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浙教版七下§2.4探究物质组成的奥秘（3）学案
姓名
[学习目标]
1、了解元素符号的书写规则； 2、认识并记住常见的元素符号；
3、理解元素符号所表示的意义； 4、会用元素符号表示离子。
一、知识点梳理：
1、元素符号是 通用的表示 的符号。元素符号是采用 名称的第一个大写字母表示的符号，有时还要加一个 字母以示元素的区别；
2、查阅并填写下表：
3、元素符号的意义：
元素符号可表示 ，也可表示 ，有时还可表示 ；若在元素符号前面加上1个数字，则只能表示 观的意义，即表示 ；
4、离子符号一般是在元素符号的 角标注 和 ；若要表示几个离子，则应在 标出数目。
二、例题讲解
例题1、下列元素符号书写正确的是（ ）
A. 铜Ca B. 钠NA C. 镁Mg D. 氯Al
例题2、下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A. H B. He C. O2 D. I
例题3、国际通用的元素符号是用1个或2个拉丁文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小写．镍元素的拉丁文名称为Niccolum，则镍的元素符号为（　　）
A．Ni B．NI C．N D．Na
例题4、1977年8月，国际纯粹与应用化学联合会无机化学分会做出一项决议：从104号元素起，不再以人名、国名来命名，一律采用新元素的原子序数(即核电荷数)的拉丁文缩写来命名。即nil—0、un—1、bi—2、tri—3、quad—4、pent—5、hex—6、sept—7、oct—8、enn—9。按照上述规定，第104号元素的拉丁文名称按“un＋nil＋quad＋ium(词缀)”应为“Unnilquadium”，其元素符号定为Unq；第105号元素拉丁文名称为Unnilpentium，元素符号为Unp；其余依此类推。请你分别给下列元素命名：
（1）第109号元素，拉丁文名称为 ，元素符号为 。
（2）元素符号为Uuu对应的是第 号元素。
例题5、请写出下列符号的含义或根据要求写出符号：
（1）3H： ； （2）Cl： ；
（3）Fe： ； （4）氧元素： ；
（3）5个铝原子： ； （6）n个钠离子： 。
三、课后练习：
1、某矿泉水标签上印有主要矿物质成分如下：（单位：毫克每升）Ca：20，K：39，Mg：3，Zn：0.06，F：0.02等，这里的Ca．K、Mg、Zn、F是指（　　）
A．单质 B．元素 C．金属离子 D．分子
2、下列各组都是非金属元素的是（　　）
A．S Si Fe B．P H O C．Cu C Cl D．Al C Ca
3、元素在自然界里分布不均匀，如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、我国山东富含黄金，但从整个地壳中元素的含量来看，最丰富的金属元素是（　　）
A．O B．Si C．Al D．Fe
4、地壳中含量最多的前四种元素依次是（　　）
A．C，H，O，S B．N，O，Al，Fe C．O，Si，Al，Fe D．Fe，Cu，Zn，Al
5、下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是（　　）
A．Na B．H C．Cl2 D．2N
6、用大写字母H、N和小写字母a、e、g，可以组成的元素符号(不包括H、N元素)有(C)
A. 2种　 B. 3种 C. 4种　 D. 5种
7、元素符号能表示一定的意义，不同的元素符号表示的意义不同。下列对元素符号表示的意义解释正确的是（　　）
序号 元素符号 元素符号所表示的意义
A H 只表示氢元素
B Fe 表示铁元素，表示一个铁原子，表示铁这种物质
C N 只表示一个氮原子
D O 表示氧元素，表示一个氧原子，表示氧气这种物质
8、下列关于符号“K”所表示的意义，正确的是（ ）
①钾元素 ②钾的原子核 ③一个钾元素 ④一个钾原子 ⑤金属钾
A. ①②⑤ B. ②③④⑤ C. ①④⑤ D. ①③④⑤
9、某矿石样本含有如图所示的四种元素，该矿石中可能含有的物质是（　　）
