资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元第六课老山界—2024——2025学年七年级下册课文自学笔记
《老山界》是统编版教材七年级下册第二单元的第二课，为统编版教材七年级下册第二单元第二课，是一篇教读课文。文章真实、生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程，赞颂了红军革命主义精神和乐观主义精神。本单元人文主题为“爱国情怀”，所选课文聚焦保家卫国这一宏大主题，都有着强烈的抒彩。阅读这些文章，能让我们切实感受到中华儿女一以贯之的家国情怀，从中受到爱国主义教育。按照本单元的教材建议，学习这些课文，要在精读的基础上，把握文章的主要内容，理解作品所歌咏的伟大精神，体会蕴含其中的深挚情感。精读时应注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象。要把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。还要学习做批注，记下自己的点滴体会。
现从文章内容、写作手法、写作背景、学生学习障碍等方面入手，对这篇文章进行深入解读，思考教学策略，以期为广大语文人提供一些借鉴。
作家作品
陆定一（1906 — 1996）江苏人，无产阶级革命家，1927年任团中央宣传部部长，长征途中任红军总政治部宣传部长。为建设和发展我军的政治宣传工作作出了突出贡献。。
知识链接
老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。1934年1月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
主题概括
本文记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。
题目解说
文章以山名为题目,点明了故事发生的地点。
写作背景
1934年10月，中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江金沙江大渡河三道天仙，爬雪山过草地先后击溃敌兵410个团河无数地主武装围追堵截，于1935年10月，胜利到达峡北，与峡北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。
学法导读
首先,快速阅读课文,把表示时间和地点的语句勾画出来,把握本文的叙述线索,在此基础上梳理作者的行程;其次,圈画精彩语句、描写细腻的语段,体会其中表现出的乐观、昂扬的精神和革命必胜的信念;再次,透过一件件事、一处处细节,感悟红军战士的精神品质,从多方面思考,进而受到熏陶。
字词归纳
生字
攀谈（pān ） 苛捐杂税（kē ）缴（jiǎo ）欺侮（wǔ） 篱笆（lí） 骨碌（ɡū lu ）酣然（ hān ） 蜷（quán ） 缀（zhuì ）矗立（chù ） 咀嚼（ jǔ jué ） 呜咽（yè ）峭壁（qiào） 督促（dū） 灌输（ɡuàn） 不可捉摸
多音字
盛chéng ：盛饭 shèng ：茂盛 嚼 jué ：咀嚼 jiáo ：细嚼慢咽觉jué ：觉得jiào ：睡觉
词语
惊惶：惊慌，恐惧。
苛捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。
缴：①交纳，交付，缴公粮。②迫使交出：缴了敌人的械。
攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。
酣然入梦：甜美、畅快地入睡。
蜷：弯曲。
呜咽：本文中形容凄切的水声。
结构图示
①我们决定要爬一座三十里高的的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。(总起句，概括介绍老山界，点题，总领全文。“三十里”，写出了翻越之难，为下文的叙述和描写埋下伏笔。)
②下午才动身，沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来等。队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走,走”，就站起来再走。满望可以多走一段，可是走不了几次又要停下来。(蓄势，两次写“停下来”，点明行进速度缓慢，说明山路难走，也为下文写山势陵峭蓄势，)天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。我们偷了个空儿，跑到前面去。地势渐渐更加陡起来我们已经超过自己的纵队跑到“红星”纵队的尾巴上。恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇下。(过渡句，引出下文同瑶民的攀谈。)
③这是一家瑶民，住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。(铺垫。“照着习惯”，反映了瑶民由于长期遭受军阀的欺侮，每有队伍通过，就担心人丁被抓、财产被抢，为下文写红军受到人民的欢迎做铺整。)
大嫂，借你这里歇歇脚儿。”(看出红军对百姓的态度度是友好礼貌的。)
“请到里边坐。”她带着惊惶的神情说。(神态描写，神情的“惊惶”，照应上文，验证了瑶民久受欺压，常常担惊受怕的事实。)队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。(运用“不论----不论......只要.....没有不......”的句式。反映了红军为了人民的利益而战斗的宗旨以及善于宣传的特点。)今天对瑶民，我们也要试一试。
⑥我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了，（通过交谈，既宣传了红军，又拉近了瑶民群众的距离和感情，一个“哭”字，引出下文的哭诉。)
