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云南省昆明市盘龙区2024-2025学年四年级上学期1月期末科学试题
1．（2025四上·盘龙期末）可以使橡皮筋发出声音的方法是（　　）
A．按压橡皮筋 B．拨动橡皮筋 C．拉伸橡皮筋
2．（2025四上·盘龙期末）人发出声音、控制声音的器官是（　　）
A．嘴唇 B．舌头 C．声带
3．（2025四上·盘龙期末）打雷时，我们听到雷声，说明传播雷声的物质是（　　）
A．空气 B．雨水 C．闪电
4．（2025四上·盘龙期末）如下图所示，杯中装有不同量的水，用同样的力量敲击杯子，发出声音最高的是（　　）
A． B． C．
5．（2025四上·盘龙期末）小龙想让鼓发出的声音更强些，他可以（　　）
A．敲击鼓面的中央 B．更用力地敲击鼓面 C．更快速地敲击鼓面
6．（2025四上·盘龙期末）如图所示，小提琴共有四根弦，用同样的力度拨动这四根弦，发出的声音最高的是（　　）
A．① B．② C．④
7．（2025四上·盘龙期末）耳的结构中，具有收集声音作用的是（　　）
A．耳郭 B．外耳道 C．耳蜗
8．（2025四上·盘龙期末）如图，将钢尺伸出桌面20厘米，一只手压住钢尺的一端，另一只手用不同的力量拨动钢尺的另一端。这个实验研究的是（　　）
A．声音的高低与振动快慢的关系
B．声音的高低与振幅的关系
C．声音的强弱与振幅的关系
9．（2025四上·盘龙期末）无论白天还是黑夜，我们都在呼吸。吸气时胸腔（　　）
A．扩张 B．收缩 C．没有变化
10．（2025四上·盘龙期末）在一次体质测试中，四年级的小坤肺活量为2200毫升。参照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据，他的肺活量（　　）
肺活量 正常标准
小学四年级男生 1100毫升-2600毫升
小学四年级女生 900毫升-2000毫升
A．低于正常标准 B．处于正常范围 C．高于正常标准
11．（2025四上·盘龙期末）下列情况下，一分钟呼吸次数最多的是（　　）
A．安静状态 B．慢走20步后 C．跳动20次后
12．（2025四上·盘龙期末）下表两组食物的分类标准是（　　）
第一组 第二组
牛奶 番茄
鸡蛋 生菜
火腿 香蕉
牛排 辣椒
A．熟食和生食
B．动物类食物和植物类食物
C．主食和副食
13．（2025四上·盘龙期末）右图为中国居民平衡膳食宝塔图，从图中看出，每天吃的量最多的应该是（　　）
A．谷薯类 B．水果、蔬菜类 C．蛋类和肉类
14．（2025四上·盘龙期末）下列食物中遇碘酒会变成蓝黑色的是（　　）
A．番茄 B．鸡蛋 C．米饭
15．（2025四上·盘龙期末）在口腔中，对食物起搅拌作用的是（　　）
A．牙齿 B．舌 C．唾液
16．（2025四上·盘龙期末）下表是李华一家的晚餐，为了营养均衡还可以加入（　　）
晚餐 红烧肉、清蒸鲈鱼、排骨汤、米饭
A．炸鸡翅 B．素炒芥兰菜 C．白灼虾
17．（2025四上·盘龙期末）要模拟胃的工作，可以选用（　　）
A． B． C．
18．（2025四上·盘龙期末）抛向空中的皮球总要落回地面是因为受到了（　　）
A．推力 B．反冲力 C．重力
19．（2025四上·盘龙期末）小车2秒运动了30厘米，如果要使小车3秒运动30厘米，可以（　　）
A．增大拉力 B．减小拉力 C．保持拉力不变
20．（2025四上·盘龙期末）利用了反冲力的例子是（　　）
A．
B．
C．
21．（2025四上·盘龙期末）要使橡皮筋驱动的小车行驶的距离更远，可以（　　）
A．减少橡皮筋缠绕的圈数
B．增加橡皮筋缠绕的圈数
C．增加小车的质量
22．（2025四上·盘龙期末）一个物体的重力是0.5N，但小龙用测力计测出的是0.6N，你认为小龙用的测力计是（　　）
A． B． C．
23．（2025四上·盘龙期末）以下三种方式拉动木块，摩擦力最大的是（　　）
A． B． C．
24．（2025四上·盘龙期末）以下例子中，需要减小摩擦力的是（　　）
A． B． C．
25．（2025四上·盘龙期末）小龙从多个角度绘制了小车设计图，从上面看的设计图是（　　）
A．
B．
C．
26．（2025四上·盘龙期末）以下为消化器官的图片，请根据要求作答。
（1）请按照顺序填写食物在口腔中初步消化后将要经过的器官序号。
（2）其中，吸收食物营养的主要器官是　 　(填器官序号)。
27．（2025四上·盘龙期末）小龙为研究耳的作用，做了下图中的实验。
（1）实验中，气球皮模拟的是（　　）
A．耳郭 B．耳蜗 C．鼓膜
（2）在气球皮上放一些碎纸屑是为了（　　）
A．更好地观察气球皮的振动情况
B．减小气球皮的振动幅度
C．减慢气球皮的振动速度
（3）小龙敲击音叉时发现碎纸屑在气球皮上跳动起来，说明耳朵的　 　具有　 　作用。
（4）突然遇到巨大的响声，我们会堵住耳朵或张大嘴巴，这样做的目的是　 　。