A．CaCl2 B．SiO2 C．H2O D．Fe2O3
（第9题图） （第10题图）
10、美国科学家合成了含有N5+的盐类，含有该离子的盐是高能爆炸物质，该离子的结构呈V 形，如图所示。下列有关说法中正确的是（ ）
A. 每个N5+中含有35个质子和36个电子 B. N5+是一种单质
C. 含有N5+的盐类是纯净物 D. 每个N5+带一个单位负电荷
11、按要求填写下列元素的符号或名称
氢 氦 铍 硼 氧 氟 氖
Li C N
铝 硅 磷 氯 氩 钾 钙
Na Mg S
12、如图所示是四位同学替四种元素进行的自我介绍，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）写出上述四种元素的元素符号：甲： ，乙： ，丙： ，丁： 。
（2）上述四种元素的根本区别是 (填“质子数”或“中子数”)不同。
13、C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，据图回答下列问题：
（1）C60属于________(选填“单质”或“化合物”)。
（2）C60这种物质是由________(选填“分子”或“原子”)构成。
（3）C60与金刚石、石墨具有相似的________(选填“化学”或“物理”)性质。
（第13题图） （第14题图）
14、如图是1～18号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图。试回答：
（1）一个Mg2+核外共有________个电子；Cl﹣的最外层电子数和________原子的最外层电子数相同。
（2）通过对该图的分析，你能发现哪些规律？请写出其中一个： 。
15、请先写出下列符号中数字“2”的意义，然后试着归纳总结符号周围数字的意义。
意义：O2　 　；
2H　 　；
Mg2+　 　；
我的归纳：
①符号的前面的数字表示　 　；
②符号右下角的数字表示　 　；
③符号右上角的数字表示　 　。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、国际 元素 拉丁文 小写
2、
3、某种元素 某种元素的一个原子 某种物质 微 几个原子
4、右上 电荷数目 电性 离子符号的前面
二、例题讲解：
例题1、C
解析：元素符号是拉丁文名称的大写的首字母（加一小写字母）表示，所以，铜的元素符号为Cu，故A错误；钠的元素符号为Na，故B错误；镁的元素符号为Mg，故C正确；氯的元素符号为Cl，故D错误。故C符合题意。
例题2、B
解析：A.H的意义：①氢元素；②一个氢原子，故A错误；B.He 的意义：①氦元素；②一个氦原子；③氦气，故B正确；C.O2的意义； ① 氧气；②一个氧分子，故C错误；D.I的意义：①碘元素；②一个碘原子，故D错误。故B符合题意。
例题3、A
解析：国际通用的元素符号是用1个或2个拉丁文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小写；镍元素的拉丁文名称为Niccolum，其元素符号应为Ni。故A符合题意。
例题4、（1）Unnilennium Une （2） 111
解析：(1)第109号元素的百位数字是1，对应的拉丁文词缀是un，所以其元素符号首字母是U，十位数字是0，对应的拉丁文词缀是nil，所以元素符号的第2个字母是n，个位数字是9，对应的拉丁文词缀是enn，所以元素符号的第3个字母是e。(2)元素符号为Uuu，三个字母对应的拉丁文词缀都是un，所以其表示的元素的原子序数的百位、十位和个位数字都是1。
例题5、(1) 3个氢原子 (2)氯元素、一个氯原子 (3) 铁元素、一个铁原子、铁单质
(4) O (5) 5Al (6) nNa+
解析：元素符号可表示一种元素、一种元素的一个原子；有时还可表示某种单质；若元素符号前面有数字，则只有微观意义，表示几个原子；若元素符号右上角有数字和电性，则表示离子符号，若离子符号前有数字则表示几个离子。所以，(1)3H：3个氢原子；(2)Cl：氯元素、一个氯原子；(3)Fe：铁元素、一个铁原子、铁单质；(4)氧元素：O；(5)5个铝原子：5Al；(6)n个钠离子：nNa+。
三、课后练习：
