资源简介

(共29张PPT)
内容要求
①阐明传染病的特点，以及病毒、细菌等病原体及其传播环节和预防措施；②列举病毒的主要特点，描述病毒的增殖。③列举常见的传染病及其预防措施。
学业要求
能归纳传染病的特点及防治措施。
探究
第2节 来自微生物的威胁（1）
在20世纪前，手术是一项十分危险的事。
许多病人因为__________而死亡，
19世纪60年代，法国科学家________ （1822~1895）提出， ________是引起某种疾病的根源，杀死这些________能避免疾病的传染。
此后，科学家开始研究怎样避免微生物的感染。
伤口感染
但没有人知道引起感染的原因。
巴斯德
微生物
微生物
一、来自细菌的威胁
细菌是_________的___________ ，是利用_________才能观察到的_________ 。
如图3-5是球状细菌的显微镜图。
图3-5 显微镜下的球菌
单细胞
原核生物
显微镜
微生物
某些细菌会导致人体产生______，危害人的健康。
有些细菌能_______体细胞，
还有一些细菌虽_________细胞内，但会产生一种能_______细胞的________，
如当引起破伤风的细菌进入伤口后，能产生一种_______神经系统的_______ 。
疾病
侵入
不侵入
如扁桃体炎就是由于链球菌“_______”喉部的细胞引起的；
破坏
毒素
侵略
破坏
毒素
表3-1 细菌引起的常见疾病
疾病 致病细菌 主要传播途径
细菌性痢疾
肺结核
破伤风
霍乱
淋病
痢疾杆菌
粪—口传播
结核杆菌
飞沫传播
破伤风杆菌
接触（伤口）传播
霍乱弧菌
水、食物、苍蝇传播
淋病双球菌
性接触
你知道还有哪些疾病是由细菌引起的？
鼠疫
伤寒
炭疽
白喉
百日咳
细菌引起的疾病通常可用_________治疗，
如结核杆菌引起的肺结核，可用_________治疗；
抗生素
链霉素
许多由细菌引起的炎症可用_________治疗。
青霉素
青霉素的发现
青霉素是1928年由一位名叫弗莱明（Alexander Fleming，1881~1955）的英国微生物学家发现的，它是世界上第一种抗生素。弗莱明发现青霉菌属的真菌与细菌同时在同一培养皿中生长时，细菌的生长会受抑制。其后，他发现这种现象是由一种真菌产生的化合物——青霉素所造成的。直至20世纪40年代，科学家才成功地分离和提纯出青霉素。这种抗生素能有效地对抗多种细菌，因此，直至现在仍被广泛应用于治疗细菌性疾病。
图3-6 弗莱明
1．把几滴土壤______________加在培养皿中含___________的琼脂上，涂抹均匀，把一些小圆纸片浸在___________的青霉素中，另外2片浸在________中作为______，然后放在琼脂表面，如图3-7所示。把培养皿放在__________的恒温箱内_____小时。
2．图3-7显示了实验结果，仔细观察，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围的清晰区_________细菌，清晰区面积与青霉素浓度成_________。
3．出现以上实验结果的原因是_________________
__________________________________________________。
浸有蒸馏水的圆纸片
细菌滋生
浸有不同浓度青霉
素的圆纸片
营养琼脂
图3-7 青霉素作用的实验
细菌培养液
营养物质
不同浓度
蒸馏水
对照
30~32℃
24
没有
正比
青霉素对细菌的生长繁殖有抑制作用
大多数抗生素（antibiotic）是由______、 ______和________产生的，能______并最终______其他________生长的物质。
抗生素包括______抗生素和_____________抗生素。
细菌
真菌
自从发现青霉素以来，通过科学家的努力，已发现了_____多种抗生素。
放线菌
虽然抗生素的效用多样，有些能抑制或杀灭细菌，有些对 真菌、支原体、衣原体等其他致病微生物有良好的抑制和杀灭作用，有些 能抗肿瘤，有些能抑制人体免疫反应，但滥用抗生素会造成不少负面影响。