28．（2025四上·盘龙期末）下表是一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分比较，请根据要求回答问题。
气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸入人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出人体的气体 78% 16% 4% 2%
（1）观察数据，人体呼出的气体中，数量减少的是（　　）
A．氧气 B．二氧化碳 C．其他气体
（2）分析数据发现，人体需要从空气中吸入　 　，同时排出　 　。
（3）人的呼吸实际上是在进行气体交换，而气体交换的中转站是（　　）
A．① B．② C．③
（4）跑完400米后，我们的呼吸次数会增加，这是因为身体需要更多的　 　。
29．（2025四上·盘龙期末）科学小组做撞击实验，他们用同一块木板搭了三个不同的斜面，并分别在斜面上释放同一辆小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块，测量并记录木块每次被撞后滑行的距离如下表：
　 实验 木块移动的距离(厘米)
第一次 2
第二次 4
第三次 6.6
（1）分析记录表，实验中木块移动的距离（　　）
A．与小车的质量有关 B．与斜面的坡度有关 C．与斜面的长度有关
（2）三次实验中，小车具有的能量最大的是（　　）的
A．第一次 B．第二次 C．第三次
（3）高空坠物非常危险的原因是：　 　。
30．（2025四上·盘龙期末）本学期，我们学习了《声音》单元和《呼吸与消化》单元，请你结合所学知识说一说今后我们应该如何健康生活 (至少提2点)
　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 声音是由物体的振动产生的，弹拨橡皮筋时，橡皮筋产生振动，发出声音。而拉伸、按压橡皮筋时，橡皮筋不会振动，不可以使橡皮筋发出声音。
2．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 声带是位于喉部的一对弹性黏膜皱襞。当我们呼吸时，声带处于打开的状态，空气可以自由地进出气管和肺部。而当我们想要发声时，呼出的气流冲击声带，使声带振动。这种振动产生了声音的基本频率，就像琴弦被拨动后振动发声一样。
3．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 声音的传播需要介质。声音是通过介质的振动来传播的，介质可以是固体、液体或气体。在打雷的情况下，闪电使周围的空气迅速升温、膨胀，然后又快速冷却、收缩，这种剧烈的空气运动导致空气产生强烈的振动，形成声波。这些声波通过空气向四面八方传播，最终到达我们的耳朵，使我们能够听到雷声。空气作为一种气体介质，能够有效地传播声音。
4．【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】 当用同样的力量敲击杯子时，杯子和水会一起振动发出声音。杯子振动的频率决定了声音的高低。杯子中的水越多，杯子和水整体振动就越慢，发出声音的频率就越低，音调也就越低；杯子中的水越少，杯子和水整体振动就越快，发出声音的频率就越高，音调也就越高。 A 杯子中的水最少，敲击时杯子和水这个整体振动最快，发出的声音频率最高，音调也就最高。
5．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 声音的强弱（响度）与物体振动的幅度有关。当我们更用力地敲击鼓面时，鼓面振动的幅度就会增大。根据物理学原理，响度和振幅成正比，振幅越大，声音就越强。
6．【答案】C
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】 对于弦乐器，弦的振动发出声音。弦越短、越细、越紧，振动的频率就越高，音调也就越高。当用同样的力度拨动琴弦时，主要是弦的自身特性决定了音调的高低。在小提琴的四根弦中，一般情况下，最细的弦振动频率最高。从图中可以得出④弦是最细的所以用同样的力度拨动这四根弦，④弦发出的声音音调最高。
7．【答案】A
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】 耳郭是耳朵最外面的部分，它的形状不规则，像是一个漏斗。这种形状使得它能够有效地收集来自不同方向的声音，并将声音引导进入外耳道。就像一个卫星信号接收器一样，它的作用是尽可能多地捕捉声音信号，并且通过自身的形状把声音汇聚起来，让声音更集中地进入耳朵内部。
8．【答案】C
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 声音的强弱（响度）与振幅的关系。由于实验中改变了钢尺振动的幅度（用不同的力量拨动），并且可以观察到声音强弱的变化，所以这个实验研究的是声音的强弱与振幅的关系，C选项符合。