1、B 2、B 3、C 4、C 5、A 6、C 7、B 8、C
9、B 10、C
11、
12、(1) O N H Si (2) 质子数
13、（1）单质（2）分子（3）化学
14、（1）10；Ar（2）随着核电荷数的递增，最外层电子数呈周期性变化
15、1 个氧分子由 2 个氧原子构成的；两个氢原子；每个镁离子带 2 个单位正电荷；几个分子、原子或离子；每个分子中含有几个原子；每个离子带有几个电荷
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浙教版七下科学§2.4探究物质组成的奥秘（3）教学设计
课题 2.4 探究物质组成的奥秘（3）……元素符号 单元 二 学科 科学 年级 七下
教材分析 本课时为浙教版七下第二章第4节《探究物质组成的奥秘》的第3课时，主要介绍元素符号。本节包括元素、同位素、元素的分布、元素符号及元素周期表等内容，学生不但已学习了分子和原子结构、相对原子质量等概念，还学习了元素、同位素和元素的分布等知识，在此基础上进一步学习元素符号，正确解元素符号的书写与意义。把宏观物质、微观物质和抽象符号很自然的结合起来，易于学习和掌握。元素是抽象的概念而元素符号是国际通用的化学用语，是学习化学的重要工具，元素符号的学习是后续学习元素周期表、化学式等相关知识的基础。
学习目标 科学观念：了解元素符号的书写规则；认识并记住常见的元素符号；理解元素符号所表示的意义；会用元素符号表示离子；科学思维：联系生活中元素知识，采用自己的方法熟悉并记住常见元素符号及其意义；提升自学能力；探究实践：模仿、练习等方式，了解元素符号的书写规则及元素符号所表达的意义；体会探究过程，提升学生模仿、归纳、概括及查阅资料的能力；态度责任：通过合作学习，学会与人相处，对生活中一些物质元素知识的应用，更加关心社会，关心自然，提升学习的兴趣。
重点 元素符号的书写和意义；离子符号的表达方式
难点 对元素符号的意义理解。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 复习：1、物质是 构成，物质由 组成； 2、元素是 的一类原子； 3、自然界中，元素的分布是 的； 4、化合物是指由 组成的单一物质，单质是由 组成的单一物质； 5、微观角度看，每个水分子由 和 构成；从宏观角度看，水是由 组成的 物。导入：朋友见面握手，表示友好，这是全世界通用的一种“符号”。 同人类表示友好有“符号”一样，化学也有自己的符号，它是化学世界的共同语言。 我们初次接触化学，内容复杂，术语繁多，让人理不出个头绪。有了化学符号，掌握其中的规律，化学就变得有章可循，学习就容易了。 元素符号就是其中一种非常常见的化学符号。 导入新课
讲授新课 任务一：用元素符号来表示各种不同的元素有什么好处？ 一、元素符号 1、元素符号： 表示元素的化学符号，称为元素符号。 表示方法： ①通常用元素的拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示。 例如，碳元素用C表示，氧元素用O表示，氢元素用H表示。 ②如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个大写字母后面加上元素名称中另一个小写字母以示区别。 例如，碳元素（ Carbonium ）用C表示，钙（Calcium）元素用Ca表示，铜（Cuprum）元素用Cu表示。视频：元素符号的书写③部分元素的中文、拉丁文和英文名称和符号： 注意： 书写元素符号，第一个字母须大写，第二个字母须小写，“一大一小”原则，否则会闹出笑话，如钴元素Co，如写成CO就表示一氧化碳了。 活动：查一查，问一问，填写下表中元素的元素符号： ④每种元素都有元素符号： 2、元素符号的读法由于元素符号与汉字不是同一种文字，在我国习惯上书写化学元素符号时常是默念字母名称，读音时常是直读元素的汉语名称。例如： 氧的元素符号在书写时，常默念成“O”这个字母，而读时常直读为“氧”。 任务二：元素符号可表示哪些意义？ 二、元素符号的意义： 1、元素符号的意义： （1）表示一种元素（宏观）。（2）表示这种元素的1个原子（微观）。（3）由原子直接构成的物质，还可以表示这种物质的单质（宏观）。 