资源简介

人教版八年级下册英语Unit 1 What's the matter Section B 2a-2e 教案
一、教学目标
1. 语言能力：学生能正确使用take risks、run out等新词汇，借助作者的描写顺序提升语篇理解能力，能用英语描述主人公的经历。
2. 学习能力：通过阅读阿伦·罗尔斯顿的经历保持英语学习兴趣，提升阅读理解能力，通过小组合作树立团队协作意识。
3. 思维品质：通过判断、排序、思维导图、角色扮演等活动，提高思维的逻辑性、批判性和创新性。
4. 文化意识：学习主人公热爱生活、热爱生命、永不放弃的品质，树立顽强的意志品质和果敢独立的精神。
二、教学重难点
1. 重点：掌握课文中的新词汇和表达；学会利用作者对事件描写的顺序来理解语篇。
2. 难点：帮助学生把握事件发展顺序获取信息、梳理脉络，提升阅读技能和复述故事的能力。
三、教学方法
情景体验式教学、启发式教学、任务型教学、游戏教学法。
四、教学过程
1. 情景导入（3分钟）
Greeting。展示踢足球、游泳、登山的图片，问学生在这些运动中可能会发生什么意外。
让学生完成2a任务，将运动与可能发生的意外或问题匹配。
2. 读前感知（7分钟）
介绍背景知识，播放关于阿伦·罗尔斯顿如何失去右臂的视频。
让学生看图和标题进行猜测，养成读前感知预测的好习惯。
3. 读中操练（16分钟）
让学生快速阅读文章匹配段落大意，培养从首句找关键信息的技巧。
阅读第一段介绍主人公，学习背景知识。
让学生阅读第二段回答问题并完成时间线，阅读第三、四段回答问题。
引导学生完成思维导图并尝试复述文章。
4. 读后拓展（9分钟）
让学生完成2c任务，判断句子正误并改正错误。
完成2d任务，再次阅读文章回答问题。
完成2e任务，将句子排序。
小组合作创编对话进行小调查并汇报展示。
5. 回顾总结（2分钟）
利用思维导图和学生一起总结本课重点内容，巩固加深印象。
6. 考点速递（5分钟）
讲解重点词汇和短语，如take risks、run out of等的用法，以及重点句型。
7. 随堂小练（3分钟）
布置与本节课知识点相关的练习题，让学生在课上完成，教师把握学情。
8. 家庭作业
Level A：想象自己是阿伦·罗尔斯顿，受邀去中学做演讲，写一篇演讲稿。
五、板书设计
可在黑板上划分区域，左边写重点词汇和短语，中间写文章的思维导图框架，右边写总结的重点句型和语法点。
六、教学反思
通过这节课的教学，学生在语言能力、学习能力、思维品质和文化意识方面都有一定的提升。但在小组合作环节，部分学生参与度不够高，在今后的教学中要加强对这部分学生的引导和鼓励。同时，对于阅读技巧的训练还可以更加深入，让学生更好地掌握阅读方法，提高阅读能力。

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