资源简介

部编版1年级道德与法治下册
《错了就要改》教学设计
课题 错了就要改
教学目标 通过交流分享等方式，懂得做事要有原则， 了解什么是知错就改，认识到改正的价值和作用。 通过图片观察、交流讨论等方式， 了解如何改正错误的方法，能制订出切实可行的目标。 3.通过分析案例等方式，了解人人都可能犯错，并能够知错就改。
教学重点 通过图片观察交流讨论等方式，了解人人都可能犯错。
教学难点 了解改正错误的方式，做到知错就改。
教学准备 教师准备：课件 教材 多媒体设备
教学过程 观察图片，出现下列情况你该如何做？ 承认“我错了” 其实没什么。 说声“对 不起” 结果很神奇。 当我们不小心犯错时， 我们要勇于承认错误， 道歉说对不起 我们将收获别人的原谅。 人人都可能犯错。 我也犯过错，当时… 回忆大家之前犯过一些什么错误？ 在哪些情境下容易犯错？ 是如何改正的。 观察下列情景 人谁无过 过而能改，善莫大焉。 改错中藏 着许多成 长的秘密， 我们一起 去寻找吧! 在不停的改正错误的过程中，我们也会有不同的成长。 知错就改情景剧 一天，小红在公园里开心地玩耍。他发现小明在玩捉迷藏的时候，爬上了一棵枝叶茂盛的大树，一不小心把鸟蛋和鸟窝弄到地上了，把鸟儿都吓跑了。 小红看见了赶忙让他下来，小红给他说：“小鸟它们回来看见自己的鸟窝不见了，怎么办呢？我想出了一个好办法了，你先后退。”小明往后退了几步。小红爬上了枝叶茂盛的大树，小明觉得很奇怪。小红把自己心爱的帽子放在了树杈，当成鸟窝。 知错能改，善莫大焉。 指一个人犯了错误后，能够认识并改正错误，是最好的事情。 课后小故事 知错就改的兔子。 同学们，知错能改是一种很好的生活品质。让我们一起来争做知错能改小能手吧！你做到了，就可以送给自己一个笑脸。坚持完成目标的同学，学期末的时候就能荣获“改错小能手”的称号。
课后作业 了解如何改正错误的方法，能制订出切实可行的目标。
板书设计 《错了就要改》
教学反思 了解制订个人和集体目标的方法，能制订出切实可行的目标。 了解什么是知错就改，认识到改正的价值和作用。

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