9．【答案】A
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】 人体吸气时，主要是通过呼吸肌（肋间肌和膈肌）的收缩来实现的。当肋间肌收缩时，肋骨会向上、向外运动，使得胸腔的前后径和左右径增大；同时，膈肌收缩，膈顶下降，胸腔的上下径也增大。这样整个胸腔的容积就扩张了，胸腔内的气压低于外界大气压，空气就顺着气压差被吸入肺内。
10．【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 从表格中可以看到，小学四年级男生肺活量的正常标准是 1100 毫升 - 2600 毫升。小坤是四年级学生，肺活量为 2200 毫升，这个数值落在 1100 毫升 - 2600 毫升这个区间内。所以小坤的肺活量处于正常范围。
11．【答案】C
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】 在安静状态下，人体的能量消耗较低，身体各器官的活动相对平稳，此时呼吸频率较为稳定，一般成年人每分钟呼吸12-20次左右。 当跳动20次后，身体的运动强度更大，肌肉活动更加剧烈，身体的能量代谢速度大幅提高。心脏跳动加快，需要更多的氧气输送到全身各处，肺部也需要更快速地工作来满足氧气的供应和二氧化碳的排出需求，所以呼吸次数会显著增加。
12．【答案】B
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】 第一组食物包括牛奶、鸡蛋、火腿、牛排。这些食物的来源主要是动物。牛奶来自奶牛，鸡蛋来自鸡，火腿和牛排通常是用猪肉或牛肉加工而成的，它们都属于动物类食物。 第二组食物有番茄、生菜、香蕉、辣椒。这些食物都是直接从植物上获取的，番茄是植物的果实，生菜是植物的叶子，香蕉是植物的果实，辣椒是植物的果实，它们都属于植物类食物。
13．【答案】A
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】 在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，“宝塔”第一层是各种谷类，它可以为我们提供大量的能量；“宝塔”第二层是来类和水果类，它可以为我们提供大量的糖类和维生素；“宝塔”第三层和第四层是肉类、豆类和奶制品等，它可以为我们提供大量的蛋白质；“宝塔”第五层是油脂类，它和谷类是人体能量的主要来源；“宝塔”第五层是油脂类，它和谷类是人体能量的主要来源。
14．【答案】C
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】米饭是由大米煮熟而成的，大米的主要成分是淀粉。当碘酒滴在米饭上时，米饭中的淀粉会与碘酒发生反应，呈现出蓝黑色。
15．【答案】B
【知识点】口腔中的初步消化
【解析】【分析】 口腔是人体的消化器官之一，口腔中，舌能够将食物在口腔中进行传送和搅拌，这样能够让食物被牙齿充分地切碎磨碎，让唾液充分地和食物混合。所以口腔中，起到搅拌食物作用的是舌。
16．【答案】B
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】 A、炸鸡翅主要成分是蛋白质和脂肪。如果加入这道菜，会使晚餐中的蛋白质和脂肪含量进一步增加，而缺乏蔬菜所提供的维生素、矿物质和膳食纤维等营养成分，不利于营养均衡。
B、素炒芥兰菜主要提供维生素（如维生素 C、维生素 K 等）、矿物质（如钾、钙等）和膳食纤维。加入这道菜可以弥补晚餐中蔬菜的不足，使膳食更加多样化，有利于营养均衡。
C、白灼虾同样主要提供蛋白质。加入这道菜也会导致蛋白质和脂肪的比例过高，没有解决缺乏蔬菜营养成分的问题，不利于营养均衡。
17．【答案】A
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】 在做“模拟食物在消化道里的运动”的实验时，可以用漏斗代替口腔，软塑料管代替食道，气球代替胃，长筒袜代替肠。
18．【答案】C
【知识点】重力
【解析】【分析】 物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。抛向空中的皮球总要落回地面，这是因为受到了重力的作用。
19．【答案】B
【知识点】速度；拉力
【解析】【分析】比较物体运动速度，可以比较相同时间物体运动距离，也可以比较相同距离物体运动时间， 小车2秒运动了30厘米，如果要使小车3秒运动30厘米， 则说明小车速度慢了，需要减小拉力。
20．【答案】A
【知识点】反冲力
【解析】【分析】 火箭燃料在燃烧室内燃烧后，会产生大量高温、高压的气体。这些气体从火箭尾部的喷口高速喷出。火箭就会受到一个向前的反冲力。
21．【答案】B
