资源简介 大象版 三年级下册 第一单元 《小小建筑师》 教学设计单元 《小小建筑师》 课题 《从设计开始》 课时 1核心 概念 (十三)工程设计与物化学习内容及要求 (十三)工程设计与物化 3~4年级13.1工程需要定义和界定13.1中(1)描述简单的设计问题,包括材料、时间或成本等限制条件。教学目标 科学观念(对客观事物的总体认识) 科学思维(对客观事物的认识方式) 探究实践(科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力) 态度责任(科学态度 社会责任)科学观念 知道设计的基本步骤 科学思维 能针对具体的任务,按照设计的基本步骤设计一个产品。 探究实践 能用绘图表达自己的设计思路。 态度责任 乐学分享,能接纳他人的观点。教学 重点 本课必须掌握的东西,如:科学原理需要掌握的,动手操作中需要掌握的等等。针对具体的工程任务,用绘图来表达自己的设计思路。教学 难点 学生难以掌握的东西,如:难理解什么?难操作什么?能针对具体的任务,按照设计的基本步骤设计一个产品。教学 准备 教师:1.爱牛课件优化 教师:2.学生实验材料一套。学生:学生活动手册。纸、笔、刻度尺、小狗信息卡。教学过程教学 环节 教学活动 设计思路 教学备注上课 仪式 教师自我介绍: 同学们好! …… 上节课,我们了解了从古至今房子的变迁。一、聚焦问题:给小狗建个房子(预计5分钟) (1)课前引入 师:从这节课,我们将初步体验工程师工作。一起给小狗建个房子。 (2)观察:小狗信息卡 提问:这是小狗的信息卡,卡上有哪些信息?你觉得哪些信息比较重要?为什么?二、探索:小狗需要一个什么样的房子?(预计25分钟) (1)小组讨论:确定小狗房子的建造要求 提问:下面请小组讨论一下,除了大小,还要确定房子的哪些要求? 小组讨论 (2)讲解:明确了这些要求,接下来我们就要对小狗的房子进行设计。通常,我们可以用画图的方式表达我们的设计意图。下面请同学们分组合作完成设计。 (3)学生画平面图并标上相对应的尺寸。三、研讨和交流(预设5分钟) 反思: 我们的设计怎么样呢?和其他同学交流,相互提出改进建议,进一步完善自己的设计。四、练一练 一、填空 1._______ 是建筑师表达设计思路最常用的方法。 2.博物馆展示的建筑各式各样,它们都是由________设计的。 3.建筑师开始工作前,必须调查清楚工程的______和_______。 4.小狗的房子设计成尖顶是为了______。 二、判断 参考答案: 一1绘图 2设计师 3用途 要求 4防水 二×√√五、整理 老师指导学生进行材料的整理。 培养学生使用材料的好习惯。六、板书设计 从设计开始:小狗需要一个什么样的房子? 画图、标记尺寸(共10张PPT)《从设计开始》大象版春季三年级下册 第一单元 《小小建筑师》课前引入讨论小狗需要一个什么样的房子?讨论小狗需要一个什么样的房子?设计把我们的想法用绘图的方式表达出来①绘制图。②标尺寸。③说想法。设计拿出一支铅笔和一张纸,在纸上画出你的设计图。设计小狗房子设计图设计小狗房子设计图反思和同学交流,相互提出改进建议,进一步完善自己的设计。让科学流行起来我也想当个建筑博物馆展示的师,造一座房子。建筑各式各样,它我家刚刚领养了一们都是由建筑师设只小狗,我们给它造个小计的。房子吧!小狗信息卡名称:软软体形:小体重:1.4千克体长:22厘米a小狗信息卡名称:软软体形:小体重:1.4千克体长:22厘米做一个适合小狗住的小房子要求:1.小狗能自由进出,自由活动。2.能挡风雨。3.保温隔热。4.适度透光,要有窗户。5.方便打扫。这个房子要做多大?你家小狗的放在室外,需要哪些功能?房子放在室内还要能挡风雨是室外?我们怎样进行检验呢?这是我画的我认为尖房子墙壁和屋顶我们先简顶比平顶更能的平面图…单地画出房子防漏水…的轮廓…30cm30 cm40 cm27cmk—40cm→20 cml个40 cm30cm30cm↓60 cm60 cm←卧室永池水沟你设计的房你设计的房子子尺寸太小了!缺底座,不防潮。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.2从设计开始(教案)2024-2025学年大象版三年级科学下册.docx 1.2从设计开始(课件)2024-2025学年大象版三年级科学下册.pptx