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九年级化学工大一模答案
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分，每小题只有一个选项符合题意）
选项
L
2
6
8
答案
A
马
D
B
C
D
A
C
二、
填空及简答题（共6小题，计24分）
10.(1)BD
(2)①④⑥
(3)维生素
11.(1)15
(2)Mg2+
(3)氧
12.(1)可再生(2)C02；质量守恒
(3)BC
13.(1)导热
(2)C+C0,商温200
(3)AC
(4)ZN03)2
14.(1)蒸发结晶(2)B
(3)C
(4)B
15.(1)甲、丁(2)黑色固体消失，溶液由无色变为蓝色
(3)能
(4)BaClz H2SO4=BaSO4 +2 HCI
三、实验与探究题共2小题，计13分.化学方程式2分，其余每空1分)
16.(1)①与氧气充分接触
②不污染大气
(2)①2H0售2H2↑+02↑
②ABD
(3)ABD
17.(1)增大反应接触面积，加快反应速率，使反应更充分
(2)置换反应
(3)①.锌的化学性质活泼，不冷却易被空气中的氧气氧化
②.Mn+2HCl=MnC2+H2↑
③.锰丝表面有红色固体生成，溶液由蓝色变为浅粉色
④.AC
四、计算与分析题（共1小题，计5分）
18.(1)H、Ca2+
(2)7.3%班级初三班
姓名
考号
第一次适应性训练
丸年级化学试题
可能用到的相对原子质盘：日-1C-12N-14
0-16
C-35.5
Fe-56
Cu-64
Zn-65
Ag-108
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1.性质决定用途，举握物质的性质和用途，使人类生产、生活变得更美好。生活中下列
物质的用途与其化学性质无关的是
A.可用稀有气体制作霓虹灯
B.在食品袋内添加铁粉进行防腐
C.CO2可用来作气体肥料
D.氧气用于气割、炼钢、医疗、潜水
2.中国芯片蚀刻技术国际领先。用NP3进行硅芯片蚀刻时产物均为气体，在蚀刻物表面
不留任何残留物。该反应的微观示意图如下图所示，下列说法不正确的是
Si
一定条件飞
N
甲
丙
A.该反应共涉及两种元素的化合价发生改变
B.空气中物质丁的质量分数为78%
C.反应前后各原子的种类和数目都不变
D.反应中甲和丙的分子个数比为4：3
3.实验操作是实践探究的基础。下列操传正确的是
氯化钠
氧化铁
石水
浓疏酸
水
湿润的
p的斑
A.溶解
B.加热
C.稀释
D.测pH
4.含义丰富的化学符号是独特的化学语自。关于下列几种化学符号说液正确的是
①H
②KCO,
③3CH
④C0
⑧S042-
A.能表示宏观物质的是②③④
B.①表示一个氢分予
C.④中数字“2"表示二氧化碳中含有2i氧原子
D.⑤中“2”表示一个疏酸根离子带2个单位负电荷
九年级化学(25-1)第1页（共7页）
5.某化学学习小组为探究铁生锈条件，利用三个表面已打磨干净的铁片进行如图所示实验，
下列说法不正碗的是
干燥的氧气庶沸的张馏水
煮沸的
蒸馏水
红水
江题水
甲
丙
A,一段时间后，观察到乙中铁片表面出现红色固体
B.b、c红墨水液面降低，a、d液面升高
C.乙、丙中使用煮沸的蒸馏水，目的是除去水中的氧气
D.该实验能说明铁生锈与水和氧气有关
6以下归纳和总结完全正确的一组是
A.物质分类
B.诗句或成语中都包贪化学变化
①活性炭、焦炭、木炭、炭黑一一单质
①日照香炉生紫烟，遥看瀑栉挂前川
②铁销、农氧水、下冰—氧化物
②只要功夫深，铁杵磨成计
③酒精、醋酸、夫然气—纯净物
③粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
C.宏观与微观
D对鉴别方法的状识
①钠元素、氯元素存在本质区别一原子
①仅加水、观察现象即可鉴别NaoH、
核内质子数不同
NHNO3、CusO Caco,固体
②一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃一分
②用灼烧法可以区分美毛和棉花
子种类不同
③向某无色溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液
③金刚石和石墨物理性质差异大—原子
变红，该溶液一定是碱溶液
的排列方式不同
7,下列实验方案能达到实验目的的是
实验目的
实验方案
A检验甲烷中含有碳、氧元素
点然后在火焰上方罩干、.冷小烧杯
B.鉴别生石灰与熟石灰
取样，加水后分别滴入无色酚酞溶液
C分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物
加水溶解后，蒸发结品
D.除去CO2中少量的HC
将气体通过饱和NaHCO:溶液后？操
8某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定HO2溶液中溶质的质量
分数。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质量为m的H20溶液，燃烧匙内装有二氧
九年级化学(25-1)第2页（共7页)

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