⑦她说她现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说:“广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。”
(话语中表达了瑶民渴望摆脱军阀统治的强烈愿望。)
她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。（瑶民由原来“惊惶”变成热情地接待，)她对我们道歉
说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。(表明红得到了人民群众的捕护和支持，)好容易来了一个认识的同志，带来-袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。(表现了红军对瑶民的关心和帮助，将军爱民、民拥军的军民鱼水情表现得淋漓尽致。)她非常欢喜地接受了。
⑨部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。（强调红军切实为人民的利益着想，充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护。)
我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍来作火把，就派人到前面竹林去准备。
⑩粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。我们也拿碗盛给瑶民母女吃。打听前面的路程，知道前面有一个地方叫雷公岩，很陡，上山三十里，下山十五里，再前面才是塘坊边，我们现在还没到山脚下呢。（既暗示这座山不好翻，又着重说明了红军是一支人民的队伍，得到了人民的拥护）
第二部分第一层（2——10段，从当太难下午写到天黑之际，从山沟写到瑶民家记叙我们同瑶民的攀谈，表明红军纪律严明以及红军对瑶民关心与瑶民对红军的支持和帮助）
自己的队伍来了,我们烧了些水给大家喝。一路前进,天黑了才到山脚,果然有许多竹林。
满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。【句解“分不出是火把还是星星”既暗示了这座山不好翻,又着重说明了红军是一支人民的队伍,是为人民的利益而奋斗的。人民的拥护,是红军战胜重重困难的重要原因。】这真是我生平没见过的奇观。
段解:用火把形成的“之”字形的景象表现老山界山势险峻、迂回曲折的特点。
大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
“不要掉队呀!”
“不要落后做鸟龟呀!”
“我们顶着天啦!”大家听了,哈哈地笑起来。【句解:在这样艰苦的环境中,大家还能笑出来，表现了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神。】在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。【句解:这句话从向上和向下两个角度写火把不同的样子，细致生动的描写突出了红军翻越老山界的行路难。】
走了半天,忽然前面又走不动了。传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。
就在这里睡觉 怎么行呢 下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗 路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗 而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。【心理描写：突出人物的矛盾心理，从侧面交代山上露宿的危险与艰苦】
但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。因为实在太疲倦,一会儿就酣然人梦了半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。【句解:这句话用自身的感受细致地写出了半夜里冷的程度。】把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!【句解:“缀”字在这里指装饰,传种而又有立体感,好像人工装点在上面似的,突出夜之深、景之美,表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。】黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳朵里有不可提摸的声响，极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像眷蚕在咀桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在鸣咽,像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。【排比、比喻烘托午夜里半山腰的寂静，使读者身临其境】
段解:写红军在雷公岩前露宿时,作者的所见、所闻、所感。
第二部分第二层(第11-22段):从天黑以后写到黎明之前,从山脚下写到半山腰,记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公岩前露宿。
黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。【句解:“抢”是一个中性词,这里有抢先、争先的意思,用在红军身上是为了说明吃饭的迅速,“抢”字形象地表现了红军战士为了爬山任务而抓紧时间吃饭的场面。】
又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，路上需要督促前进。我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山