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】 要使橡皮筋驱动的小车行驶的距离更远，可以增加橡皮筋缠绕的圈数，或者减小小车质量。
22．【答案】C
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】 如果测力计在使用前没有调零，且指针在零刻度线之下，当挂上物体测量重力时，就会使测量值比实际值偏大。
23．【答案】A
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
24．【答案】B
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】 摩擦力在生活中运用广泛，自行车轴承中运用滚珠，是为了减小摩擦力。
25．【答案】B
【知识点】设计小车
【解析】【分析】A、图能看到前后各一个轮子，是侧视图，A选项不符合题意；
B、图能看到四个轮子，是从上面看的俯视图，B选项符合题意；
C、图能看到前面两个轮子，是从正面看的，C选项不符合题意。
故答案为：B。
26．【答案】（1）④；②；③；①
（2）③
【知识点】口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道，包括口腔、咽、食管胃、小肠和大肠等部。
（1）图中第一个是大肠、第二个是胃、第三个是小肠、第四个是食道。食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。口腔 → 食道→ 胃→ 小肠→ 大肠。
（2）吸收食物营养的主要器官是小肠，因为大部分营养物质在这里被吸收。
27．【答案】（1）C
（2）A
（3）鼓膜；将声波转化为振动
（4）使鼓膜两侧的气压平衡，保护鼓膜免受伤害
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】（1）鼓膜是中耳的一个重要结构，它是一层很薄的、有弹性的膜。当外界的声音通过外耳道传到鼓膜时，鼓膜会随着声音的振动而振动。这种振动会将声音的信息传递给中耳的其他结构，进而通过听小骨等传递到内耳。
（2） 当声音引起气球皮振动时，放在气球皮上的碎纸屑会随着气球皮的振动而跳动。这些碎纸屑的跳动非常直观，能够让我们清楚地看到气球皮在振动。如果没有碎纸屑，气球皮的振动比较难以观察，因为气球皮本身的振动幅度可能较小，而且其振动状态不容易直接被肉眼察觉。
（3） 在这个实验中，音叉的振动产生声音，就如同外界的声波。气球皮模拟鼓膜，当音叉发出的声音传递到气球皮时，气球皮振动使得碎纸屑跳动。这表明鼓膜能够接收外界的声波并将其转化为自身的振动，然后通过中耳的其他结构将这种振动继续传递，就像气球皮的振动如果在真实的耳朵结构中会继续传递一样。
（4） 突然遇到巨大的响声，我们会堵住耳朵或张大嘴巴，这样做的目的是使鼓膜两侧的气压平衡，保护鼓膜免受伤害。
28．【答案】（1）A
（2）氧气；二氧化碳
（3）C
（4）氧气
【知识点】呼吸的形成；吸入气体和呼出气体；呼吸系统
【解析】【分析】（1）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。由表可知，呼出的气体中含量增多的是二氧化碳和其它气体，含量减少的是氧气。
（2）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，使氧气进入血液，排出体内的二氧化碳气体。（3）当我们吸气时，我们吸入的空气主要由氮气、氧气、少量的二氧化碳和其他气体组成。在肺部，氧气被吸收进入血液同时血波中的二氧化碳被释放到肺泡中，随后呼出。氮气在吸入的空气中占比最高，且由于氮气在人体内不参与任何化学反应，因此呼出的气体中氮气的比例几乎与吸入时相同，仍然是最高的。
（4） 跑完 400 米后，我们的呼吸次数会增加，这是因为身体需要更多的氧气。
29．【答案】（1）B
（2）C
（3）运动的物体具有能量
【知识点】物体在斜面上运动；运动物体的能量
【解析】【分析】 由于木板是同一块，只是斜面不同，而没有提及斜面长度对实验的影响相关内容，重点在于不同斜面的设置。不同的斜面会有不同的坡度，当小车从斜面上滑下时，坡度越大，小车在斜面上获得的速度就越大。
（1） 分析记录表，实验中木块移动的距离与斜面的坡度有关。
（2）观察实验数据可知， 三次实验中，小车具有的能量最大的是第三次。
（3）运动的物体具有能量， 高空坠物非常危险，原因是物体从高处坠落，运动速度很快，能量很大。
30．【答案】（回答合理即可）
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】（回答合理即可）针对《声音》这一单元我们可以从保护听力等方面回答，例如：不长时间用耳机听音乐，保护耳朵等；针对《呼吸与消化》这一单元我们可以从保护呼吸系统和消化系统等方面回答，例如：加强锻炼提升肺功能，雾霾天气减少外出等，不挑食，均衡营养，不吃过热的食物等。
