资源简介

《做一个文明有礼的小学生》主题班会教案
一、班会主题
做一个文明有礼的小学生
二、班会目的
让学生了解文明礼仪的内涵和重要性，认识到文明有礼是做人的基本准则，是现代社会公民必备的素养。
帮助学生明确在校园、家庭、社会等不同场合应遵循的文明礼仪规范，引导他们从自身做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。
激发学生的责任感和使命感，鼓励他们以实际行动践行文明有礼，做传播文明、引领风尚的小使者，为营造和谐美好的社会环境贡献力量。
三、班会准备
教师提前收集整理有关文明礼仪的资料，包括古今中外文明有礼的小故事、名人名言等，制作成文字资料卡片，以便在班会过程中使用。
安排学生分组收集校园内存在的不文明行为现象，并记录下来，准备在班会上进行交流讨论。
准备一些文明礼仪知识竞赛的题目，涵盖校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪等方面，用于班会中的互动环节。
布置教室环境，在黑板上书写班会主题，营造庄重、和谐的班会氛围。
四、班会过程
（一）导入
教师走上讲台，面带微笑，环视全班学生，亲切地问候大家：“同学们，大家好！今天我们要召开一个非常有意义的主题班会，大家知道是什么主题吗？”（等待学生回应，引导学生说出班会主题 “做一个文明有礼的小学生”）
教师接着说道：“文明有礼是我们中华民族的传统美德，它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路；它又如同一股清泉，滋润着我们的心田。在我们的生活、学习中，文明有礼无处不在，它关乎着我们的个人形象，影响着我们与他人的相处。那么，究竟什么是文明有礼？它又体现在哪些方面呢？让我们一起走进今天的班会，去探寻答案吧！”
文明礼仪知识讲解
教师拿出事先准备好的文字资料卡片，开始讲述文明礼仪的内涵：“同学们，文明礼仪是一种行为规范，它体现了一个人的道德修养和文化素质。它要求我们在与他人交往过程中，要做到语言文明、行为端庄、举止得体、礼貌待人。从古至今，我们中华民族都十分注重文明礼仪，它已经成为了我们民族精神的重要组成部分。”
通过讲述古代文明礼仪故事，如 “孔融让梨”“程门立雪” 等，让学生感受古人对文明礼仪的重视和践行，引导学生思考这些故事中所体现的文明礼仪精神。
教师结合校园生活实际，详细讲解校园文明礼仪规范，包括课间文明休息、上下楼梯靠右行、爱护校园环境、尊重老师、团结同学等方面的具体要求，并举例说明哪些行为是符合校园文明礼仪的，哪些行为是不文明的。
拓展讲解家庭礼仪和社会礼仪，如在家庭中要尊敬长辈、孝顺父母、主动承担家务；在社会上要遵守公共秩序、爱护公共设施、文明乘车、礼貌待人等，让学生对不同场合的文明礼仪有更全面的认识。
（三）不文明行为现象交流讨论
教师引导学生回顾校园生活，提问：“同学们，在我们美丽的校园里，大家每天一起学习、玩耍，相处得非常愉快。但是，细心的你们有没有发现在校园里存在一些不文明的行为现象呢？之前老师已经让同学们分组进行了收集，现在请各小组派代表来分享一下你们的发现吧。”
各小组代表依次上台发言，列举校园内存在的不文明行为，如随地吐痰、乱扔垃圾、在墙壁上乱涂乱画、课间大声喧哗、追逐打闹、说脏话、不遵守公共秩序等，教师将这些不文明行为记录在黑板上。
在学生列举完不文明行为后，教师组织学生进行讨论：“同学们，这些不文明行为不仅破坏了我们校园的和谐氛围，也影响了我们每个人的学习和生活。现在请大家思考一下，这些不文明行为会带来哪些不良影响？我们应该如何去避免和纠正这些行为呢？请各小组展开讨论，一会儿每组推选一名代表来发表你们小组的看法。”
小组讨论结束后，各小组代表依次发言，分享小组讨论的结果，教师对学生的观点进行总结和点评，引导学生认识到不文明行为的危害，明确要从自身做起，杜绝这些不文明行为，养成良好的文明习惯。