上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。忙了一会儿,再向前进。走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓雷公岩,果然陡极了,几乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。【句解:详细深刻地描写了雷公岩的陡峭程度,看上去就那么吓人,更别提攀登了,从侧面写出了红军面对困难的大无畏精神。】崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去,要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。【句解:通过写马摔下悬崖摔断脚骨，从侧面写出了雷公岩的陡峭。】
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害一路走,一路检查标语。我渐渐地掉了队,顺便做些鼓动工作。了。
这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有二十多里很陡的山。【句解:用欲扬先抑的手法描写了和瑶民的攀谈，表明了山路之长。】
昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。【句解:这句话写出了红军翻越老山界时的吃饭难。】肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿。
段解:写翻越老山界时的吃饭难
快要到山顶,我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了,剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦,因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。【句解:这句话写出了红军翻越老山界时条件艰苦,处境困难。】医务人员中的女同志英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦。回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。【句解:这句话运用比喻的修辞手法,把小山比作“矮子”,表面上写的是站在山顶上向下看时山显得很小的样子,实际上表现的是战士们对困难的藐视和战胜困难后轻松愉快的心情。】机关枪声很密,大概是在我们昨天出发的地方,五、八军团(五、八军团:指红军第五军团和第八军团。长征时这两个军团担任后卫)正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢
到了山顶,已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处。我长长地吐了一口气,坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。【句解:“这个意志”指的是红军为北上抗日,下定决心，不怕牺牲,排除万难并争取胜利的坚强意志。这是红军长征的思想基础和力量源泉。】难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。【句解:“笨重”写出了红军长征初期携带的装备太多,行军不够机动灵活，表现了红军成功翻山后的欣慰和自豪。】
段解:写红军的坚强意志，点明红军翻山长征是为了北上抗日。第二部分第三层(第23-30段):从次日黎明写到下午两点多钟,从雷公岩写到老山界山顶，记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志。
下山十五里,也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去,跑得真快。路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底。在每条溪流的旁边,有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿,但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。
这回翻山使部队开始养成一种新的习惯,那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃,煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。【“新的习惯”既表现了红军战士长征途中艰苦的生活，又表现了战士们面对围难时的智慧和乐观，】
段解:这两段写红军下山的情景,表达了胜利到达营地的喜悦。第二部分第四层(第31、32段):在山顶休息以后,从山顶写到山下,记叙红军下山的情景。第二部分(第2-32段):写“我们”翻起老山界的经过。
老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很。
(表现了红军长征途中有无数艰难险阻，其困难程度都远远超过了老山界，红军能够取得长征的胜利，的确是史无前例的壮举。)
第三部分(第33段):写下山之后“我”的所思所想。
1.本文是按照什么顺序来组织材料的？
【合作探究】时间的推移，空间的转换。
2.文章按时间顺序，分为哪三个部分来记叙红军翻越老山界的经过？
【合作探究】第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。第二部分（2自然段到32段）：翻越老山界的经过。第一层：（2——10）山脚访瑶家。第二层：（11——32）红军翻越老山界。主要内容：在“之”字拐的路上；山腰露宿；攀登雷公岩；继续登山，到达山顶；山顶所思。第三部分：写作者的感受。
