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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
【2025春统编新版七下道法精简课堂（备课素材+教案）】
1.3学会自我保护
备·新课导入　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　新闻导入
2024年11月13日,经最高人民法院核准,强奸未成年人的罪犯郭某某、尚某某、公某某被依法执行死刑。
近年来,侵犯未成年人人身权利的案件引起社会的广泛关注。国家和社会在加强对未成年人保护的同时,未成年人自身应如何学会自我保护呢 今天我们就一起来学习《学会自我保护》。
报告导入
当地时间2024年10月10日,联合国儿童基金会(UNICEF)在纽约发布题为“全球超过3.7亿女孩和妇女曾在儿童时期遭受强奸或性侵”的调查报告,揭示了全球范围内青少年女孩遭受性侵犯的严重程度。报告指出,受害经历往往会给她们带来终生影响。
面对触目惊心的数据,我们应该如何防范此类事件的发生,增强自我保护意识 让我们带着这一问题进入《学会自我保护》的学习。
备·教材精析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◆备教材知识
1.为什么要了解性知识,树立正确的性观念
(1)随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇,也会产生困惑。
(2)青少年身心发展尚未成熟,缺乏社会阅历,在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则,否则会伤害自己和他人。
2.学会自我保护应当怎样做
(1)应当通过正规途径获取性知识。
①可以从课堂、教材、科普读物中了解。
②可以向父母、老师等咨询。
(2)应当自重自爱,言谈举止不越界。
(3)应当增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
①要敢于和善于保护自己。
②在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。
(4)学习自我保护小贴士。
3.自我保护小贴士
(1)保护身体的隐私部位。
(2)拒绝黄色笑话。
(3)快速离开危险。
(4)勇于说“不”。
(5)寻求帮助。
◆备知识结构
形式一
形式二
◆备教材拓展
1.性健康教育的内涵
性健康教育内涵很广泛,不仅包括生理、生殖解剖知识,还包括性心理发育、性伦理道德、性法律知识、性病防治知识等,性教育要做的不只是简单的知识传授,而是加强价值观、道德观上的引导。
2.课外拓展
教育部:学校要对学生开展青春期教育性教育,提高其保护能力 教育部召开发布会并发布《未成年人学校保护规定》(以下简称《规定》)。 ◆加强教育。除了对教职工进行未成年人保护的专项培训外,还要求学校对学生开展青春期教育、性教育,提高学生们防范性侵害、性骚扰的自我意识和保护能力。 ◆完善制度。要求学校建立健全教职工与学生的交往行为准则,学生宿舍安全管理规定,视频监控管理规定等制度,建立系统的预防报告、处置性侵害、性骚扰的工作机制。 ◆进一步明确规则。《规定》划定了一条红线,明确禁止教职工和校内人员有6项行为。 ◆建立及时发现制度。《规定》要求学校要建立报告制度,首问负责制度,权益保护机制,如有学生受到伤害,应当及时便捷地进行报告,让家长、教育部门和学校知晓。 ◆严肃处理。《规定》进一步明确了处理规则,对实施性骚扰、性侵害的教职工要严肃处理,要依法予以开除或者解聘。违法犯罪的要移送有关部门依法追究责任。
◆备教材活动
活动一:生活观察——多种途径了解性知识(教材P9)
【活动设计】
形式一:阅读材料,独立思考问题,参与小组交流分享并达成共识,小组代表参与班级交流分享。
形式二:学生认真阅读材料弄清真实意图,然后思考材料后的问题并在小组内交流分享。
【活动问题】
当遇到与性有关的困惑时,我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题
【活动例答】
我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识,还可以向父母、老师等咨询相关问题,获得他们的指导和帮助。
活动二:探究与分享——你说我说(教材P10)
【活动设计】
形式一:学生自主阅读并思考,在小组内分享自己的看法。
形式二:邀请几位小组代表参与班级交流分享。
【活动问题】
针对他们的观点,说说你的看法。
【活动例答】
我们应当自重自爱,言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟,缺乏社会阅历,在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则,否则会伤害自己和他人。而且,不用不雅语言和别人开玩笑,既是对他人的尊重,也是对自己的尊重。
活动三:探究与分享——如何保护自己(教材P10)
【活动设计】
形式一:学生自主阅读并思考,在小组内分享自己的看法。
形式二:情境模拟,角色扮演。邀请同学分别扮演情境中的角色,其他同学在观看中感悟,在感悟中分享。
【活动问题】
(1)评析这两位女生的做法。
(2)遇到类似的情况,我们该如何保护自己
【活动例答】
(1)小丹不知所措是缺乏自我保护能力的表现,小倩的自我保护意识和能力较强,敢于和善于保护自己。
(2)我们应当增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。
活动四:方法与技能——自我保护小贴士(教材P11)
【活动设计】
形式一:自主阅读,补写其他具体做法,参与小组交流分享。
形式二:集体朗读并在小组内讨论,补写其他具体做法,参与班级交流分享。
活动五:启思导行——辩论活动(教材P12)
【活动设计】
形式:自由分组,选出正反双方辩手,组织开展一场辩论活动,教师指导并点评。
【活动问题】
与同学分组辩论,归纳双方的论据并写下你的思考。
【活动例答】
正方论据:我们的身心发展尚未成熟,缺乏社会阅历;心理发展速度相对缓慢,出现青春期心理矛盾;自制力不强,有时不能正确把握与异性交往的尺度;自我保护意识不强,预防和应对性骚扰、性侵害的能力较弱;等等。
反方论据:身体逐渐发育成熟,我们精力充沛、思维敏捷,对成长充满渴望;伴随着生理变化,我们的心理也逐渐发育成熟;随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟;等等。