1 / 1云南省昆明市盘龙区2024-2025学年四年级上学期1月期末科学试题
1．（2025四上·盘龙期末）可以使橡皮筋发出声音的方法是（　　）
A．按压橡皮筋 B．拨动橡皮筋 C．拉伸橡皮筋
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 声音是由物体的振动产生的，弹拨橡皮筋时，橡皮筋产生振动，发出声音。而拉伸、按压橡皮筋时，橡皮筋不会振动，不可以使橡皮筋发出声音。
2．（2025四上·盘龙期末）人发出声音、控制声音的器官是（　　）
A．嘴唇 B．舌头 C．声带
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 声带是位于喉部的一对弹性黏膜皱襞。当我们呼吸时，声带处于打开的状态，空气可以自由地进出气管和肺部。而当我们想要发声时，呼出的气流冲击声带，使声带振动。这种振动产生了声音的基本频率，就像琴弦被拨动后振动发声一样。
3．（2025四上·盘龙期末）打雷时，我们听到雷声，说明传播雷声的物质是（　　）
A．空气 B．雨水 C．闪电
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 声音的传播需要介质。声音是通过介质的振动来传播的，介质可以是固体、液体或气体。在打雷的情况下，闪电使周围的空气迅速升温、膨胀，然后又快速冷却、收缩，这种剧烈的空气运动导致空气产生强烈的振动，形成声波。这些声波通过空气向四面八方传播，最终到达我们的耳朵，使我们能够听到雷声。空气作为一种气体介质，能够有效地传播声音。
4．（2025四上·盘龙期末）如下图所示，杯中装有不同量的水，用同样的力量敲击杯子，发出声音最高的是（　　）
A． B． C．
【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】 当用同样的力量敲击杯子时，杯子和水会一起振动发出声音。杯子振动的频率决定了声音的高低。杯子中的水越多，杯子和水整体振动就越慢，发出声音的频率就越低，音调也就越低；杯子中的水越少，杯子和水整体振动就越快，发出声音的频率就越高，音调也就越高。 A 杯子中的水最少，敲击时杯子和水这个整体振动最快，发出的声音频率最高，音调也就最高。
5．（2025四上·盘龙期末）小龙想让鼓发出的声音更强些，他可以（　　）
A．敲击鼓面的中央 B．更用力地敲击鼓面 C．更快速地敲击鼓面
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 声音的强弱（响度）与物体振动的幅度有关。当我们更用力地敲击鼓面时，鼓面振动的幅度就会增大。根据物理学原理，响度和振幅成正比，振幅越大，声音就越强。
6．（2025四上·盘龙期末）如图所示，小提琴共有四根弦，用同样的力度拨动这四根弦，发出的声音最高的是（　　）
A．① B．② C．④
【答案】C
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】 对于弦乐器，弦的振动发出声音。弦越短、越细、越紧，振动的频率就越高，音调也就越高。当用同样的力度拨动琴弦时，主要是弦的自身特性决定了音调的高低。在小提琴的四根弦中，一般情况下，最细的弦振动频率最高。从图中可以得出④弦是最细的所以用同样的力度拨动这四根弦，④弦发出的声音音调最高。
7．（2025四上·盘龙期末）耳的结构中，具有收集声音作用的是（　　）
A．耳郭 B．外耳道 C．耳蜗
【答案】A
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】 耳郭是耳朵最外面的部分，它的形状不规则，像是一个漏斗。这种形状使得它能够有效地收集来自不同方向的声音，并将声音引导进入外耳道。就像一个卫星信号接收器一样，它的作用是尽可能多地捕捉声音信号，并且通过自身的形状把声音汇聚起来，让声音更集中地进入耳朵内部。
8．（2025四上·盘龙期末）如图，将钢尺伸出桌面20厘米，一只手压住钢尺的一端，另一只手用不同的力量拨动钢尺的另一端。这个实验研究的是（　　）
A．声音的高低与振动快慢的关系
B．声音的高低与振幅的关系
C．声音的强弱与振幅的关系
【答案】C
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 声音的强弱（响度）与振幅的关系。由于实验中改变了钢尺振动的幅度（用不同的力量拨动），并且可以观察到声音强弱的变化，所以这个实验研究的是声音的强弱与振幅的关系，C选项符合。
9．（2025四上·盘龙期末）无论白天还是黑夜，我们都在呼吸。吸气时胸腔（　　）
A．扩张 B．收缩 C．没有变化
【答案】A
