1.2从设计开始(教案+课件10张PPT)

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1.2从设计开始(教案+课件10张PPT)

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大象版 三年级下册 第一单元 《小小建筑师》 教学设计
单元 《小小建筑师》 课题 《从设计开始》 课时 1
核心 概念 (十三)工程设计与物化
学习内容及要求 (十三)工程设计与物化 3~4年级13.1工程需要定义和界定13.1中(1)描述简单的设计问题,包括材料、时间或成本等限制条件。
教学目标 科学观念(对客观事物的总体认识) 科学思维(对客观事物的认识方式) 探究实践(科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力) 态度责任(科学态度 社会责任)
科学观念 知道设计的基本步骤 科学思维 能针对具体的任务,按照设计的基本步骤设计一个产品。 探究实践 能用绘图表达自己的设计思路。 态度责任 乐学分享,能接纳他人的观点。
教学 重点 本课必须掌握的东西,如:科学原理需要掌握的,动手操作中需要掌握的等等。
针对具体的工程任务,用绘图来表达自己的设计思路。
教学 难点 学生难以掌握的东西,如:难理解什么?难操作什么?
能针对具体的任务,按照设计的基本步骤设计一个产品。
教学 准备 教师:1.爱牛课件优化 教师:2.学生实验材料一套。
学生:学生活动手册。纸、笔、刻度尺、小狗信息卡。
教学过程
教学 环节 教学活动 设计思路 教学备注
上课 仪式 教师自我介绍: 同学们好! …… 上节课,我们了解了从古至今房子的变迁。
一、聚焦问题:给小狗建个房子(预计5分钟) (1)课前引入 师:从这节课,我们将初步体验工程师工作。一起给小狗建个房子。 (2)观察:小狗信息卡 提问:这是小狗的信息卡,卡上有哪些信息?你觉得哪些信息比较重要?为什么?
二、探索:小狗需要一个什么样的房子?(预计25分钟) (1)小组讨论:确定小狗房子的建造要求 提问:下面请小组讨论一下,除了大小,还要确定房子的哪些要求? 小组讨论 (2)讲解:明确了这些要求,接下来我们就要对小狗的房子进行设计。通常,我们可以用画图的方式表达我们的设计意图。下面请同学们分组合作完成设计。 (3)学生画平面图并标上相对应的尺寸。
三、研讨和交流(预设5分钟) 反思: 我们的设计怎么样呢?和其他同学交流,相互提出改进建议,进一步完善自己的设计。
四、练一练 一、填空 1._______ 是建筑师表达设计思路最常用的方法。 2.博物馆展示的建筑各式各样,它们都是由________设计的。 3.建筑师开始工作前,必须调查清楚工程的______和_______。 4.小狗的房子设计成尖顶是为了______。 二、判断 参考答案: 一1绘图 2设计师 3用途 要求 4防水 二×√√
五、整理 老师指导学生进行材料的整理。 培养学生使用材料的好习惯。
六、板书设计 从设计开始:小狗需要一个什么样的房子? 画图、标记尺寸(共10张PPT)
《从设计开始》
大象版春季
三年级下册 第一单元 《小小建筑师》
课前引入
讨论
小狗需要一个什么样的房子?
讨论
小狗需要一个什么样的房子?
设计
把我们的想法用绘图的方式表达出来
①绘制图。
②标尺寸。
③说想法。
设计
拿出一支铅笔和一张纸,
在纸上画出你的设计图。
设计
小狗房子设计图
设计
小狗房子设计图
反思
和同学交流,相互提出改进建议,进一步完善自己的设计。
让科学流行起来
我也想当个建筑
博物馆展示的
师,造一座房子。
建筑各式各样,它
我家刚刚领养了

们都是由建筑师设
只小狗,我们给它造个小
计的。
房子吧!
小狗信息卡
名称:软软
体形:小
体重:1.4千克
体长:22厘米
a
小狗信息卡
名称:软软
体形:小
体重:1.4千克
体长:22厘米
做一个适合小狗住的小房子
要求:
1.小狗能自由进出,自由活动。
2.能挡风雨。
3.保温隔热。
4.适度透光,要有窗户。
5.方便打扫。
这个房子要做多大?
你家小狗的
放在室外,
需要哪些功能?
房子放在室内还
要能挡风雨
是室外?
我们怎样
进行检验呢?
这是我画的
我认为尖
房子墙壁和屋顶
我们先简
顶比平顶更能
的平面图…
单地画出房子
防漏水…
的轮廓…
30
cm
30 cm
40 cm
27cm
k—40cm→
20 cml

40 cm
30cm
30cm

60 cm
60 cm

卧室
永池
水沟
你设计的房
你设计的房子
子尺寸太小了!
缺底座,不防潮。

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