抑制
消灭
微生物
天然
人工半合成
它们之中的绝大多数因____________ _______用于临床。
5000
毒性太大
无法
目前，世界各国实际生产和使用的抗生素只有______多种，如青霉素、链霉素、氯霉素等都是临床上常用的抗生素。
300
虽然抗生素的效用多样，
有些能______或______细菌，
有些对真菌、支原体、衣原体等其他致病微生物有良好的______和______作用，
抑制
杀灭
有些能____肿瘤，
抗
有些能______人体免疫反应，
但______抗生素会造成不少______影响。
抑制
杀灭
抑制
滥用
负面
滥用抗生素的危害
抗生素作为治疗细菌感染的特效药被广泛使用，使得一些过去死亡率很高的疾病得到很好控制。但在抗生素的临床应用中，过多使用和滥用的现象也已很突出。凡是超时、超量、不对症使用或未严格规范使用抗生素，都属于滥用。滥用抗生素可能会给患者带来各种危害，其中包括：
1．毒副作用。“是药三分毒”，应严格遵照医嘱服药，切不可擅自加大抗生素（包括人工合成的抗菌药，如氟哌酸）的药量，否则很可能损伤神经系统、肾脏、血液系统。尤其是对肝肾功能出现异常的患者，更要慎重。
2．过敏反应。多发生在具有特异性体质的人身上，其表现以过敏性休克最为严重。青霉素、链霉素都可能引发，其中青霉素最常见也更为严重。过敏反应严重时可能致命。
3．二重感染。当用抗生素抑制或杀死敏感的细菌后，有些不敏感的细菌或霉菌却继续生长繁殖，造成新的感染，这就是“二重感染”。这在长期滥用抗生素的病人中很常见。
4．耐药。细菌的耐药性也称为抗药性，指细菌与药物多次接触后，对药物的敏感性下降甚至消失。不合理使用抗生素加快了细菌耐药性产生的进程。如果许多细菌都对多种抗生素产生耐药性，这将给疾病的治疗带来困难，也将威胁到人类的健康。
你的喉咙从昨晚开始发痒，
放学后，你感到嘴发干，喉咙发痒。
今天早晨，当你醒来时，鼻子好像塞住了。
中午时，你全身的肌肉都开始酸痛。
晚饭后，你感觉很难受，打喷嚏。
如果这样，你可能感冒了。
二、来自病毒的威胁
习惯上分为________感冒和________感冒，
为了更多地了解该疾病，我们可以进行一次流感发病的调查。
疾病
感冒是一种常见的_______，
或者______感冒（有病毒性和细菌性）和_________感冒（简称______ ，influenza）。
病毒性
细菌性
普通
流行性
流感
1．明确调查目的。研究流感发病率和气候的关系。
3．编制调查表。编制调查表时，第一，要注意问题不宜过多，问题设 计要准确明了，使被调查对象能一目了然。第二，要注意根据需要设置一定 的调查时间。如本次调查可以季节为单位（如春、夏、秋、冬），也可以月 为单位……下面是供参考的一张调查表，你可以直接使用它，也可以根据需 要自己设计一张调查表。
2．确定调查对象。一般情况下，调查是通过抽样进行的。
班 级 学号 性别 去年是否患过流感 去年患流感时间 备注
春季 夏季 秋季 冬季
九 （4） 班 1
6
11
16
21
26
31
36
41
46
表3-2 流行性感冒发病时间调查表
4．实施调查。在调查过程中，要注意：第一，要尊重被调查者对调查内容的选择；第二，要向被调查者说明调查的目的和意义，以求得对方的配合；第三，要向被调查者说明并承诺本次调查纯属科学研究所需，所有涉及个人的资料均保密；第四，随机确定调查对象。
5．统计原始数据，进行分析。以10个班100人为例，列出统计表。
如某中学患流感的情况调查统计如下表：
根据上述调查数据，可用百分比的方法对数据进行分析。
去年患病率＝ ×100%＝30%
表3-3 流行性感冒发病时间统计表
男生患病率＝ ×100%≈30.8%
春季患病率＝ ×100%＝13%，其中男生、女生患病率分别为8%和5%
调查人数 患病的人数 患病时间
春季 夏季 秋季 冬季
男生 28 14 3 1 1 9
女生 18 8 2 0 2 4
总人数 46 22 5 1 3 13
