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第10课《走近植物朋友》教学设计
课题 走近植物朋友 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 一年级
核心素养目标 价值体认：通过提出问题和实践体验，认识到植物是生态系统的基础，在改善环境、调节气候和保护生物多样性方面起着重要作用。责任担当：在学习“走近植物朋友” 课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与调查，培养对自己所学内容的责任担当。问题解决：能够积极思考和完成课程所提出的问题，如查找植物资料、观察植物，提升解决问题的能力。创意物化：通过观察发现，积极参与认识植物朋友学习实践，积极展示活动成果，将活动实现方式创意物化。
教学重点 通过提出问题和实践体验，认识到植物是生态系统的基础，在改善环境、调节气候和保护生物多样性方面起着重要作用。
教学难点 通过观察发现，积极参与认识植物朋友学习实践，积极展示活动成果，将活动实现方式创意物化。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第10课 《走近植物朋友》板书课题。1、植物是我们生活中不可或缺的一部分，无论你生活在城市还是乡村，随处可见的各种植物!让我们去和植物交朋友吧！2、植物是我们的好朋友，我们的生活离不开植物，让我们一起走近植物吧!3、猜一猜，这是什么植物池里一只碗，大雨落不满。小雨纷纷下，珍珠一串串。（谜底：荷花）身体长又长，开花黄又黄。脸蛋像太阳，籽儿香又香。（谜底：向日葵） 完成猜一猜。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。观察记录分组观察植物，并采用多种方式做好观察记录。老师：记下观察的地点，把植物拍下来或画下来，展示给同学看!小贴士：认识三种观察记录方式文字记录：使用笔记本或电子设备，详细记录植物的生长情况、开花时间、叶片变化等。摄影记录：定期拍摄植物的照片，记录其生长过程和变化。绘画记录：通过手绘植物的形态特征，帮助加深对植物的理解。答：阳台上的植物通常是些小型花卉和观叶植物，如多肉植物、吊兰等。小区内的绿化带常见灌木和小树，提供了休闲空间和社交场所。公园中的植物种类繁多，包括大树、草坪和花坛。它们为人们提供了休闲、锻炼的场所，同时也是城市生态系统的重要组成部分。田野中的植物主要是农作物和野生植物。它们不仅是人类食物的来源，还为许多动物提供栖息地，维持生态平衡。山坡上的植物多为耐旱的灌木和野花，能够适应较为恶劣的环境。菜地中的植物主要是各种蔬菜。小贴士：植物的生存环境条件光照：植物需要适量的阳光，不同植物对光照的需求不同，有的喜欢阳光充足的环境，有的则适合阴凉处。温度：植物对温度有特定要求，适宜的温度有助于其生长发育。阳台上的植物通常是些小型花卉和观叶植物，如多肉植物、吊兰等。小区内的绿化带常见灌木和小树，提供了休闲空间和社交场所。公园中的植物种类繁多，包括大树、草坪和花坛。它们为人们提供了休闲、锻炼的场所，同时也是城市生态系统的重要组成部分。讨论交流可以采访园艺工人或家人，也可以到图书馆查找相关资料，并做好记录。然后和同学一起交流各类植物的名称、特征和用途!注意事项：准备问题：提前准备好相关问题，确保采访有条理。 尊重时间：选择合适的时间进行采访，避免打扰对方的工作或生活。倾听与互动：认真倾听对方的回答，适时进行互动，深入了解。 记录信息：可以使用录音设备或笔记本记录重要信息，确保不遗漏。小贴士：什么是园艺工人？园艺工人是专门从事植物栽培、养护和管理的专业人员。他们的工作包括种植、修剪、施肥、浇水以及病虫害防治等。园艺工人通常在花园、温室、植物园、农场和城市绿化项目中工作。学生A：蔬菜是我们的食物!学生B：家里养一些植物可以美化环境。学生C：每种树木长高的速度都不一样。交流记录单①植物的名称：金银花植物的特征：金银花为攀援植物，花朵呈白色或淡黄色，具有浓郁的香气。