3.第一小节这样说，“30里高”。最后一小节第一句话中这样评价:“难走的山”，红军翻山时经历了哪些困难？
【合作探究】走路难：山路险峻，悬崖峭壁
睡觉难：路窄石硬、寒气逼人
吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。
处境难：敌人追击、枪声密集。
4.红军是怎样克服这些困难的呢？
【合作探究】打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。
毫不畏惧、嘲笑敌机。
5.这表现了红军战士怎样的精神品格？
【合作探究】表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
6. 为了体现红军的乐观，作者从行动、语言、场面、景物方面进行了描写，具体表现在哪些地方？
【合作探究】①高昂的斗志，豪言的壮语：“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”
②渺视敌人：“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”（“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。）
③畅快的心情，赏夜景“之”字形火把和夜空。
7.揣摩第12段描写，好在哪里？
【合作探究】“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象，这里指人、夜色、高山组成的雄奇美丽的罕见景象。 “之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高，表现了老山界的险峻；“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。
8.第22节景物描写哪些词语极富表现力？请找出来并加以分析。　
【合作探究】“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。 “横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。“颤”和“蜷”，生动形象地写出了战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，表现了寒气刺骨的情景。
9. 第22节景物描写前几句用了什么修辞手法？分别起什么作用？写出了作者怎样的感受？
【合作探究】运用了比喻，把“星星”比作“宝石”，生动形象写出了星星的明亮、闪烁和星空的灿烂美丽；把“山峰”比喻成“巨人”，写出高大和气势；把“山谷”比喻成“井”，写出了四面环山的地形特点。形象地写出了自然景物之美，突出山势的险峻，又暗示红军的艰难处境，尽管如此，直立、高耸的老山界仍阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们征必胜“宝石”般的信念。
10.“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”用了哪些修辞手法？有何作用？
【合作探究】这几句声响的描写尤其精彩，运用比喻和排比修辞手法，把各种不可捉摸、难以言状的声响写得活灵活现，把听觉效果转化为一幅视觉画面，既写出了夜半深山的静谧、红军夜宿的艰苦，又透露出夜里勃勃生机，洋溢着乐观主义的情趣。
一是用比喻描摹出不同的声音。用“春蚕在咀嚼桑叶”比喻声音漕杂，用“野马奔驰”比喻声音的猛和急，用“山泉呜咽”比喻声音小和时断时续，用“波涛澎湃”比喻声音的宏大，把人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深、夜景之美，表现了红军战士乐观的情怀。二是又用一个排比句，从不同角度写出了声音的变化。比喻声音轻小的时候，用“春蚕咀嚼桑叶”，“山泉在呜咽”；比喻声音大时，用“野马在平原上奔驰”，“波涛在澎湃”，采用以声写静的手法，突出了夜晚寂静的特点。三是 用“远――近、洪大――细切”两组反义词，以四个比喻物，显示出声响的起伏变幻。春蚕、野马、山泉、波涛四种形象，想像新奇。
11.“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，”是否矛盾 谈谈你是否有过这种感觉。
【合作探究】不矛盾。在深山里，在极静的时候，在半醒半睡之中，确实使人有这种感觉。有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明来自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。而且睡觉呼吸声、风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人们的种种联想。
此外，该段还运用了对比修辞手法，把山路不适合睡觉和战士们酣然入睡作对比，把战士们夜宿的艰难和壮丽的景色作对比，通过对比突出顽强的意志和乐观的情怀。
12.第22节景物描写对表现中心意思有何作用？
【合作探究】寒气逼人、刺入肌骨，浑身打颤，而红军战士却能平心静气地欣赏眼前景，细听耳边声，可见红军战士的镇定与豪迈，这是革命英雄主义和革命乐观主义形象的刻画。
13.第31节描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达作者怎样的心情？
【合作探究】景色明朗清新，表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。
14.本文采取顺叙的方法,按时间变化和地点转移安排文章层次，这样写有什么好处？