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】 人体吸气时，主要是通过呼吸肌（肋间肌和膈肌）的收缩来实现的。当肋间肌收缩时，肋骨会向上、向外运动，使得胸腔的前后径和左右径增大；同时，膈肌收缩，膈顶下降，胸腔的上下径也增大。这样整个胸腔的容积就扩张了，胸腔内的气压低于外界大气压，空气就顺着气压差被吸入肺内。
10．（2025四上·盘龙期末）在一次体质测试中，四年级的小坤肺活量为2200毫升。参照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据，他的肺活量（　　）
肺活量 正常标准
小学四年级男生 1100毫升-2600毫升
小学四年级女生 900毫升-2000毫升
A．低于正常标准 B．处于正常范围 C．高于正常标准
【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】 从表格中可以看到，小学四年级男生肺活量的正常标准是 1100 毫升 - 2600 毫升。小坤是四年级学生，肺活量为 2200 毫升，这个数值落在 1100 毫升 - 2600 毫升这个区间内。所以小坤的肺活量处于正常范围。
11．（2025四上·盘龙期末）下列情况下，一分钟呼吸次数最多的是（　　）
A．安静状态 B．慢走20步后 C．跳动20次后
【答案】C
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】 在安静状态下，人体的能量消耗较低，身体各器官的活动相对平稳，此时呼吸频率较为稳定，一般成年人每分钟呼吸12-20次左右。 当跳动20次后，身体的运动强度更大，肌肉活动更加剧烈，身体的能量代谢速度大幅提高。心脏跳动加快，需要更多的氧气输送到全身各处，肺部也需要更快速地工作来满足氧气的供应和二氧化碳的排出需求，所以呼吸次数会显著增加。
12．（2025四上·盘龙期末）下表两组食物的分类标准是（　　）
第一组 第二组
牛奶 番茄
鸡蛋 生菜
火腿 香蕉
牛排 辣椒
A．熟食和生食
B．动物类食物和植物类食物
C．主食和副食
【答案】B
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】 第一组食物包括牛奶、鸡蛋、火腿、牛排。这些食物的来源主要是动物。牛奶来自奶牛，鸡蛋来自鸡，火腿和牛排通常是用猪肉或牛肉加工而成的，它们都属于动物类食物。 第二组食物有番茄、生菜、香蕉、辣椒。这些食物都是直接从植物上获取的，番茄是植物的果实，生菜是植物的叶子，香蕉是植物的果实，辣椒是植物的果实，它们都属于植物类食物。
13．（2025四上·盘龙期末）右图为中国居民平衡膳食宝塔图，从图中看出，每天吃的量最多的应该是（　　）
A．谷薯类 B．水果、蔬菜类 C．蛋类和肉类
【答案】A
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】 在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，“宝塔”第一层是各种谷类，它可以为我们提供大量的能量；“宝塔”第二层是来类和水果类，它可以为我们提供大量的糖类和维生素；“宝塔”第三层和第四层是肉类、豆类和奶制品等，它可以为我们提供大量的蛋白质；“宝塔”第五层是油脂类，它和谷类是人体能量的主要来源；“宝塔”第五层是油脂类，它和谷类是人体能量的主要来源。
14．（2025四上·盘龙期末）下列食物中遇碘酒会变成蓝黑色的是（　　）
A．番茄 B．鸡蛋 C．米饭
【答案】C
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】米饭是由大米煮熟而成的，大米的主要成分是淀粉。当碘酒滴在米饭上时，米饭中的淀粉会与碘酒发生反应，呈现出蓝黑色。
15．（2025四上·盘龙期末）在口腔中，对食物起搅拌作用的是（　　）
A．牙齿 B．舌 C．唾液
【答案】B
【知识点】口腔中的初步消化
【解析】【分析】 口腔是人体的消化器官之一，口腔中，舌能够将食物在口腔中进行传送和搅拌，这样能够让食物被牙齿充分地切碎磨碎，让唾液充分地和食物混合。所以口腔中，起到搅拌食物作用的是舌。
16．（2025四上·盘龙期末）下表是李华一家的晚餐，为了营养均衡还可以加入（　　）
晚餐 红烧肉、清蒸鲈鱼、排骨汤、米饭
A．炸鸡翅 B．素炒芥兰菜 C．白灼虾
【答案】B
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】 A、炸鸡翅主要成分是蛋白质和脂肪。如果加入这道菜，会使晚餐中的蛋白质和脂肪含量进一步增加，而缺乏蔬菜所提供的维生素、矿物质和膳食纤维等营养成分，不利于营养均衡。
B、素炒芥兰菜主要提供维生素（如维生素 C、维生素 K 等）、矿物质（如钾、钙等）和膳食纤维。加入这道菜可以弥补晚餐中蔬菜的不足，使膳食更加多样化，有利于营养均衡。
C、白灼虾同样主要提供蛋白质。加入这道菜也会导致蛋白质和脂肪的比例过高，没有解决缺乏蔬菜营养成分的问题，不利于营养均衡。