从中可以得出结论：
去年该校初中学生流感患病率为 30%，其中男生患病比率略高于女生；在患病的时间上，春季和冬季较高。
统计数据也可以用柱形图表示。
图3-8 不同季节患流感的人数
根据你的调查资料，用百分比或其他统计方法对数据进行分析，从中得出结论。
流感是___________侵入人体细胞引起的。
目前发现的流感病毒大约有_____种，______是常见的流感病毒携带者，
某些禽流感病毒能传播给_____。
流感病毒
1万
禽类
人
从1580年至今，全球范围内的流感流行、大流行已超过30次。流感是20世纪暴发的最严重的疫情。1918年~1920年发生的“西班牙流感”使全球1/5以上的人得病，至少有2000万人丧生。1957年，流感从亚洲开始，接着又在澳洲、
流感病毒
美洲和欧洲登陆，在全世界肆虐，全球共有15亿人患病，数以万计的老人和儿童死于这场灾难。1968年，流感从香港开始，再次席卷全世界。据世界卫生组织统计，每年全世界有6亿人患流感。但我国死于流感的人很少。
图3-9 亚洲流感病毒
如果你得了流行性感冒，你会采取哪些措施避免传染给别人？
流行性感冒属于呼吸道传染病，主要通过飞沫、空气传播。
预防流感，要做到发现病人________， _______ ， _______ 。
除有禁忌者外，健康人可进行流感病毒____________。
在流感流行期间，尽量少到______场所去。
早诊断
早治疗
早隔离
公共
疫苗接种
病毒（virus）是比______还______的一类生物，
图3-10 SARS冠状病毒
它们_____细胞结构， ______独立生活， 只能______在其他生物的________内，
细菌
小
没有
不能
寄生
活细胞
并在寄主细胞内迅速_____ ，使寄主细胞_____ ，同时_____出新病毒，以同样的方式_____和_____其他细胞。
繁殖
破裂
释放
感染
破坏
如传染性非典型肺炎（简称SARS）和新型冠状病毒肺炎（简称COVID-19）分别是由SARS ____________和SARS-CoV-2 ____________引起的。
2013年12月至2016年1月，史上最大的一场埃博拉疫情横扫西非，造成2.8万人染疾，超过1.1万人死亡。
冠状病毒
冠状病毒
这次疫情是由埃博拉_______引起的急性血液传染病快速传播导致的。
病毒
表3-4 病毒引起的常见疾病
疾病 致病细菌 主要传播途径
病毒性肝炎
脊髓灰质炎
流行性腮腺炎
生殖器疱疹
严重急性 呼吸道综合征
新型冠状病毒肺炎
肝炎病毒
甲型：粪—口传播
脊髓灰质炎病毒
乙型：血液、性接触和母婴传播
腮腺炎病毒
粪—口传播
疱疹病毒Ⅱ型
飞沫传播
SARS冠状病毒
性接触
飞沫等传播
SARS-CoV-2冠状病毒
飞沫、接触等传播
小结：
一、来自细菌的威胁
细菌是_________的___________ ，是利用_________才能观察到的_________ 。
单细胞
原核生物
显微镜
微生物
有些细菌能_______体细胞，
还有一些细菌虽_________细胞内，但会产生一种能_______细胞的________，
侵入
不侵入
破坏
毒素
细菌引起的疾病通常可用_________治疗，
抗生素
二、来自病毒的威胁
病毒（virus）是比______还______的一类生物，
它们_____细胞结构， ______独立生活， 只能______在其他生物的________内，
细菌
小
没有
不能
寄生
活细胞
1、春季是各种传染病的高发期，不小心患了病毒性感冒，此时使用抗生素治疗效果并不显著，主要原因__________________________________________________。
抗生素对细菌起作用，对病毒不起作用
2、流行性感冒的传播途径主要是（ ）
A、水传播和饮食传播 B、饮食传播和接触传播
C、空气传播和飞沫传播 D、虫媒传播和接触传播
C

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