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专题二碳和碳的氧化物（综合测试）——中考化学一轮复习备考训练
1.宋代许道宁用墨（主要成分为单质碳）所画的《关山密雪图》保存至今而不变色，这是因为在常温下单质碳( )
A.化学性质不活泼 B.硬度高 C.导电性能好 D.吸附能力强
2.“碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法正确的是( )
A.石墨不具有导电性
B.单质是由碳原子直接构成的
C.活性炭具有吸附性
D.金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同
3.某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后，将酒精灯移至CuO处加热。下列说法错误的是( )
A.酒精灯加网罩是为了提高火焰温度
B.气球可以收集尾气，防止污染空气
C.反应过程中，黑色氧化铜变为红色固体
D.装置中发生反应：
4.某地一对夫妻因天气寒冷在房内放置炭火取暖，导致一氧化碳中毒死亡，该事件提醒我们要学会预防一氧化碳中毒，下列预防一氧化碳中毒的说法错误的是( )
A.规范使用煤炉，装上烟筒并使其完整
B.用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通
C.没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖
D.晚上睡觉时将煤炉移至屋外
5.如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的气体，稍后再倒入浓溶液(液面不接触乒乓球)。下列说法正确的是( )
A.通入气体后，左端乒乓球下降
B.整个过程中乒乓球位置始终没有变化
C.倒入浓溶液后，杠杆逐渐恢复原状
D.其他条件不变，将换成会产生同样现象
6.下列有关实验室制取二氧化碳的说法不正确的是( )
A.实验室制取二氧化碳时，不用稀硫酸是因为硫酸钙微溶于水
B.为防止气体逸散，收集二氧化碳气体的集气瓶应倒放在桌面上
C.将燃着的木条放在集气瓶瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满
D.将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，不能说明该气体是二氧化碳
7.下列物质的性质与用途对应关系错误的是( )
A.金刚石硬度大，可用于切割玻璃 B.木炭具有吸附性，可用作燃料
C.氮气化学性质稳定，可用作保护气 D.石墨有导电性，可用作电极
8.十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳，坦南特进一步研究确认金刚石仅由碳元素组成。下列说法错误的是( )
A.金刚石属于有机物
B.金刚石燃烧过程放出热量
C.金刚石具有可燃性
D.聚集日光使温度达到金刚石的着火点
9.下列叙述中，与常温下碳单质的化学性质稳定无关的是( )
A.表面用火烤焦的木桩埋入地下后不易腐烂
B.档案材料一般用碳素笔填写
C.古代用墨书写、绘制的字画，年深日久不褪色
D.用石墨制铅笔芯
10.元素化合价和物质类别是研究物质的两个重要维度。下图为碳元素的部分“价类二维图”。下列说法正确的是( )
A.M为“混合物”
B.X点对应的物质只有一种
C.Y点对应的物质为
D.CO可与反应生成
11.了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是( )
A.步骤① B.步骤② C.步骤③ D.步骤④
12.自然界碳循环如图所示。下列说法错误的是( )
A.植树造林有利于吸收大气中的二氧化碳
B.二氧化碳是最好的气体肥料
C.大气中二氧化碳含量持续偏高，会导致海洋酸化
D.同一年度中,二氧化碳的含量夏季会明显高于冬季
13.为了实现“低碳”生活，下列说法错误的是( )
A.“低碳”就是降低空气中的含量
B.大力推广植树造林，促进自然界中的“碳循环”
C.使用氢气、太阳能、地热能等清洁能源替代化石燃料
D.利用化学方法将转化为燃料，实现“碳”利用
14.近年来研究发现，新形态存在的碳单质及碳的氧化物在诸多领域中有重要的应用前景。下列说法错误的是( )
A.石墨粉和黏土粉末按一定比率混合可以制铅笔芯
B.石墨烯和碳纳米管在材料、催化、信息等诸多领域中有重要应用
C.一氧化碳和二氧化碳都能与水反应，都能使紫色石蕊溶液变红
D.金刚石、石墨的碳原子的排列方式不同，因此在性质和用途上存在明显差异
15.某学生设计了下图所示的四套装置来制取，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为( )
