资源简介

(共31张PPT)
第二课时
我是社区小义工-实施总结阶段
（浙教版）五年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过爱心传递记录卡，深入了解社区义工的工作环境和义务，深刻意识到为社区服务在生活中的重要性。
01
02
在学习“我是社区小义工-实施总结阶段” 活动的过程中，积极参与活动的实施，并总结经验，培养为社区服务的责任担当。
03
通过参与社区义工等相关活动，能够及时地发现问题并对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
通过参与社区义工活动，积极制定相关活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。
新知导入
探究新知
做一做
传递爱心
孤寡老人、留守儿童、残障人士……他们在学习、生活、出行等方面都可能有我们不曾体会的困难。我们可以为他们做些什么呢 和同学一起讨论一下吧。让我们用心、用爱温暖他们，让他们更好地融入社区大家庭。
实施阶段
实施阶段
探究新知
做一做
实施阶段
实施阶段
楼上的李奶奶腿脚不便，我可以每天帮她取牛奶和报纸，还可以定期帮她做家务……
有的小朋友父母常年在外工作，他们需要更多的陪伴。我们可以陪他们一起看书、一起玩游戏……
在征得残障人士同意的情况下，我们可以帮他们做一些力所能及的事情。
社区低保户的经济比较困难，我想在社区组织一次募捐。
探究新知
做一做
实施阶段
“传递爱心”记录表
服务对象 李奶奶 服务对象类型（孤寡老人、留守儿童、残障人士等） 孤寡老人
服务人员 小李、小王、小赵
服务目的 为老人提供生活帮助，给予陪伴关怀。
服务内容 服务时间 服务地点 服务内容
XX月XX日 和谐社区 5 号楼 302 室 打扫房间
XX月XX日 和谐社区 5 号楼 302 室 陪老人聊天解闷
实施阶段
探究新知
做一做
实施阶段
“传递爱心”记录表
服务内容 服务时间 服务地点 服务内容
XX月XX日 和谐社区 5 号楼 302 室 帮忙整理衣物
XX月XX日 和谐社区 5 号楼 302 室 给老人做一顿饭
服务注意事项 注意说话语气，尊重老人意愿；做事小心，不碰坏物品。
服务心得与体会 这次活动让我们懂得关爱老人的意义，看到老人开心，我们很满足，以后会常来。
实施阶段
续表：
探究新知
做一做
美化环境
社区垃圾我来捡
小路边、树丛中，烟头、废纸、包装盒……这些“可恶”的垃圾还真不少。让我们一起把它们送去垃圾桶吧!要注意安全哦!
实施阶段
实施阶段
探究新知
做一做
铲除社区“牛皮癣”
各种各样的小广告就像牛皮癣一样，既影响社区居住环境，又影响大家的心情。让我们行动起来，把这些小广告都清除掉。
实施阶段
实施阶段
探究新知
做一做
如果广告泛滥会造成什么影响？
破坏环境美观：大量广告遍布社区公共区域，杂乱无章，破坏整洁环境，降低视觉美感，拉低居住舒适度与生活品质。
干扰正常生活：广告以大声播放、频繁发信息等方式宣传，如高音喇叭、骚扰电话短信，打扰居民休息，引发反感，破坏社区和谐。
增加安全隐患：广告遮挡消防设施、安全通道标识，影响紧急识别。且广告纸张堆积易燃，遇明火易引发火灾，威胁生命财产安全。
误导居民消费：泛滥广告中存在虚假夸大内容，居民难辨真假，易被不良商家误导购买劣质有害产品，造成财产损失甚至危害健康。
实施阶段
实施阶段
探究新知
做一做
公共设施我维护
社区里的公共设施，比如路边的座椅、健身器材等，由于缺少维护而变得很脏，影响使用。和同学一起行动起来，动手清洁社区里的公共设施吧!
实施阶段
实施阶段
探究新知
做一做
实施阶段
美化社区环境记录
这次，我们做社区义工共计4小时，
主要的工作内容是包括捡拾社区路边、树丛垃圾，让环境更整洁；为孤寡老人打扫房间、陪其聊天，给予关怀。
我看到社区因我们的付出发生了这些变化：社区环境显著改善，原本杂乱的区域变得干净清爽，居民活动更舒适。孤寡老人感受到温暖，脸上笑容增多。社区人文氛围浓厚，义工行动还带动更多居民参与互助，让社区更和谐温馨。
实施阶段
探究新知
做一做
实施阶段
实施阶段
我们可以用拍照、录像、录音等形式把自己的服务过程记录下来哦!