【合作探究】一是材料按时间的变化和地点的转移来安排,十分顺当,文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移,使叙事和描写都合情合理。例如,由于“天色晚了”,因而“肚子饿了”,加上“走不了几步,又要停下来”,于是“许多人烦得叫起来,骂起来”,这就显得不奇怪了。三是有些事情起初不明白,后来才明白,按时间顺序写,先设悬念,后面解释,就能产生扣人心弦的效果。如沿着山沟向上走的时候,不知道前面为什么走不动,使人疑惑不解,猜想老山界这座山一定非同一般,特别难爬,读到后面证实了,因为这座山特别陡峭。
15.本文围绕中心多方面描写景物，使中心思想突出、深刻。试举例说明。
比如,星夜爬山的场面描写得有声有色,十分生动,把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人,使人深深地感到红军确实是一支任何困难都难不倒的队伍。作者从多方面描写景物来表达中心思想。从不同的视角方位,写出了老山界山势的特点,如写“之”字路上的火把,先写从山下向山上望的情景,“只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星”;接着写走到“之”字拐的路上向下看的情景,“简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”。在这之间,作者又配以红军战士身临绝壁仍旧很乐观的语言描写:“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”再写红军战士在“之”字路上睡觉被冻醒后的所见:“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!”这样,山路的曲折迂回、山势的陡峭险峻,均写得逼真、生动、形象,使读者如身临其境般感觉到老山界的“高”和“险”,有力地突出了行军的困难,从而表现了红军顽强不屈的斗志和革命乐观主义精神。
16.语言朴实、优美、凝练、细腻,字里行间流露出真挚而强烈的感情。试举例说明。
例如,“天色晚了,肚子饿了,许多人烦得叫起来,骂起来”,语言异常朴实,富于口语色彩。有些地方,运用了比喻、排比等修辞手法,增添了语言的美感。如“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”“黑的山峰像巨人一样矗立在面前”“四围的山把这山谷包围得像一口井”“耳朵里有不可捉摸的声响……像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”。全文饱含真挚而强烈的感情。有出于对自己队伍本质特点的认识而产生的强烈自信之情,如“照我们一路上的经验,不论是谁,不论他们开始怎样怕我们,只要我们对他们说清楚了红军是什么,没有不变忧为喜,同我们十分亲热起来的”;有不畏艰难险阻的强烈的革命英雄主义和乐观主义感情,如写登山时的欢声笑语;有对自己同志的真挚的热爱和赞美之情,如写医务人员的辛苦和对医务人员中“英勇得很”的女同志的赞美;有胜利的欣慰和自豪之情,如“我们完成了任务……难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”。不少写景文字,更是优美的抒情之作,如写夜宿之所见和“下山十五里”所见的景致等。
1.按时间变化和地点转移安排层次。
本文记叙了红军长征路上翻越老山界的全过程，文章内容的发展与时间和地点的推移是一致的。同时，作者交代时间的变化和空间的转移，语言灵活而不刻板。表示时间的词语有“下午”“半夜”“天色晚了”“天黑”等。至于空间的转移，都是在登山过程中说明的。无论时间的变化还是空间的转移都注意连续而不断，行文十分周密，写得有条不紊，环环相扣。
2.描写生动，中心突出。
作者在写山势险峻、行程艰难的内容中，有不少生动细腻的描写。如星夜爬山的场面，描写得有声有色，十分生动，把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人，使人深深地感到红军确实是一支高不可攀的英雄部队。作者从不同的视角方位，描绘出老山界山路曲折迂回、山势陡峭险峻的特点，使读者身临其境般感受到了老山界的“高”和“险”，有力地突出了行军的困难。
3.语言朴实，凝练细腻。
例如，“天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来”，语言异常朴实，富于口语色彩。有些地方，运用了比喻、排比等修辞手法，增添了语言的美感。如对“半夜里，忽然醒来”后的所见所闻的描写，巧用比喻和排比，以动衬静，用凝练而细腻的语言生动地表达出作者的见闻感受。
瑶民大嫂思想感情经历了怎样的变化过程？为什么有这样的变化？
【答案】她看到红军，先是非常“惊惶”；经过攀谈，她渐渐了解了红军；当红军战士讲到她的苦难时，她不由“哭”了。当红军送她粮食，她“欢喜”地接受了。变化的原因：一是红军的宣传，使她知道了红军是穷人的队伍而不是欺压百姓的军阀；二是红军战士对穷苦百姓的关心和帮助使她感动。
体会文章结尾句的作用。
【答案】课文最后说翻越老山界的困难“还是小得很”，是与整个长征中遇到的困难比较而言，这更可以看出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易
1．加点字注音完全正确的一项是（）
A．瑶民（yáo） 歇脚（xī） 军阀（fá） 缴租（jiǎo）
B．苛捐（kē） 欺侮（wǔ） 攀谈（pān） 煮粥（zhōu）
C．盛饭（shéng） 峭壁（qiào） 骨碌（gū） 咀嚼（jué）
D．点缀（zhuì） 澎湃（bài） 疲倦（juàn） 倾斜（qīng）
【答案】B
【解析】歇脚读xīe，盛饭读chéng，澎湃读pài。本题考查汉字的字音的认读和正确书写。平时多读多记，注意区分同音字和形近字。
2．下列词语字形完全正确的一项是（ ）
A．瑶民 歇脚 缴租 B．欺诲 攀谈 煮粥
C．盛饭 骨碌 诅嚼 D．点啜 澎湃 倾斜
【答案】A
【解析】 B欺诲→ 欺侮； C诅嚼 →咀嚼； D点啜→点缀。
3．下列加点词语使用不准确的一项是(　　)
A．上完晚自习，我回到宿舍不久就酣然入梦了。