A. B.
C. D.
16.某同学为探究碳在氧气中不完全燃烧的气体产物中，既可能有一氧化碳，又可能有二氧化碳，他设计了如图所示实验：
（1）装置A的作用是_________________。
（2）实验过程中，观察到装置C中玻璃管里的红棕色粉末逐渐变黑，说明原气体产物中含有一氧化碳，反应的化学方程式是_________________。
（3）通过观察装置D中澄清石灰水变浑浊，也能验证原气体产物中一氧化碳的存在，则装置B中应选择的试剂是_________。
A.足量的氢氧化钠浓溶液 B.浓硫酸 C.水
（4）写出尾气处理的一种方法：_________________。
17.用下图实验验证的性质。
（1）实验室制取的化学方程式为_______________________。
（2）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是_______________________。
（3）观察到纸花变红，由此并不能得出“能与水发生化学反应”的结论，理由是_______________________。
18.下图是实验室中常见的一些装置，请根据所学知识回答下列问题：
（1）仪器①的名称是______________。
（2）实验室常用大理石和____________（填“稀硫酸”或“稀盐酸”）制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式是______________。
（3）如图E所示，将二氧化碳气体慢慢倒入放有点燃的蜡烛的烧杯中，观察到最下面的蜡烛火焰先熄灭，说明二氧化碳具有______________的性质。
（4）冶炼1960 t含杂质2%的生铁，需要含 80%的赤铁矿石的质量是____________t。
19.下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。
（1）在物质甲的结构中，每个碳原子最多连有________个碳原子。
（2）根据乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感的特点，写出它的一种用途：________。
（3）图中物质丙的化学式为，已知硅的一种单质也有与物质丙相同的原子数和类似的结构，有科学家尝试把物质丙的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中，反应形成一种新型分子，该分子的化学式为________。
20.小明观察到做口水草缸（水草和鱼共存）中不断有气体通入，如图所示，他对此很感兴趣，于是跟小组同学进行了如下探究。
探究Ⅰ：向水草缸中通入的气体是什么？
【作出猜想】可能是空气或。
【实验1】将气体细化器从水中取出，收集一瓶通入的气体，将燃着的木条伸入瓶内，发现木条立即熄灭，说明猜想不成立。
【提出新猜想】可能是或。
【实验2】将该气体通入_______中，根据现象确定通入的气体是。
【交流讨论】通入有利于水草进行光合作用。光合作用放出的气体为_______。
探究Ⅱ：利用生活中的物质自制简易发生器并应用于水草缸中。
【回忆旧知】实验室制取的反应原理为______（用化学方程式表示）。
【选择药品】小组讨论后选择了鸡蛋壳、小苏打和白醋等。
【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图所示的甲、乙两套发生装置（乙中的夹持装置已省略）。
【分析讨论】
（1）装置甲可随时控制反应的发生与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧瓶塞，使反应发生的具体操作为_______。
（2）与甲相比，装置乙既可控制反应的速率，又可得到持续稳定的气流，故选择乙与下图所示装置（用于除杂和观察气泡）组装成发生器。下列分析正确的是_______（选填字母）。
A.乙中的b口应与图中的c口相连接
B.为除去中混有的醋酸，X可以是NaOH溶液
C.可根据X中冒出气泡的快慢来调节乙中的流速调节器
【实践应用】小组同学用自制的发生器连接气体细化器向水草缸中通入气体，实践效果很好。使用气体净化器的作用是_______。
反思拓展：发生器的不合理使用会影响缸中鱼类生存，请写出使用时的一条注意事项：_______。
21.下图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和生成物已省略）。回答下列问题：
（1）炭黑的主要成分是碳，用炭黑墨汁书写的字经久不变色，原因是____________________。
（2）物质d的化学式为叶绿体____________________。
（3）的过程是____________（填“光合作用”或“呼吸作用”）。
（4）空气中二氧化碳增多会引起温室效应加剧，有研究指出可用地下盐水储存：，则X的化学式为______。
22.物质王国中的A~G七种物质玩幸运大转盘游戏，转盘外圈上A~F六种物质分别为碳、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠中的一种，相邻的物质之间能发生反应，其中A可用作气体肥料，E俗称纯碱。若转盘停止转动时，指针指向的物质可与物质G发生反应，即中幸运大奖。
（1）A的化学式为_________。
（2）E属于_________（填“酸”“碱”或“盐”）。
（3）B与C反应的化学方程式为_________。
（4）若转盘上D被抽中幸运大奖，则G可能为_________（填序号）。
①水 ②盐酸 ③氢气 ④氢氧化钠
23.如图为一氧化碳还原氧化铁示意图。请计算：
（1）氧化铁中铁元素的质量分数_______；