（四）文明礼仪知识竞赛
教师宣布：“为了检验同学们对文明礼仪知识的掌握情况，接下来我们将进行一场文明礼仪知识竞赛。竞赛采用小组抢答的形式，每个小组推选一名代表负责抢答，其他小组成员可以在代表回答后进行补充。答对一题加 10 分，答错不扣分，最后得分最高的小组将获得‘文明礼仪小标兵’称号，大家有没有信心？”（学生齐声回答：“有！”）
教师依次念出准备好的文明礼仪知识竞赛题目，如 “见到老师应该怎么做？”“在公共场合应该注意哪些礼仪？”“与他人交谈时应该遵循哪些原则？” 等，各小组代表积极抢答，其他小组成员补充回答，教师根据学生的回答情况进行打分。
在竞赛过程中，教师注意维持秩序，确保竞赛的公平、公正、有序进行，并对学生的回答进行及时的评价和指导，加深学生对文明礼仪知识的理解和记忆。
竞赛结束后，教师统计各小组的得分情况，宣布获胜小组，并为获胜小组颁发 “文明礼仪小标兵” 奖状，同时鼓励其他小组不要气馁，继续努力学习文明礼仪知识，在日常生活中践行文明有礼。
（五）文明礼仪承诺
教师走到学生中间，庄重地说道：“同学们，通过今天的学习和讨论，我们已经深刻认识到了文明有礼的重要性，也了解了校园、家庭、社会等各个方面的文明礼仪规范。文明有礼不仅仅是一种口号，更应该落实到我们的实际行动中。现在，让我们一起庄严地许下承诺，做一个文明有礼的小学生，好吗？”
教师带领全体学生起立，举起右手，齐声宣誓：“我承诺，从现在做起，从自身做起，遵守文明礼仪规范，语言文明，行为端庄，尊敬师长，友爱同学，爱护环境，遵守秩序，做一名文明有礼的小学生，为营造和谐美好的校园、家庭和社会环境贡献自己的力量！”
宣誓结束后，教师引导学生思考：“同学们，许下承诺只是开始，更重要的是我们要将这份承诺牢记在心中，并用实际行动去践行。在今后的学习和生活中，如果遇到不文明的行为，你会怎么做呢？请大家分享一下自己的想法。”
学生们积极发言，表达自己对践行文明礼仪的决心和面对不文明行为时的应对方法，教师对学生的发言进行总结和鼓励，强调每个人都有责任和义务去维护文明和谐的环境，从小事做起，从身边做起，共同营造良好的社会风尚。
（六）班主任总结
班主任走上讲台，面带微笑，看着学生们说道：“同学们，今天的主题班会开得非常成功，老师看到了大家对文明礼仪的深刻认识和积极态度。文明有礼是我们中华民族的优良传统，它如同一颗璀璨的明珠，闪耀在我们五千年的文明史中。作为新时代的小学生，我们肩负着传承和弘扬这一传统美德的重任。”
“通过今天的学习，我们知道了文明礼仪就在我们身边，它体现在我们的一言一行、一举一动中。希望大家在今后的学习和生活中，时刻牢记今天的承诺，将文明礼仪内化于心、外化于行，做一个真正文明有礼的小学生。让我们用文明的语言、优雅的行为，去感染身边的每一个人，让文明之花在我们的校园、家庭、社会处处绽放！”
“最后，老师想送给大家一句话：‘播下一个行动，收获一份美丽；播下一份文明，收获一片和谐。’同学们，让我们行动起来，从现在做起，从自身做起，为创建文明校园、文明城市贡献自己的力量！今天的班会到此结束，谢谢大家！”
五、班会延伸
组织学生开展 “文明有礼小天使” 评选活动，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪，并由同学、老师和家长进行监督和评价，每周评选出表现优秀的 “文明有礼小天使”，在班级内进行表彰和宣传，树立榜样，激励全体学生向他们学习。
布置学生回家后，向家长宣传今天班会的内容和自己学到的文明礼仪知识，与家长共同制定家庭文明礼仪公约，营造文明和谐的家庭氛围，让文明礼仪之风吹遍每一个家庭角落。
鼓励学生在课余时间收集更多关于文明礼仪的资料，如手抄报、绘画、征文等形式，进一步加深对文明礼仪的理解和认识，培养学生的创新能力和实践能力，同时将优秀作品在班级文化栏进行展示，供同学们学习交流。

展开更多......

收起↑