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部编版《道德与法治》八年级下册第二课第一课时教学设计
课题 2.1坚持依宪治国 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 1.通过了解现行宪法的构成和诞生过程，理解宪法的本质及内容。 2.通过观看视频，分析宪法宣誓制度及其意义，理解为什么要维护宪法至高无上的权威、如何维护宪法的权威。 3.通过了解中国特色社会主义法律体系的各部门法律，从内容上、效力上、程序上理解宪法的地位，认识到宪法和其他法律的关系。
重点 理解宪法的地位
难点 坚持维护宪法权威
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 活动：宪法历史知多少 结合视频及教材，思考： （1）我国现行宪法是何时颁布的？ （2）现行宪法由哪些内容构成？ 观看视频 思考 创设情境，启发学生思考，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、宪法是根本活动准则（p20-21） 探究一：视频《带你重温宪法历史》 1.现行宪法的构成和诞生过程 回顾我国宪法的诞生过程，理解我国宪法一直处在探索实践和不断完善过程中。我国宪法是随着时代进步、党和人民事业发展而不断发展的。 探究二：视频：《宣誓》 国家工作人员就职时应依照法律规定公开进行宪法宣誓，体现了维护宪法的权威。 提问1：为什么要维护宪法的权威？ 总结：宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来，如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。 提问2: 如何坚持宪法是根本活动准则（如何维护宪法的权威？ 总结：①坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行动准则。③一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法法律的特权，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。 学生认真思考，积极回答问题。 学生认真思考，积极回答问题。 通过回顾历史，引导学生宪法的构成和性质。 通过观看视频，思考宪法的地位，理解宪法是根本活动准则
讲授新课 二、最高的法律效力 1.背景资料 截至2024年12月，我国现行有效的法律共有305件。这些法律涵盖了宪法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个领域，构成了中国特色社会主义法律体系。 提问：结合《民法典》第一条的规定和其他法律的“对话”，你能看出哪部法律处于最高的法律地位？为什么？ 总结：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 2.阅读感悟 提问：阅读材料，谈谈劳教制度被废止说明什么？ 总结：宪法具有最高的法律效力。其他法律不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 3.材料分析 宪法经历了五次修正，《刑法》已经经历了12次修正。 提问：为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格？ 总结：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 课堂小结： 学生认真思考，积极回答问题。 学生认真思考，积极回答问题。 通过宪法和其他法律的比较，从内容、效力、程序上理解宪法的地位。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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