附视频：元素符号的意义讨论交流：1）说出下列符号表示的意义N Na 3O O3 参考：2）有人说，“2N”既表示两个氮原子，也表示两种氮元素或者2个氮元素，你同意吗？参考：不能把元素和原子混为一谈。元素是一个宏观的抽象概念，元素只讲种类，不论个数。原子是一个微观概念，原子既讲种类，又论个数。2N表示2个氮原子，不能说2种氮元素或者2个氮元素。2、元素符号周围的数目意义： （1）元素符号前面的数目： ①元素符号前的数目表示原子个数； 例子：2Na表示2个钠原子； ②当原子数目为1时，可省略不写。 例子：H可表示1个氢原子； （2）元素符号右下角的数目： 元素符号右下角的数目表示一个分子中的原子个数； 例子：H2表示1个氢分子由2个氢原子构成。 拓展：3、用元素符号表示离子： （1）表示方法： ①元素符号及其右上角电荷数目和电性； 例子：镁离子的符号 Mg2+； ②当电荷数目为1时，可省略不写； 例子：钠离子的符号Na+；氯离子的符号Cl-； ③离子符号前的数字表示离子的数目； 例子：2O2-表示2个氧离子；nCu2+表示2个铜离子。 注意：离子符号中的电荷数1可省略，但电性中“+”不能省略。 （2）离子符号的意义及读法： ①读法： 先读元素符号，再加“离子”； 如，O2-读作氧离子；Fe3+读作铁离子；Na+读作钠离子； ②意义： 表示原子得失电子后形成带一定电荷数的离子； 如，Cl-表示带1个单位负电荷的氯离子；Al3+表示带3个单位正电荷的铝离子；钙原子失去两个电子形成的钙离子用Ca2+表示；硫原子得到两个电子形成的硫离子用S2-表示。 4、元素符号周围数字的意义 从元素符号的好处入手，引出什么是元素符号，元素符号如何书写突出重点通过多种元素符号的书写规则演示，来突破难点元素符号的记忆也是一个难点，需要反复练习强化记忆，如通过查阅元素符号来认识常见元素的符号；后续可通过活动加强记忆元素符号的意义既是重点也是难点，通过演示，让学生多次模仿来理解促进记忆这部分内容为拓展，但也是必要的，若时间不允许，可另课学习
课堂练习 1、下列元素符号书写正确的是（ C ） A. 铜Ca B. 钠NA C. 镁Mg D. 氯Al2、下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ B ） A. H B. He C. O2 D. I3、国际通用的元素符号是用1个或2个拉丁文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小写．镍元素的拉丁文名称为Niccolum，则镍的元素符号为（　A　）A．Ni B．NI C．N D．Na4、1977年8月，国际纯粹与应用化学联合会无机化学分会做出一项决议：从104号元素起，不再以人名、国名来命名，一律采用新元素的原子序数(即核电荷数)的拉丁文缩写来命名。即nil—0、un—1、bi—2、tri—3、quad—4、pent—5、hex—6、sept—7、oct—8、enn—9。按照上述规定，第104号元素的拉丁文名称按“un＋nil＋quad＋ium(词缀)”应为“Unnilquadium”，其元素符号定为Unq；第105号元素拉丁文名称为Unnilpentium，元素符号为Unp；其余依此类推。请你分别给下列元素命名：（1）第109号元素，拉丁文名称为 ，元素符号为 。（2）元素符号为Uuu对应的是第 号元素。参考：（1）Unnilennium Une （2） 111 5、请写出下列符号的含义或根据要求写出符号：（1）3H： ； （2）Cl： ；（3）Fe： ； （4）氧元素： ；（3）5个铝原子： ； （6）n个钠离子： 。参考： (1) 3个氢原子 (2)氯元素、一个氯原子 (3) 铁元素、一个铁原子、铁单质 (4) O (5) 5Al (6) nNa+ 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
板书设计 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
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（浙教版）七年级
下
2.4 探究物质组成的奥秘