17．（2025四上·盘龙期末）要模拟胃的工作，可以选用（　　）
A． B． C．
【答案】A
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】 在做“模拟食物在消化道里的运动”的实验时，可以用漏斗代替口腔，软塑料管代替食道，气球代替胃，长筒袜代替肠。
18．（2025四上·盘龙期末）抛向空中的皮球总要落回地面是因为受到了（　　）
A．推力 B．反冲力 C．重力
【答案】C
【知识点】重力
【解析】【分析】 物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。抛向空中的皮球总要落回地面，这是因为受到了重力的作用。
19．（2025四上·盘龙期末）小车2秒运动了30厘米，如果要使小车3秒运动30厘米，可以（　　）
A．增大拉力 B．减小拉力 C．保持拉力不变
【答案】B
【知识点】速度；拉力
【解析】【分析】比较物体运动速度，可以比较相同时间物体运动距离，也可以比较相同距离物体运动时间， 小车2秒运动了30厘米，如果要使小车3秒运动30厘米， 则说明小车速度慢了，需要减小拉力。
20．（2025四上·盘龙期末）利用了反冲力的例子是（　　）
A．
B．
C．
【答案】A
【知识点】反冲力
【解析】【分析】 火箭燃料在燃烧室内燃烧后，会产生大量高温、高压的气体。这些气体从火箭尾部的喷口高速喷出。火箭就会受到一个向前的反冲力。
21．（2025四上·盘龙期末）要使橡皮筋驱动的小车行驶的距离更远，可以（　　）
A．减少橡皮筋缠绕的圈数
B．增加橡皮筋缠绕的圈数
C．增加小车的质量
【答案】B
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】 要使橡皮筋驱动的小车行驶的距离更远，可以增加橡皮筋缠绕的圈数，或者减小小车质量。
22．（2025四上·盘龙期末）一个物体的重力是0.5N，但小龙用测力计测出的是0.6N，你认为小龙用的测力计是（　　）
A． B． C．
【答案】C
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】 如果测力计在使用前没有调零，且指针在零刻度线之下，当挂上物体测量重力时，就会使测量值比实际值偏大。
23．（2025四上·盘龙期末）以下三种方式拉动木块，摩擦力最大的是（　　）
A． B． C．
【答案】A
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
24．（2025四上·盘龙期末）以下例子中，需要减小摩擦力的是（　　）
A． B． C．
【答案】B
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】 摩擦力在生活中运用广泛，自行车轴承中运用滚珠，是为了减小摩擦力。
25．（2025四上·盘龙期末）小龙从多个角度绘制了小车设计图，从上面看的设计图是（　　）
A．
B．
C．
【答案】B
【知识点】设计小车
【解析】【分析】A、图能看到前后各一个轮子，是侧视图，A选项不符合题意；
B、图能看到四个轮子，是从上面看的俯视图，B选项符合题意；
C、图能看到前面两个轮子，是从正面看的，C选项不符合题意。
故答案为：B。
26．（2025四上·盘龙期末）以下为消化器官的图片，请根据要求作答。
（1）请按照顺序填写食物在口腔中初步消化后将要经过的器官序号。
（2）其中，吸收食物营养的主要器官是　 　(填器官序号)。
【答案】（1）④；②；③；①
（2）③
【知识点】口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道，包括口腔、咽、食管胃、小肠和大肠等部。
（1）图中第一个是大肠、第二个是胃、第三个是小肠、第四个是食道。食物在消化过程中要依次经过的器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。口腔 → 食道→ 胃→ 小肠→ 大肠。
（2）吸收食物营养的主要器官是小肠，因为大部分营养物质在这里被吸收。
27．（2025四上·盘龙期末）小龙为研究耳的作用，做了下图中的实验。
（1）实验中，气球皮模拟的是（　　）
A．耳郭 B．耳蜗 C．鼓膜
（2）在气球皮上放一些碎纸屑是为了（　　）
A．更好地观察气球皮的振动情况
B．减小气球皮的振动幅度
C．减慢气球皮的振动速度
（3）小龙敲击音叉时发现碎纸屑在气球皮上跳动起来，说明耳朵的　 　具有　 　作用。
（4）突然遇到巨大的响声，我们会堵住耳朵或张大嘴巴，这样做的目的是　 　。
【答案】（1）C
（2）A
（3）鼓膜；将声波转化为振动
（4）使鼓膜两侧的气压平衡，保护鼓膜免受伤害
