境。
改善空气质量：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气。
提供栖息地：为鸟类和昆虫提供栖息地，促进生态多样性。
知识拓展
校园植物是我们的好朋友，我们要一起爱护它！
校园里的植物通常是公共财产，随意采摘和破坏不仅影响校园环境，还可能违反学校的相关规定。保护植物有助于维持生态平衡和校园美观，我们应尊重和爱护校园内的植物。
知识拓展
一起读一读爱护校园植物小口诀
爱护校园植物，人人有责任；
不踩、不折、不乱扔，绿意盎然心连心；
浇水施肥要适量，阳光空气要充足；
共同守护这片绿，校园美丽靠大家！
课堂练习
选择一种在校园中你新认识的植物，为它制作植物标牌。
课堂总结
1
观察认识校园里的植物
校园植物知多少
2
研究植物的组成部分
3
比较植物的不同之处
4
完成课堂练习
5
进行相关知识拓展
板书设计
校园植物知多少
1.观察认识
2.考察探究
3.观察比较
4.课堂练习
5.知识拓展
课后作业
请同学们分组到校园内选择一种植物，观察并记录其特征（叶子形状、颜色、花朵等），然后向全班分享。
29
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让备课更有效
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