B．近日我省对一些活动项目进行了大清理，不管三七二十一，一下子就斩掉了8000多个“花架子”项目，真是斩得大快人心！
C．大型舞剧《大北川》的思想性更加突出。灾难来临时的羌风呜咽，让人潸然泪下；抗震救灾时的悲壮与奋进，让人心潮澎湃。
D．那山坡上如织锦的田畴，现出成熟的庄稼，色彩斑斓，白色的房舍点缀其间，炊烟袅袅。那景象，真真就是一处世外桃源。
【答案】B
【解析】“不管三七二十一”意为不顾一切；不问是非情由。此处应该用“快刀斩乱麻”。
4．下列句中没有反义词的一项是（ ）
A．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。
B．只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
C．上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。
D．向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
【答案】 C
【解析】A“远”和“近”，“ 洪大”和“细切”是反义词。B “忧”和“喜”是反义词。D“上”和“下”是反义词。
5．下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（ ）
A．四围的山把这山谷包围得像一口井。
B．这里的人们非常好客，火一般热情。
C．像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
【答案】D
【解析】分析：D是拟人，A是比喻句， B是比喻句 C运用比喻和排比的修辞方法。
5．对战士们翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项符合文章的原意( )
A．表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。
B．表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。
C．表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
D．表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。
【答案】C
【解析】红军战士夜晚翻山，山路崎岖陡峭，在这样恶劣的环境中战士们还能说笑，充分表明红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
6．“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”。对这句话有下面四种理解，你同意哪一种。（ ）
A．声响有的来自极远的地方，有的来自极近的地方，有的是极洪大的，有的是极细切的。
B．有的声响既是极远的，又是极近的；有的声响既是极洪大的，又是极细切的。
C．有的声响分明来自远处，很低微，但是由于地处山谷，环境寂静，听起来仿佛近在咫尺，十分响亮；有的声音，分明起自近处，很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。
D．有的极远的声音，听起来仿佛就在近处；有的极洪大的声音，听起来仿佛又很细切。
【答案】C
【解析】A意味着有几种“可捉摸的声响”并存，B表达矛盾，令人费解，D同样未能说清楚声响不可捉摸的原因，C的理解比较科学，说得也比较清楚明白。
阅读下面的文字，回答下列问题。
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
7.“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？
【答案】表达作者豪迈、喜悦的心情。“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”
【解析】本题考查重点语句的含义。指代内容从上文筛选信息。“奇观”指代上文“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”。作者以赞叹的口吻抒发内心的喜悦、豪迈之情。
8.“一步一步”包含什么意思？
【答案】包含每一步都走得很小心、很艰难的意思。
【解析】明确修辞，理解内容。本题考查理解重点词语的含义。理解句意，联系上下文解释含义。
9.这段景物描写，暗示了老山界山路的特点是______；老山界山势的特点是：____。
【答案】曲折 陡峭
【解析】“之”字拐的路表明山路曲折。“向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。”表明山势陡峭。本题考查景物描写的表达效果。景物描写常用来：渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情。
10.这两段景物描写的表达效果是（ ）
A．使人们对登山奇观留下深刻的印象。
B．使人们对行军队伍拉得很长留下深刻的印象。
C．使人们对红军不怕山高路险的革命豪情留下深刻的印象。
D．使人们对“星星之火，可以燎原”的革命形势留下深刻的印象。
【答案】C
【解析】选文主要描写红军战士夜晚攀爬陡峭的山坡的情景。所以，景物描写主要突出红军不怕山高路险的革命豪情。本题考查景物描写的表达效果。景物描写常用来：交代故事发生的时间、地点，揭示作品时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情。
习作引导
本文记叙了红军长征路上翻越老山界的全过程，文章内容的发展与时间和地点的推移是一致的。同时，作者交代时间的变化和空间的转移，语言灵活而不刻板。表示时间的词语有“下午”“半夜”“天色晚了”“天黑”等。至于空间的转移，都是在登山过程中说明的。无论时间的变化还是空间的转移都注意连续而不断，行文十分周密，写得有条不紊，环环相扣。作者在写山势险峻、行程艰难的内容中，有不少生动细腻的描写。如星夜爬山的场面，描写得有声有色，十分生动，把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人，使人深深地感到红军确实是一支高不可攀的英雄部队。