（2）若硬质玻璃管内氧化铁的质量为640g，完全反应后理论上得到铁的质量_____。
24.某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行了如下实验：取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸（整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解），实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示。
求：
（1）产生的总质量为____g。
（2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
答案以及解析
1.答案：A
解析：古代用墨（主要成分为单质碳）书写的字，经长时间保存而不变色，体现了单质碳在常温下化学性质不活泼。
2.答案：C
解析：A、石墨具有良好的导电性，不符合题意；
B、由分子构成，不符合题意；
C、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，符合题意；
D、金刚石和石墨均是碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，不符合题意。
故选C。
3.答案：D
解析：本题考查碳单质和一氧化碳的化学性质。酒精灯加网罩可以集中火焰，提高火焰温度，故A选项正确；反应中会生成一氧化碳，一氧化碳有毒，用气球收集起来，可防止污染空气，故B选项正确；试管内充满二氧化碳，首先炭粉与二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，待将酒精灯移至CO处加热时，黑色的氧化铜与一氧化碳在高温下反应生成红色的铜和二氧化碳，反应过程中黑色氧化铜变为红色固体，故C选项正确；装置中发生的反应为、，故D选项错误。
4.答案：C
解析：A、规范使用煤炉，装上烟筒并使其完整，将一氧化碳排出室外，以防止发生一氧化碳中毒，故选项说法正确。B、用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通，能防止发生一氧化碳中毒，故选项说法正确。C、没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖，会造成产生的一氧化碳不能及时排出，会造成一氧化碳中毒，故选项说法错误。D、晚上睡觉时将煤炉移至屋外，能防止发生一氧化碳中毒，故选项说法正确。故选：C。
5.答案：C
解析：A.二氧化碳的密度比空气大，通入气体后，根据，左端乒乓球受到的浮力增大，左端乒乓球上升，右端乒乓球下降，故A错误；
B.整个过程中左端乒乓球受到的浮力由增大到不变，两端乒乓球位置会有变化，故B错误；
C.倒入浓溶液后，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被逐渐吸收，充分反应后，集气瓶内气体恢复为原来成分，杠杆逐渐恢复原状，故C正确；
D.的密度比空气小，与浓溶液不反应，将换成，左端乒乓球下降，右端乒乓球上升，故D错误。
故选：C。
6.答案：B
解析：
7.答案：B
解析：A项，铜由铜原子构成，不符合题意；
B项，汞由汞原子构成，不符合题意；
C项，氢气由氢分子构成，符合题意；
D项，氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意。
故选：B。
8.答案：A
解析：A项，金刚石是由碳元素形成的单质，而有机物是有机化合物的简称，金刚石不属于有机物，说法错误；B项，金刚石是由碳元素形成的单质，具有可燃性，燃烧过程放出热量，说法正确；C项，金刚石是由碳元素形成的单质，具有可燃性，说法正确；D项，聚集日光，能使温度达到金刚石的着火点，使金刚石燃烧，说法正确。
9.答案：D
解析：表面用火烤焦的木桩埋入地下后不易腐烂，是因为烤焦后形成的碳在通常情况下化学性质不活泼，不容易和其他物质发生化学反应，利用了碳单质在常温下化学性质稳定，A不符合题意；用碳素笔填写档案材料，是因为碳单质的化学性质在通常情况下不活泼，可以保存较长时间，利用了碳单质在常温下化学性质稳定，B不符合题意；古代用墨书写、绘制的字画，年深日久不褪色，是因为碳单质的化学性质在通常情况下不活泼，可以保存较长时间，利用了碳单质在常温下化学性质稳定，C不符合题意；用石墨制铅笔芯是利用了石墨质软，刻画时容易留下痕迹，不是利用碳单质在常温下化学性质稳定，D符合题意。
10.答案：C
解析：
选项 正误 分析
A × CO由C、O两种元素组成，属于氧化物，则M是氧化物
B × X点对应物质是碳单质，常见的碳单质有金刚石、石墨、等
D × 与反应生成和，CO不与反应
解析：
11.答案：C
解析：石蕊遇酸性溶液会变红，酚酞遇酸性溶液和中性液体不变色，所以要验证二氧化碳与水反应生成碳酸，实验中应用紫色的石蕊溶液，不能用无色的酚酞溶液，所以步骤③不合理。
12.答案：D
解析：冬季绿色植物的光合作用减弱，还要燃烧大量的化石燃料取暖，则同一年度中，二氧化碳的含量冬季应高于夏季。
13.答案：A
解析：A.“低碳”就是降低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式，故A错误；
B.大力推广植树造林，可促进二氧化碳的吸收，促进自然界中的“碳循环”，故B正确；
C.使用氢气、太阳能、地热能等清洁能源替代不可再生的化石燃料，减少化石燃料的使用，降低二氧化碳的排放，实现“低碳”生活，故C正确；
D.利用化学方法将转化为燃料，实现“碳”利用，可减少温室气体二氧化碳的排放，在解决能源问题等方面都具有重要意义，故D正确。
