资源简介

(共61张PPT)
第二课时
争当国防小卫士-实施总结阶段
（浙教版）五年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过国防知识学习与实践活动，深刻理解国防意义，增强对国家国防事业的认同感。
01
02
在学习“争当国防小卫士-实施总结阶段” 活动的过程中，积极参与活动的实施，并总结经验，培养为国防建设贡献力量的担当精神。
03
通过参与模拟军事体验等相关活动，能够及时的发现问题并对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
通过参与国防主题创作等活动，将对国防的理解与创意转化为具体成果，展现国防认知与感悟。
新知导入
探究新知
做一做
学习国防知识是每一位公民应尽的责任和义务。让我们一起走进国防世界，开启探究之旅吧!
实施阶段
活动1:国防知识探秘
探究新知
做一做
实施阶段
观看视频
探究新知
做一做
阅兵式是对武装力量进行检阅的仪式。观看国庆70周年阅兵的视频，你能找出中国人民解放军的五大军种和各类新式武器装备吗
实施阶段
陆军
探究新知
做一做
实施阶段
火箭军
战略支援部队
空军
海军
探究新知
做一做
实施阶段
探究新知
做一做
实施阶段
中国人民解放军五大军种:
陆军，海军，空军，火箭军，战略支援部队。
我看到的新式武器装备:
15 式轻型坦克，096 型战略导弹核潜艇，歼 - 35 战斗机。
阅兵式观后感:
观看阅兵式，那整齐划一的方阵，先进威武的装备，无不彰显我国强大国防实力。自豪感油然而生，更坚定了我为祖国繁荣奋斗的决心 。
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做一做
查阅资料
国防建设最早出现在什么时候 它经历了怎样的发展过程 国防建设的未来又会如何发展 ……让我们通过网络、书籍、报刊等途径查阅资料，了解与国防建设有关的信息，并记录下来，与同学一起分享。
实施阶段
探究新知
做一做
实施阶段
国防建设知识卡
国家安全基石：强大国防抵御外部侵略和威胁，确保国家领土完整与主权独立，为国家发展营造安全稳定环境。
经济发展保障：稳定的国防环境是经济建设的前提，能吸引投资、促进贸易，保障国家经济安全和可持续发展。
民族精神支柱：国防建设激发爱国热情和民族自豪感，传承和弘扬爱国主义精神。
资料来源：网上
分享人：小红
探究新知
做一做
实施阶段
我们可以把获得的资料进行归类整理，做成知识卡片、电脑小报或手抄报。
探究新知
做一做
你知道每一位公民有哪些国防义务吗 我们可以通过下面几部法律来深入了解。
实施阶段
探究新知
做一做
公民有哪些国防义务
实施阶段
公民在国防领域肩负着诸多重要义务。需履行兵役，依法服现役、预备役或参加民兵组织；要维护国家统一和安全，捍卫领土主权完整，保守国家机密；有保护国防设施的责任，不得破坏危害；必须接受国防教育，增强国防观念；同时，还应支持和协助国防活动，为武装力量的训练、作战等提供便利条件。这些义务是公民维护国家安全、保障国家发展的重要责任，也是每个公民应尽的神圣职责。
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做一做
参观考察
我们还可以走进身边的国防教育馆、军事博物馆等场馆，参观各类国防建设展览，学习更多的国防知识。
实施阶段
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实施阶段
考察时间 xxxx年 x月x 日 考察地点 某军事博物馆
小组成员 组长 李华
组员 张明、王芳、赵强
考察目的 了解我国国防发展历程，增强国防意识。
考察路线 一楼古代兵器展区 - 二楼国防科技成果展区。
考察记录 在古代兵器展区，感受到古人的智慧；国防科技成果展区展示了卫星、导弹等先进装备，彰显我国科技的进步。
体会与感受 这次参观让我大开眼界，深刻认识到国防建设的重要性。
国防教育参观考察记录表
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活动2:体验军营生活
一代又一代的中国军人，用钢铁般的意志守护着我们的祖国。我们也要磨炼坚强的意志，增强国防意识，为实现中华民族“强军梦”做好准备。
实施阶段
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做一做
参观体验
让我们走进身边的军营，了解军衔、军旗、军徽、军史等军事知识;参观连队营房，零距离了解战士们的日常训练与生活体验部队钢铁一般的纪律，并用自己喜欢的方式记录所见、所闻所感。
实施阶段
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做一做
参观体验
实施阶段
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访谈调查
成为一名合格的军人需要具备哪些知识和技能 解放军战士平时是怎么进行训练的 让我们以小组合作的形式进行一次访谈吧!