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】（1）鼓膜是中耳的一个重要结构，它是一层很薄的、有弹性的膜。当外界的声音通过外耳道传到鼓膜时，鼓膜会随着声音的振动而振动。这种振动会将声音的信息传递给中耳的其他结构，进而通过听小骨等传递到内耳。
（2） 当声音引起气球皮振动时，放在气球皮上的碎纸屑会随着气球皮的振动而跳动。这些碎纸屑的跳动非常直观，能够让我们清楚地看到气球皮在振动。如果没有碎纸屑，气球皮的振动比较难以观察，因为气球皮本身的振动幅度可能较小，而且其振动状态不容易直接被肉眼察觉。
（3） 在这个实验中，音叉的振动产生声音，就如同外界的声波。气球皮模拟鼓膜，当音叉发出的声音传递到气球皮时，气球皮振动使得碎纸屑跳动。这表明鼓膜能够接收外界的声波并将其转化为自身的振动，然后通过中耳的其他结构将这种振动继续传递，就像气球皮的振动如果在真实的耳朵结构中会继续传递一样。
（4） 突然遇到巨大的响声，我们会堵住耳朵或张大嘴巴，这样做的目的是使鼓膜两侧的气压平衡，保护鼓膜免受伤害。
28．（2025四上·盘龙期末）下表是一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分比较，请根据要求回答问题。
气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸入人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出人体的气体 78% 16% 4% 2%
（1）观察数据，人体呼出的气体中，数量减少的是（　　）
A．氧气 B．二氧化碳 C．其他气体
（2）分析数据发现，人体需要从空气中吸入　 　，同时排出　 　。
（3）人的呼吸实际上是在进行气体交换，而气体交换的中转站是（　　）
A．① B．② C．③
（4）跑完400米后，我们的呼吸次数会增加，这是因为身体需要更多的　 　。
【答案】（1）A
（2）氧气；二氧化碳
（3）C
（4）氧气
【知识点】呼吸的形成；吸入气体和呼出气体；呼吸系统
【解析】【分析】（1）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。由表可知，呼出的气体中含量增多的是二氧化碳和其它气体，含量减少的是氧气。
（2）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，使氧气进入血液，排出体内的二氧化碳气体。（3）当我们吸气时，我们吸入的空气主要由氮气、氧气、少量的二氧化碳和其他气体组成。在肺部，氧气被吸收进入血液同时血波中的二氧化碳被释放到肺泡中，随后呼出。氮气在吸入的空气中占比最高，且由于氮气在人体内不参与任何化学反应，因此呼出的气体中氮气的比例几乎与吸入时相同，仍然是最高的。
（4） 跑完 400 米后，我们的呼吸次数会增加，这是因为身体需要更多的氧气。
29．（2025四上·盘龙期末）科学小组做撞击实验，他们用同一块木板搭了三个不同的斜面，并分别在斜面上释放同一辆小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块，测量并记录木块每次被撞后滑行的距离如下表：
　 实验 木块移动的距离(厘米)
第一次 2
第二次 4
第三次 6.6
（1）分析记录表，实验中木块移动的距离（　　）
A．与小车的质量有关 B．与斜面的坡度有关 C．与斜面的长度有关
（2）三次实验中，小车具有的能量最大的是（　　）的
A．第一次 B．第二次 C．第三次
（3）高空坠物非常危险的原因是：　 　。
【答案】（1）B
（2）C
（3）运动的物体具有能量
【知识点】物体在斜面上运动；运动物体的能量
【解析】【分析】 由于木板是同一块，只是斜面不同，而没有提及斜面长度对实验的影响相关内容，重点在于不同斜面的设置。不同的斜面会有不同的坡度，当小车从斜面上滑下时，坡度越大，小车在斜面上获得的速度就越大。
（1） 分析记录表，实验中木块移动的距离与斜面的坡度有关。
（2）观察实验数据可知， 三次实验中，小车具有的能量最大的是第三次。
（3）运动的物体具有能量， 高空坠物非常危险，原因是物体从高处坠落，运动速度很快，能量很大。
30．（2025四上·盘龙期末）本学期，我们学习了《声音》单元和《呼吸与消化》单元，请你结合所学知识说一说今后我们应该如何健康生活 (至少提2点)
　 　。
【答案】（回答合理即可）
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】（回答合理即可）针对《声音》这一单元我们可以从保护听力等方面回答，例如：不长时间用耳机听音乐，保护耳朵等；针对《呼吸与消化》这一单元我们可以从保护呼吸系统和消化系统等方面回答，例如：加强锻炼提升肺功能，雾霾天气减少外出等，不挑食，均衡营养，不吃过热的食物等。
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