我的思考:①步入青春期,身体和心理会发生一些重要的变化。我们体会着青春期的美好,也面对着青春期的烦恼。我们要正确对待青春期的生理变化,积极面对青春期心理矛盾和困惑。在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。②男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短,让自己变得更加优秀;要学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为美好青春的见证;面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该慎重对待,理智处理。③我们要树立正确的性观念,增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
备·作业设计　(见《作业本》或《分层作业》课时作业)
第3框　学会自我保护
　　【教学重点】
如何树立正确的性观念;如何学会自我保护。
【教学难点】
如何学会自我保护。
【教学环节】
一、新课导入
热点导入:性教育这堂课,不要等坏人来教
性教育的第一课应该由谁来上 孩子提出的问题家长回答不了怎么办 性教育应该包括哪些方面的内容 一位青少年身心健康专家在自己的新书发布仪式后进行了《性教育这堂课,不要等坏人来教》专题讲座。
性教育不是难以启齿的话题,性教育这堂课不要等坏人来教,你从上述材料中得到了什么警示 我们应如何树立正确的性观念 我们应如何学会自我保护 让我们带着这些问题,一起走进今天的学习主题——《学会自我保护》。
二、探究新知
活动1:性教育的必要性
【多媒体呈现】
近年来,关于未成年性骚扰的报道频频出现,性教育问题日益受到大众关注。全国“两会”期间,某位全国人大代表提交了《关于尽快研发和出版儿童性教育绘本的建议》。她建议政府和有关教育部门出台政策,建立跨学科合作平台,开发适合不同年龄段的性教育绘本。对此,同学们纷纷发表不同观点:
思考:结合上述材料和观点,谈谈你对青春期性教育的认识。
要求:同学们首先进行自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师进行引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】
1.进入青春期,我们为什么要了解必要的性知识 随着身体的发育,我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇,也会产生困惑。这就要求我们了解性知识,树立正确的性观念。 2.我们应当通过哪些正规途径获取性知识 (1)我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。 (2)我们还可以向父母、老师等咨询相关问题,获得他们的指导和帮助。
活动2:学会自我保护
【多媒体呈现】
材料一　讲“黄段子”不是开玩笑
案例 据报道,某酒店厨师长杜某因平时爱说“黄段子”,被女同事小吕以遭受其性骚扰为由诉至人民法院。经审理,一审人民法院判决杜某赔偿小吕精神损害抚慰金5000元,杜某不服上诉,二审人民法院维持原判。 警示 一些人把讲“黄段子”归为开玩笑的行列,其实不然。开玩笑要有尺度,要守住底线,尤其是要尊重他人,顾及他人的感受。言谈举止不越界,既是尊重他人的表现,也是尊重自己的表现。
　　材料二　在公交车上,小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕,不断往旁边躲避,男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气,严厉地呵斥对方:“你想干什么 再这样我就报警! ”男青年见状灰溜溜地下车走了。
材料三　近几年,新闻报道中频频出现学生在与异性交往中受伤害的事件。在我们周围,学生因与异性交往而导致情绪变化异常者大有人在,在生活、学习甚至精神上都受到很大影响的例子更不在少数。(多媒体播放视频——当我“遇上彩虹”)
思考:(1)阅读材料一,你有何感悟
(2)对比小丹和小倩的表现,评析这两位女生的做法。假如你遇到类似的情况,你会如何保护自己
(3)结合材料三视频内容,谈谈我们在与异性同学交往中应如何学会自我保护
要求:同学们首先进行自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师进行引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】随着逐渐走向性成熟,我们应如何学会自我保护
(1)我们应当自重自爱,言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟,缺乏社会阅历,在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则,否则会伤害自己和他人。 (2)我们应当增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人,如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。 (3)与异性交往,我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范。在任何时候,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。
活动3:拓展提升——如何预防网络性侵害
◆什么是网络性侵害 不法分子假扮好友,在网络游戏、直播平台、网络社交软件上笼络、引诱未成年人,通过买游戏装备、刷礼物、发红包等一连串伎俩,诱骗未成年人,从线上的裸聊、拍视频,发展到线下的性侵害。 ◆如何预防网络性侵害 不暴露个人信息,不轻易约见网友,不拍个人隐私照片,不传播带有性暗示的信息,不浏览不健康的信息,不随便添加陌生人为好友,安装网络过滤软件。
三、合作总结,梳理知识
根据自己对知识的理解简单勾画出本框的知识导图,并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图在课堂上展示分享。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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