物质的微观世界
第二章
“第3课时”
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
学习目标
科学观念：了解元素符号的书写规则；认识并记住常见的元素符号；理解元素符号所表示的意义；会用元素符号表示离子；
科学思维：联系生活中元素知识，采用自己的方法熟悉并记住常见元素符号及其意义；提升自学能力；
探究实践：模仿、练习等方式，了解元素符号的书写规则及元素符号所表达的意义；体会探究过程，提升学生模仿、归纳、概括及查阅资料的能力；
态度责任：通过合作学习，学会与人相处，对生活中一些物质元素知识的应用，更加关心社会，关心自然，提升学习的兴趣。
复习：
1、物质是 构成，物质由 组成；
2、元素是 的一类原子；
3、自然界中，元素的分布是 的；
4、化合物是指由 组成的单一物质，单质是由 组成的单一物质；
5、微观角度看，每个水分子由 和 构成；从宏观角度看，水是由 组成的 物。
分子、原子或离子
元素
具有相同质子数（核电荷数）
不均匀
不同种元素
同种元素
化合
氢元素和氧元素
2个氢原子 1个氧原子
新知导入
朋友见面握手，表示友好，这是全世界通用的一种“符号”。
同人类表示友好有“符号”一样，化学也有自己的符号，它是化学世界的共同语言。
我们初次接触化学，内容复杂，术语繁多，让人理不出个头绪。有了化学符号，掌握其中的规律，化学就变得有章可循，学习就容易了。
元素符号就是其中一种非常常见的化学符号。
任务一
探究新知
用元素符号来表示各种不同的元素有什么好处？
B、简单明了
A、避免混乱
C、国际通用
探究新知
一、元素符号
1、元素符号：
表示元素的化学符号，称为元素符号。
表示方法：
①通常用元素的拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示。
例如，碳元素用C表示，氧元素用O表示，氢元素用H表示。
②如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个大写字母后面加上元素名称中另一个小写字母以示区别。
例如，碳元素（ Carbonium ）用C表示，钙（Calcium）元素用Ca表示，铜（Cuprum）元素用Cu表示。
③部分元素的中文、拉丁文和英文名称和符号：
注意：
书写元素符号，第一个字母须大写，第二个字母须小写，“一大一小”原则，否则会闹出笑话，如钴元素Co，如写成CO就表示一氧化碳了。
活动：
Be
B
C
N
O
F
Ne
Na
Mg
Al
Si
P
S
Cl
Ca
Mn
Fe
Cu
Zn
I
Ba
Au
Hg
查一查，问一问，填写下表中元素的元素符号：
④每种元素都有元素符号：
探究新知
2、元素符号的读法
由于元素符号与汉字不是同一种文字，在我国习惯上书写化学元素符号时常是默念字母名称，读音时常是直读元素的汉语名称。
例如：
氧的元素符号在书写时，常默念成“O”这个字母，而读时常直读为“氧”。
视频辅助教学：元素符号的书写
任务二
探究新知
元素符号可表示哪些意义？
B、某种元素的一个原子
A、某种元素
C、有时还可表示某种物质
探究新知
二、元素符号的意义：
1、元素符号的意义：
（1）表示一种元素（宏观）。
（2）表示这种元素的1个原子（微观）。
（3）由原子直接构成的物质，还可以表示这种物质的单质（宏观）。
视频：元素符号的意义
讨论交流：
1）说出下列符号表示的意义
N Na 3O O3
表示1个氮原子
表示金属钠
N
表示氮元素
Na
表示1个钠原子
表示钠元素
3O
O3
表示1个臭氧分子由3个氧原子构成
表示3个氧原子
讨论交流
2）有人说，“2N”既表示两个氮原子，也表示两种氮元素或者2个氮元素，你同意吗？
不能把元素和原子混为一谈。元素是一个宏观的抽象概念，元素只讲种类，不论个数。原子是一个微观概念，原子既讲种类，又论个数。
2N表示2个氮原子，不能说2种氮元素或者2个氮元素。
探究新知
2、元素符号周围的数目意义：
（1）元素符号前面的数目：
①元素符号前的数目表示原子个数；
例子：2Na表示2个钠原子；
②当原子数目为1时，可省略不写。
例子：H可表示1个氢原子；
（2）元素符号右下角的数目：
元素符号右下角的数目表示一个分子中的原子个数；