故选：A。
14.答案：C
解析：A、石墨质软，呈黑色，划在纸上有痕迹，故石墨粉和黏土粉末按一定比率混合可以制铅笔芯，选项正确；
B、石墨烯和碳纳米管在材料、催化、信息等诸多领域中有重要应用，选项正确；
C、一氧化碳不能与水反应，也不能使石蕊变红，选项错误；
D、金刚石、石墨的碳原子的排列方式不同，因此金刚石是天然的最硬的物质，石墨较软等二者在性质和用途上不同，选项正确；
故选：C。
15.答案：B
解析：A中的试管底部有缺口，只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入试管产生气体，不用时可以随时移出试管，故可以控制反应的进行。B中虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸总是浸没大理石，所有无法控制反应的进行.C中石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，U型管的右边压强减小，稀盐酸就会没石灰石产生气体，不用时关闭开关，压强增大盐酸又被压到塑料片以下，控制了反应的进行。D中的原理同A，可以上下移动铜丝，就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行。故选B
16.答案：（1）检验原气体产物中是否含有二氧化碳
（2）
（3）A
（4）将尾气点燃（或进行收集等）
解析：（1）利用气体产物是否能使装置A中澄清石灰水变浑浊来检验原气体产物中是否有二氧化碳。
（2）装置C中红棕色粉末逐渐变黑，其反应为一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳。
（3）装置D中澄清石灰水变浑浊，说明装置C中有二氧化碳气体生成，为了排除原气体中二氧化碳的影响，装置B中加入足量氢氧化钠浓溶液，除去原气体产物中二氧化碳，防止影响装置C中产物二氧化碳的检验。
（4）尾气中含有一氧化碳需处理排放，可采用燃烧法或收集法处理。
17.答案：（1）
（2）二氧化碳的密度比空气大
（3）没有证明二氧化碳不能使纸花变红
解析：（1）实验室选择石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，其原理为。
（2）将二氧化碳通入容器中，短蜡烛熄灭后关闭K，长蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。
（3）观察到纸花变红，不能得出二氧化碳能与水发生化学反应的结论，因为没有做对比实验，说明二氧化碳不能使纸花变红。
18.答案：（1）长颈漏斗
（2）稀盐酸；
（3）既不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大
（4）3430
解析：依据图像可知，仪器①的名称是长颈漏斗。
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，原理为。
（3）装置E中蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大。
（4）生铁中铁的质量为1960 t×（1—2%）=1920.8 t，设需要氧化铁的质量为x。
所需赤铁矿石的质量为。
19.答案：（1）4
（2）制作润滑剂
（3）（或）
解析：（1）由题图可知，每个碳原子最多连有4个碳原子。
（2）因为乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感，所以可用于制作润滑剂。
（3）形成的新物质的化学式为或。
20.答案：（1）澄清石灰水
（2）氧气（）
（3）
（4）将塑料瓶倾斜使白醋与鸡蛋壳接触
（5）AC
（6）使气体的气泡更小，增大与植物的接触面积有利于植物的光合作用
（7）在使用雾化器时需要注意在光照环境下使用
解析：
21.答案：（1）常温下碳的化学性质不活泼
（2）
（3）光合作用
（4）
解析：（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸的化学式为。
（4）根据化学反应前后，原子的种类、数目均不变，可知物质X的化学式为。
22.答案：（1）
（2）盐
（3）
（4）④
解析：A可用作气体肥料，那么A是二氧化碳，E俗称纯碱，则E为碳酸钠，F与A和E均发生反应，结合剩余四种物质的化学性质可知，只有氢氧化钙符合条件，因此F为氢氧化钙；而二氧化碳除能与氢氧化钙反应外，只能与剩余物质中的碳发生反应，因此B为碳，碳可与氧化铜在高温条件下发生反应生成铜和二氧化碳，因此C为氧化铜，那么D只能是硫酸，代入验证，推断合理。
（4）D为硫酸，与水、盐酸、氢气均不反应，与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，故选④。
23、
（1）答案：70%
解析：氧化铁中铁元素的质量分数=。
（2）答案：设完全反应后理论上得到铁的质量为。
=448g
答：完全反应后理论上得到铁的质量为448g。
解析：详解见答案。
24.答案：（1）9.9
（2）解：设鸡蛋壳中碳酸钙的质量是。
鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为
答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为90%。
解析：（1）根据质量守恒定律可知，产生的总质量为25g+150g-165.1g=9.9g。

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