实施阶段
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实施阶段
我们可以把获得的资料进行归类整理，做成知识卡片、电脑小报或手抄报。访谈前，要做好充分的准备哦!我们可以先列一个详细的访谈提纲，与访谈对象预约时间。访谈时，小组成员之间要合理分工，通力合作，高效地完成访谈任务。
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实施阶段
访谈时间 xxxx年x月x日 访谈地点 某部队会议室
访谈对象 张连长 记录人 刘同学
访谈目的 了解军人的日常训练、生活以及他们的使命感和奉献精神。
访谈准备 提前查阅部队相关资料，准备好访谈问题，携带录音设备和纸笔。
访谈提纲 1. 您每天的训练日程是怎样安排的？ 2. 部队生活中让您印象最深刻的事情是什么？ 3. 面对艰苦的训练和任务，您是如何保持动力和毅力的？
军人访谈记录表
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做一做
实施阶段
访谈记录 张连长称，每日训练从清晨体能锻炼开启，随后是战术、枪械操作等专项训练，下午则是团队协同演练。令他印象深刻的是野外拉练时，战友受伤仍坚持。面对艰苦训练，使命感是他的动力，想到守护国家人民便充满力量，部队的团结氛围也支撑着他坚持。
收获与感想 此次访谈收获颇丰。我真切了解到军人的艰辛与奉献。他们日复一日艰苦训练，只为保家卫国。这种使命感和坚韧精神深深触动我。我深知和平来之不易，今后会以他们为榜样，面对困难更坚毅，珍惜当下，努力为国家贡献自己的力量。
军人访谈记录表
续表：
探究新知
做一做
实践体验
你参加过军训吗 军训包括哪些训练项目 参加军训要注意哪些事项 让我们当一回小小军人，来一次自我挑战吧!
实施阶段
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做一做
实施阶段
军训体验
踏入军训场，炽热的阳光与严肃的口令，瞬间点燃了紧张氛围。站军姿时，我努力挺直腰背，汗水从额头滚落，后背早已被浸湿，双腿也酸麻得厉害。齐步走训练，一次次抬腿、落下，肌肉酸痛到几近痉挛。
但在咬牙坚持中，我逐渐适应节奏，从最初的涣散到后来的整齐划一。这段经历，不仅磨炼了我的意志，更让我体会到团队协作的力量，我在军训中实现了成长与蜕变 。
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做一做
游戏体验
我们还可以和同学一起玩一玩有趣的军事小游戏，一起体验吃苦耐劳、团结拼搏的军人品格。
实施阶段
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做一做
实施阶段
珠行万里游戏规则:
所有人排成一列，每人手拿一个球槽，将球连续滚动到下一个队员的球槽后，迅速排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球，直到球安全地到达指定的目的地。完成指定任务用时最短者获胜。
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做一做
穿越火线游戏规则:
所有人依次在草地上匍匐前进，要求头和身体不能碰到上面的“铁丝网”。完成指定任务用时最短者获胜。
实施阶段
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做一做
实施阶段
我们还可以自己设计一个有趣的军事游戏哦!
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做一做
军事游戏我设计
游戏名称：小小军事指挥官
游戏规则：将小学生分成若干小组，每组推选一名 “指挥官”，其余同学扮演 “士兵”。指挥官负责指挥作战策略，士兵则听从指挥行动。每完成一个任务关卡，根据完成时间和任务完成度给予相应积分。积分可以兑换小礼品，增加游戏的趣味性和激励性。
实施阶段
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做一做
活动3:国防宣传小卫士
国防安全关系着我们每一个人，我们应该积极争做国防安全宣传小卫士，让“国防建设，人人有责”的理念深入人心。
实施阶段
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做一做
知识竞赛
我们对国防建设的相关知识到底了解多少呢 让我们组织一场国防知识竞赛，在知识竞赛中大显身手吧!