例子：H2表示1个氢分子由2个氢原子构成。
拓展：
3、用元素符号表示离子：
（1）表示方法：
①元素符号及其右上角电荷数目和电性；
例子：镁离子的符号 Mg2+；
②当电荷数目为1时，可省略不写；
例子：钠离子的符号Na+；氯离子的符号Cl-；
③离子符号前的数字表示离子的数目；
例子：2O2-表示2个氧离子；nCu2+表示2个铜离子。
注意：离子符号中的电荷数1可省略，但电性中“+”不能省略。
（2）离子符号的意义及读法：
①读法：
先读元素符号，再加“离子”；
如，O2-读作氧离子；Fe3+读作铁离子；Na+读作钠离子；
②意义：
表示原子得失电子后形成带一定电荷数的离子；
如，Cl-表示带1个单位负电荷的氯离子；Al3+表示带3个单位正电荷的铝离子；钙原子失去两个电子形成的钙离子用Ca2+表示；硫原子得到两个电子形成的硫离子用S2-表示。
拓展：
4、元素符号周围数字的意义
数字位置 数字的意义 实际例子
元素符号
前 面
元素符号
右 下 角
元素符号
右 上 角
表示单独的微粒的个数
2H表示2个氢原子
表示每个分子（原子团）中某原子的个数
H2中2表示一个氢分子由2个氢原子构成
表示离子所带的电荷数
Ca2+中2表示钙离子带两个单位正电荷
拓展：
课堂练习
1、下列元素符号书写正确的是（ ）
A. 铜Ca B. 钠NA
C. 镁Mg D. 氯Al
C
课堂练习
2、下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A. H B. He
C. O2 D. I
B
课堂练习
3、国际通用的元素符号是用1个或2个拉丁文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小写。镍元素的拉丁文名称为Niccolum，则镍的元素符号为（　　）
A．Ni B．NI C．N D．Na
A
课堂练习
4、1977年8月，国际纯粹与应用化学联合会无机化学分会做出一项决议：从104号元素起，不再以人名、国名来命名，一律采用新元素的原子序数(即核电荷数)的拉丁文缩写来命名。即nil—0、un—1、bi—2、tri—3、quad—4、pent—5、hex—6、sept—7、oct—8、enn—9。按照上述规定，第104号元素的拉丁文名称按“un＋nil＋quad＋ium(词缀)”应为“Unnilquadium”，其元素符号定为Unq；第105号元素拉丁文名称为Unnilpentium，元素符号为Unp；其余依此类推。请你分别给下列元素命名：
（1）第109号元素，拉丁文名称为 ，元素符号为 。
（2）元素符号为Uuu对应的是第 号元素。
Unnilennium
Une
111
课堂练习
5、请写出下列符号的含义或根据要求写出符号：
（1）3H： ；
（2）Cl： ；
（3）Fe： ；
（4）氧元素： ；
（3）5个铝原子： ；
（6）n个钠离子： 。
3个氢原子
氯元素、一个氯原子
铁元素、一个铁原子、铁单质
O
5Al
nNa+
课堂总结
2.4 探究物质组成的奥秘（3）
……元素符号
1、元素符号： 用国际上统一的符号来表示元素；
（1）方法：拉丁文名称的首字母（大写）表示；
有时加一小写字母，以区分不同元素；
（2）常见元素的元素符号：
氧O 氢H 碳C 氮N 氯Cl 硫S 磷P 碘I 氩Ar
氖Ne 氟F 氦He 硅Si
铁Fe 铜Cu 铝Al 钠Na 钾K 银Ag 钙Ca 镁Mg 锌Zn
汞Hg 锰Mn 钡Ba 金Au 铂Pt
2、元素符号的意义：
（1）某种元素；
（2）某种元素的一个原子；
（3）某种由原子直接构成的物质。
3、元素符号表示离子：
元素符号的右上角标注电荷数与电性，如镁离子Mg2+。
分层作业
1、复习本课时主要内容；
2、完成学案中的“课后练习”；
3、预习“探索元素周期表”相关内容。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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Thanks!
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