资源简介 (共37张PPT)1.5 制作塔台模型第一单元 小小工程师核心素养目标科学观念：认识到制作模型是工程设计的重要环节。科学思维：能依照设计方案，制作出塔台模型。并能根据塔台模型制作评价表反思所制作模型的优劣。探究实践：体验坚持完全按照设计图进行模型制作。同时选择适合的材料完成塔台的制作，提高塔台的稳定性及建造性态度责任：乐于探索塔台制作过程，善于小组合作，共同解决问题，初步形成质疑和创新的品格科学聚焦01科学聚焦科学探索02制作塔台模型要与设计方案相一致。在制作模型时我们还要注意什么？科学探索准备材料科学探索制作塔台底座搭建侧面搭建整体搭建1.制作步骤：科学探索制作塔台底座搭建2.注意事项：塔台接口处要固定牢固，同时也要考虑节省胶带。科学探索思考：还有哪些连接技巧和操作要点？接口处可以用胶带进行加固，同时也可以利用穿插的方法连接吸管，节约成本，还增强了抗弯曲能力。科学探索制作塔台侧面搭建2.注意事项：控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台的倾斜。使用三角形结构可以使塔台稳定。科学探索制作塔台整体搭建2.注意事项：检查接口处是否牢固。还有地方需要修补吗？请为塔台模型起个名称。科学探索制作塔台根据自己的设计图纸，开始动手制作吧。设计制作科学探索模型展示围栏防护型脚手架型底托抗震型金字塔型1.展示模型科学探索模型展示上下面为正方形，顶部带防护栏，底部四角加重用来抗风、抗震。2.结构和特点围栏防护型科学探索模型展示2.结构和特点底部方形，顶部三角形，在实现工程要求的前提下，尽可能节约材料。脚手架型科学探索模型展示2.结构和特点虽然整体结构没有呈现出上小下大的形状，但是底部设计了四个三角形组合结构，在保证稳定的基础上融入抗震设计。底托抗震型科学探索模型展示2.结构和特点大量三角形结构保证了塔台的稳定性，底部加重保证抗风、抗震能力。金字塔型科学探索科学研讨03对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？科学研讨我们对自己小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有了什么新想法？科学研讨科学拓展04增加下列材料，我们还能进一步优化塔台模型吗？滚珠弹簧钩码科学拓展课堂总结05课堂总结课堂练习06一 填空题1.模型要完全按照 设计图纸 进行制作。模型成品为 测试与评估 提供了可能。模型是 改进设计 、完成工程任务的重要依据。 2.控制好塔台的稳定性，立柱尽量 等高 ，可以使用 三角形 结构。 设计图纸测试与评估改进设计等高三角形课堂练习二 判断题1.在制作塔台模型时，发现设计存在问题，不能进行修改，必须按照原设计进行制作。 （ × ）2.在制作模型的过程中，可以随意更改设计，胶带可以用于模型与底部桌面之间的固定。 （ × ）××课堂练习3.在制作塔台模型时，应该使用胶带对接口处进行固定，同时要避免浪费。 （ √ ）4.利用滚珠、弹簧、钩码可以提高塔台模型的抗风、抗震能力。 （ √ ）√√课堂练习三 选择题1.在制作塔台模型时，要（ B ）。A.大部分按照图纸进行B.完全按照设计图进行C.按照新的想法进行2.在制作塔台模型时，发现设计错误应该（ B ）。A.自己修改 B.讨论后修改 C.不能修改BB课堂练习3.在模型搭建完后，下面做法不恰当的是（ A ）。A.用破坏性的方式进行测验 B.查看底座是否需要完善C.检查连接处的情况A课堂练习四 连线题把下列塔台的名称和对应的模型连起来。 略略课堂练习课堂实验再现 典典他们小组进行制作塔台模型的过程中，碰到了很多意想不到的困难，请你认真思考并解决下列问题。课堂练习1.在搭建塔台的过程中，下列顺序正确的是（ A ）。A.底座搭建、侧面搭建、整体搭建B.侧面搭建、底座搭建、整体搭建C.整体搭建、侧面搭建、底座搭建2.天天发现吸管长度比需要的支撑杆长度短，此时他需要用（ A ）将吸管连接起来。A.胶带 B.钉子 C.白纸AA课堂练习3.龙龙不小心折弯了吸管，下面处理方法不合适的是（ A ）。A.用胶带在折弯处缠绕一圈，用来制作塔台的立柱B.用胶带在折弯处缠绕一圈，可以用来制作塔台的底座C.将这个吸管用剪刀剪成多段，用来制作塔台的护栏（把其中折弯的那一段舍弃）A课堂练习4.华华发现日常生活中人们为了增强物体摆放的稳定性，通常将物体制作成上小下大、上轻下重，或者三角形结构。请展开一次小调查，完成下面表格。 略物体名称 运用的科学原理例如：衣帽架 采用上小下大的结构略课堂练习5.制作完成后，想对自己小组制作的塔台进行初步评估，下列选项正确的是（ C ）。A.旁边小组给的建议不需要听B.自己做的一定是最好的C.对照塔台模型制作评价表，要不断改进C课堂练习 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.5 制作塔台模型 课件.pptx 5.制作塔台模型.mp4
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