实施阶段
为了让知识竞赛更精彩，前期需要制定知识竞赛的流程和规则，还需要设计好试题。
探究新知
做一做
知识竞赛流程与规则
1.共6支队伍参赛，每队3人。
2.竞赛分个人必答、团队必答、团体抢答和风险题抢答四个环节。
3.个人必答环节。每队3题，第一题由每队一号选手回答，第二题由每队二号选手回答，以此类推。每位选手需独立回答，其他选手不能提示。每题作答限时10秒，答对加10分，答错或回答超时不扣分。各队基础分为100分。
实施阶段
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做一做
4.团队必答环节：每队 2 题，题目展示后，团队成员共同讨论。5.团体抢答环节：此环节共 10 道题，主持人念完题目并宣布 “开始抢答” 后，各队通过抢答器进行抢答。
6.风险题抢答环节：风险题分为 20 分、30 分、50 分三个分值档次，各档次题目数量若干。
7.若出现总分相同的情况，则通过加赛抢答的方式决出排名先后。比赛设置一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，分别颁发荣誉证书和奖品。
实施阶段
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做一做
我们设计的国防知识竞赛试题
一、判断题
1、国防随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展，国防的历史和国家的历史一样漫长而悠久。（ ）
2、台湾省包括台湾岛及澎湖列岛及其周围 120 余个小岛，总面积约 3.6 万平方千米。（ ）
3、歼 - 10 战机是我国第一种独立研制的隐身战机。（ ）
4、中国人民解放军空军由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、空降兵、雷达兵及其他保障部队组成。（ ）
实施阶段
√
√
√
×
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做一做
我们设计的国防知识竞赛试题
二、简答题
简述我国的武装力量构成。
我国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。
请列举三个现代国防建设的重要领域。
现代国防建设有三大关键领域。军事科技领域，研发先进武器装备提升战力；网络空间领域，强化网络安全防护和网络战能力；太空领域，发展航天技术，建设卫星系统保障国防和经济，各领域都至关重要。
实施阶段
探究新知
做一做
设计制作
你能设计一份有关国防教育的宣传海报或手抄小报吗 和同学一起讨论一下吧!
实施阶段
探究新知
做一做
我们想到的宣传口号
实施阶段
一、国防教育进万家，筑牢国安幸福家。
二、全民参与国防教育，共筑国家安全长城。
三、以国防教育为笔，绘就民族复兴蓝图。
探究新知
做一做
海报以长城为背景，烽火台矗立，云雾缭绕，尽显雄浑壮阔。画面中央，身着戎装的军人目光坚毅，身旁战机呼啸、军舰破浪，展示国防力量。顶部 “心系国防，共筑长城” 大字醒目，下方配以国防教育标语，醒目有力，唤起民众国防意识 。
实施阶段
宣传海报设计
探究新知
做一做
手抄报标题用艺术字写 “国防之光，护我山河”，放在顶部。左侧设 “国防知识窗”，介绍基本概念；右边是 “国防故事汇”，分享历史事件。中间画军人持钢枪、战机翱翔、军舰破浪的插图，周围用橄榄枝点缀，整体色彩以军绿、红、黄为主，醒目又有意义。
实施阶段
手抄小报设计
探究新知
做一做
宣传行动
每年9月的第三个星期六是全民国防教育日，是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日。作为新时代的小公民，我们应该积极参与到国防教育的宣传行动中去。我们可以用哪些方式进行宣传呢 和同学一起讨论，并制订一份国防教育宣传活动方案。
实施阶段
探究新知
做一做
1.国防建设宣传画 2.国防知识手抄报
3.新式武器图片展 4.未来武器设计赛
5.战斗英雄故事会 6.童心红歌大舞台
7.国防建设倡议书 8.国防安全宣传册
9.国防知识大比拼 10.军事游戏设计赛
实施阶段
宣传方式
探究新知
做一做
实施阶段
国防教育宣传活动方案
宣传时间 xxxx年x 月x日 宣传地点 某中学操场
宣传主题 “增强国防意识，共筑钢铁长城”
宣传方式 举办国防知识讲座、设置宣传展板、发放宣传手册。
前期准备 联系讲座讲师、制作宣传展板和手册、采购活动奖品。
分工安排 角色 人员 工作内容
组长 小陈 全面统筹活动，协调各方资源
组员 张同学 设计制作宣传展板
李同学 向师生发放宣传手册
注意事项 1. 活动现场要做好秩序维护，确保师生安全。 2. 宣传资料内容要准确、易懂。
探究新知
做一做
根据制订的宣传活动方案，和同学一起开展宣传活动，并将活动过程中的体会和感受记录下来。
实施阶段
探究新知
做一做
国家教育宣传活动记录
实施阶段
印象最深刻的事:活动中，老战士讲述战斗经历，分享热血过往，让现场听众深刻感受国防意义，大家深受触动，掌声不断。
遇到的困难及解决办法:困难是宣传场地嘈杂，讲解声音被盖过。通过增设扩音设备，安排志愿者分区引导听众，保障了信息有效传达，让活动顺利进行。
探究新知
做一做
需要改进的地方:宣传资料形式单一，多为文字。后续应增加图文并茂的漫画、短视频等形式，提升可读性与吸引力，让内容更易被大众接受 。
实施阶段
探究新知
说一说
总结阶段
在本次活动中你有哪些收获和感想 让我们一起说一说吧！
总结与交流
我的收获和感想
参与争当国防小卫士活动，我收获满满。我知道了保家卫国不是一句空话，是解放军叔叔的负重前行。体验模拟训练时，我感受到军事训练的艰辛，也明白了国防力量对国家的重要性。我暗下决心，以后也要为国防事业出份力 。
探究新知
评一评
总结阶段
在本次活动中，你能得几颗☆呢 让我们来评一评吧!