植物的用途：金银花具有清热解毒、消炎的功效，常用于治疗感冒、咽喉炎等。交流记录单②植物的名称：牡丹植物的特征：牡丹为多年生草本植物，花朵大而美丽，颜色丰富，有红、粉、白等多种色彩，花瓣厚实，香气浓郁。植物的用途：牡丹不仅是一种观赏植物，还具有药用价值。其根部可入药，具有活血化瘀、调经止痛的功效。此外，牡丹在文化中象征着富贵和繁荣，是中国传统文化的重要象征。三、设计制作为你找到或认识的一种植物设计一张名片吧!别忘记写上它的特征和用途哦!老师：你可以把名片设计成自己喜欢的样式哦!植物名片名称：枸杞（出示图片） 特征：枸杞为灌木植物，果实为红色小浆果，叶片呈椭圆形。用途：枸杞富含营养，具有滋补肝肾、明目、抗衰老的作用。作品欣赏（出示图片）小贴士：绿色植物的多重作用氧气生产：通过光合作用，植物吸收二氧化碳并释放氧气，为生物提供呼吸所需的氧气。空气净化：植物能够吸收空气中的有害物质，如二氧化硫、氮氧化物和挥发性有机化合物，还能吸收空气中的灰尘，减少雾霾，过滤空气中的汽车尾气，有效固定马路的路基等。生物多样性：植物为多种动物提供栖息地和食物，维持生态平衡。美化环境：植物的存在提升了环境的美观度，提高了人们的生活质量。土壤保护：植物的根系可以防止土壤侵蚀，保持土壤结构，促进水分和养分的保持。四、知识拓展1、那些你不知道的植物世界之最!最大的花：大王花，直径可达1.4米，重达10千克，是世界上最大的花朵。它主要生长在婆罗洲和苏门答腊岛，开花时发出腐肉味，厕蝇与甲虫为其传粉。最小的花：芜萍，外观像绿色的鱼蛋，长只有1毫米多，宽不到1毫米，其花只有针尖般大，是世界上最小的种子植物和开花植物。花期最长的花：日日樱，也被称为琴叶珊瑚。这种花花朵色彩艳丽，开花时间非常长，能够一口气坚持春夏秋冬四个季节，是庭园常见的观赏花卉。寿命最短的花：小麦花，作为小麦这一全球重要粮食作物的花朵，花期非常短暂，通常只开放5到30分钟，整个麦穗从开花到结束，约需2~3天。最高的树：杏仁桉树，通常可以长到15-30米的高度，但历史上发现的最高的杏仁桉树能达到156米，相当于约50多层楼的高度。其直径可达100厘米。2、神农尝百草 观看视频3、你知道吗，在植物的叶子里，含有许多天然色素，如叶绿素、叶黄素、胡萝卜素和花青素等。叶子的颜色因为这些色素含量和比例的差异而不同。春夏时节，小草中含有许多叶绿素，叶绿素是绿色的所以小草显现出绿色。但叶绿素怕冷，一到秋天，气温降低，叶绿素就悄悄地溜掉了，小草中只剩下叶黄素和胡萝卜素这些黄色的色素，因此小草就显现出黄色了。五、课堂练习问：我们都进了神奇的植物世界，认识了这么多神奇的植物。那么小朋友们最喜欢哪一种植物呢 答：我最喜欢的植物是梅花。梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。 进行植物观察。学习小贴士内容。进行资料查找并完成记录。学习小贴士内容。完成交流记录单。进行植物卡片设计制作。学习小贴士。进行知识拓展。进行课后练习。 让同学们学会观察自己身边的 植物，为完成本课任务做准备，并培养学生的观察能力。强化学生知识体系，加强对植物的生长环境认识。引导学生完成植物相关资料查找，充分激发学生的主观能动性，提高课堂参与度和趣味性。拓宽学生知识面。在老师的引导下，完成交流记录，考查学生解决问题的能力。提高学生的创意物化能力，将认识的植物进行卡片介绍制作，提高课堂的趣味性。拓宽学生知识面，进一步加深对植物作用的理解。拓宽学生知识面。考查学生本课所学内容并巩固本节课所学的知识。
课堂小结 走近植物朋友观察身边的植物找一找并说一说身边的植物完成植物卡片制作完成课堂练习进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请同学们课后收集掉落下来的不同颜色和不同形状的树叶，用这些树叶拼成自己喜欢的“神奇的植物”。观察并记录三种身边的植物，看一看它有哪些特点和变化。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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