探究新知
做一做
环保宣传
小组合作，收集、整理与低碳生活有关的资料，制作成宣传海报、小卡片、宣传册或其他有创意的物品，并在社区进行环保宣传，提高社区居民的环保意识。
实施阶段
实施阶段
探究新知
做一做
实施阶段
我们联系了社区居委会和环保志愿者协会在社区开展环保宣传，共制作、分发了300份宣传册(宣传单)。
在这个过程中，我主要负责向居民讲解宣传册上的内容，比如垃圾分类的重要性和正确方法、节能减排的生活小窍门等。同时，我还耐心解答居民们提出的问题，鼓励大家从自身做起，共同为保护环境贡献力量。活动得到了居民们的积极响应。
实施阶段
探究新知
做一做
实施阶段
宣传海报
实施阶段
探究新知
说一说
总结阶段
在本次活动中你有哪些收获和感想 让我们一起说一说吧！
总结与交流
我的收获和感想
在社区做义工让我收获满满。不仅美化了社区环境，还为需要帮助的人送去温暖。与居民交流，提升了沟通能力，更懂得了责任与担当。看到社区因我们的努力变得更好，内心满是成就感。我意识到，点滴善举能汇聚成强大力量，今后会更积极参与公益。
探究新知
评一评
总结阶段
在本次活动中，你能得几颗☆呢 让我们来评一评吧!
评价内容 自评 学生评 老师评
参与制订服务计划，提出了建议和设想 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
认真做好服务准备，守时又勤快 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
和同学一起，热情地用自己的知识和技能为社区服务，配合默契地完成任务 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能与服务对象和气、文明地交流 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能积极想办法解决活动中遇到的困难和问题 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
得到了服务对象的表扬和肯定 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
总结阶段
知识拓展
社区义工都需要注意什么？
提前准备：
当通过与社区负责人沟通、查阅资料等方式，全面了解义工服务内容，知悉服务对象特点，如特殊需求、禁忌，据此准备物资与知识 。
礼貌耐心：
在和居民交流互动中，时刻保持谦逊有礼，面对居民询问与不同意见，要耐心倾听、解答，尊重其独特生活习惯 。
知识拓展
社区义工都需要注意什么？
保障安全：
若从事搬运重物等体力劳动，或是接触化学清洁用品等危险物品，提前掌握安全操作规范，做好个人防护措施。
遵守规定：
严格遵循社区既定的规章制度，大到活动流程，小到言行举止，都服从团队统一安排，展现良好素养 。
知识拓展
成为社区义工对自身的影响
提升社交能力：
在社区，需和不同年龄、背景的人打交道。组织活动时，与居民沟通需求，能有效锻炼沟通协调能力，结识新朋友，拓宽人际圈子。
增强自我认同：
为社区付出，看到努力改善环境，如参与垃圾清理后社区变整洁，或帮他人解决困难，会收获成就感，有助于提升自信心，明确自身价值。
知识拓展
成为社区义工对自身的影响
培养责任感：
承担义工工作，无论是定期探访孤寡老人，还是协助维护社区设施，都要按时保质地完成，从而学会对工作、对他人负责，成为更可靠的人。
丰富生活体验：
参与社区事务，像筹备文化节、协助举办亲子教育讲座等，能体验多样活动。这些独特经历，让人体会到社区生活的丰富多彩。
知识拓展
社区服务
课堂练习
社区义工对当今社会的价值是什么？
促进社区和谐：
义工投身社区事务，组织邻里活动、帮扶弱势群体，增进居民交流，减少矛盾，增强社区凝聚力，营造和谐氛围。
助力社会公益：
作为公益重要力量，义工开展环保、教育、文化、卫生等公益活动，提升居民意识，为提高生活质量、建设美好家园出力。
推动文明进步：
义工行为具有示范作用，带动更多人参与社区建设，传播奉献、友善等价值观，促进社会文明理念传播与整体进步 。
课堂总结
1
传递爱心了解社区困难
我是社区小义工-实施总结阶段
2
完成爱心传递表格
3
美化环境为社区服务
4
进行总结交流和反思活动
5
进行相关知识拓展
板书设计
我是社区小义工-实施总结阶段
1.了解社区情况
2.完成表格
3.为社区进行服务
4.总结与交流
5.进行相关知识拓展
课后作业
1、结合本节课的知识，前往社区进行一次义工服务，与同学分享。
课后作业
2、结合本节课的知识，询问社区人员都遇到什么困难并思考该如何解决，与同学分享。
30
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让备课更有效
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