评价内容 自评 学生评 老师评
了解了更多关于国防建设的知识 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
懂得了国防建设，人人有责 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能通过多种途径查找资料 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能运用访谈调查、参观考察等方法 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能积极参与设计制作活动 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
能主动参与国防教育宣传展示活动 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
总结阶段
知识拓展
国防教育纪录片
知识拓展
为什么要重视国防建设？
捍卫国家主权与领土完整：国防是国家生存的根基，强大的国防力量能抵御外部侵略，像我国在抗日战争中，凭借顽强的抵抗力量，最终赢得胜利，捍卫了国家主权，守护了领土完整。
知识拓展
为什么要重视国防建设？
保障经济发展：稳定的国防环境是经济发展的前提。在和平的国防保障下，各国之间才能安心开展贸易往来，企业可以放心投资、生产，促进经济繁荣。例如，我国改革开放以来，稳定的国防为经济腾飞创造了良好条件。
知识拓展
国防与我们日常生活有什么关系？
安全保障：
国防力量保护着我们的生命和财产安全，让我们免受战争威胁，能够安心地学习、工作和生活。比如，边境地区的安宁离不开边防部队的日夜坚守。
文化传承：
国防所蕴含的爱国精神、奉献精神等，是民族文化的重要组成部分，激励着我们传承和弘扬这些优秀品质，增强民族凝聚力。
知识拓展
青少年可以通过哪些方式参与国防建设？
学习国防知识：
通过阅读军事书籍、观看军事纪录片、参加国防教育讲座等方式，了解国防历史、武器装备、军事战略等知识，增强国防意识。
参加军事体验活动：
利用假期参加军事夏令营、参观军事博物馆、军事基地等，亲身体验军事生活，培养坚韧的意志和团队协作精神，为将来投身国防事业打下基础。
课堂练习
国防对当今社会的价值是什么？
保障安全稳定：国防是主权与领土完整的坚实护盾，抵御外部军事威胁，防范侵略，维护国家政治独立；同时威慑敌对势力，在灾害等紧急时刻协助救援，确保社会平稳有序。
推动经济发展：国防营造和平稳定的环境，吸引投资与技术，保障产业链安全；其科研成果转化为民用，带动相关产业升级，成为经济增长的有力助推器。
凝聚民族力量：国防给予民众安全感与归属感，激发爱国热情，增强民族凝聚力；弘扬爱国奉献精神，树立精神标杆，促进社会正能量的广泛传播。
课堂总结
1
了解国防有关知识
争当国防小卫士-实施总结阶段
2
完成国防相关表格
3
多元活动有序开展
4
进行总结交流和反思活动
5
进行相关知识拓展
板书设计
争当国防小卫士-实施总结阶段
1.了解国防情况
2.完成表格
3.积极参与国防活动
4.总结与交流
5.进行相关知识拓展
课后作业
1、结合本节课的知识，访问身边的退役军人，记录他们的从军经历，与同学分享。
课后作业
2、结合本节课的知识，收集一则国际军事新闻，分析其中涉及的国防相关问题，与同学分享。
60
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让备课更有效
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