随课微写训练点：按时间变化地点转移安排材料的方法，体会生动形象的场面描写。
品读感悟：
本文记叙了红军长征路上翻越老山界的全过程，文章内容的发展与时间和地点的推移是一致的。同时，作者交代时间的变化和空间的转移，语言灵活而不刻板。表示时间的词语有“下午”“半夜”“天色晚了”“天黑”等。雄部队。作者从不同的视角方位，描绘出老山界山路曲折迂回、山势陡峭险峻的特点，使读者身临其境般感受到了老山界的“高”和“险”，有力地突出了行军的困难。
作者在写山势险峻、行程艰难的内容中，有不少生动细腻的描写。如星夜爬山的场面，描写得有声有色，十分生动，把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人，使人深深地感到红军确实是一支高不可攀的英雄部队。作者从不同的视角方位，描绘出老山界山路曲折迂回、山势陡峭险峻的特点，使读者身临其境般感受到了老山界的“高”和“险”，有力地突出了行军的困难。语言异常朴实，富于口语色彩。有些地方，运用了比喻、排比等修辞手法，增添了语言的美感。如对“半夜里，忽然醒来”后的所见所闻的描写，巧用比喻和排比，以动衬静，用凝练而细腻的语言生动地表达出作者的见闻感受。
课文链接
按时间的变化和地点的转移来安排,十分顺当,文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移,使叙事和描写都合情合理。例如,由于“天色晚了”,因而“肚子饿了”,加上“走不了几步,又要停下来”,于是“许多人烦得叫起来,骂起来”,这就显得不奇怪了。三是有些事情起初不明白,后来才明白,按时间顺序写,先设悬念,后面解释,就能产生扣人心弦的效果。如沿着山沟向上走的时候,不知道前面为什么走不动,使人疑惑不解,猜想老山界这座山一定非同一般,特别难爬,读到后面证实了,因为这座山特别陡峭。星夜爬山的场面描写得有声有色,十分生动,把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人,使人深深地感到红军确实是一支任何困难都难不倒的队伍。作者从多方面描写景物来表达中心思想。从不同的视角方位,写出了老山界山势的特点,如写“之”字路上的火把,先写从山下向山上望的情景,“只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星”;接着写走到“之”字拐的路上向下看的情景,“简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”。
情境创设：
游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。
师长点睛
首先，要在自己的游览过的景点中标选取一个印象最深的点作为描写对象。其次，随着时间的变化地点转移，调动各种感官做好观察。写出景物的层次。可以根据自己的观察，由近及远，活由远及近；由上到下，活由下到上；由中间到四周，或由四周都中间，做到重点突出，主次分明，条理清楚。
我能创写
100
200
微写感悟
参考答案
我们是乘着游艇横穿阳登湖的，那时已是傍晚，远远望去，一道残阳铺在如镜的湖面上，真是“半江瑟瑟半江红”啊！一阵微风徐徐吹过，湖面霎时泛起点点涟漪、波光粼粼，仿佛千万颗明珠镶嵌在湖面上。回身向后望，游艇翻卷着波浪，仿佛拖着长长的尾巴，打破湖面的平静，激起层层水花，一朵朵，一串串，如跳跃的音符在欢快地演奏着一曲迎宾之歌。站在游艇上，吹着习习凉风，欣赏着眼前美丽的阳澄湖，内心仿佛被着澄澈的湖水洗涤过，也愈加澄澈而平静。
【点评】这段文字描写了傍晚时分阳澄湖在夕阳照耀下的美丽景色，重点描写了湖水，语言优美，文辞典雅。作者在描写时，抓住了湖水的种种特点，运用比喻等修辞手法，生动形象地描写了一幅有动有静、有声有形的湖光景色。
一．文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括红军翻越老山界的经过。
前一天的下午动身，沿着山沟向上走;天黑到达山脚;第二天半夜一点多，到达山腰;黎明时，从山腰出发，经过雷公岩;下午两点多钟，到达山顶;到达山顶后，一气儿跑到宿营地。
二．红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。
A.行路难（山路险峻，悬崖峭壁）
B.睡觉难（路窄不平，寒气逼人）
C.吃饭难（粮食奇缺，肚子饥饿）
D.处境难（伤病员多，敌人追击）
红军战胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。
三．揣摩下列语句，讨论括号里的问题。
1，这是一家瑶民，住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。(从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么 )
2.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。(“奇观”奇在哪里 “奇观”一词蕴含着作者怎样的情感 )
3、远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢 (这里的“叹息”带有一种怎样的意味 )
1."照着习惯”和“躲”反映了瑶民由于长期遭受军阀部队的欺压，每有部队通过，就担心人丁被抓、财产被抢，因而出现了男人们不得不“躲起来”的严酷现实。
2.“奇观”奇在山路曲折迂回使火把排成“之”字形，火把与星光相接，人、夜色、高山交织在一起，组成了奇特、壮观的景象。其中蕴含着作者自豪、喜悦的心情，表现了作者对红军坚强的革命意志和革命乐观主义精神的颂扬。
3.该句运用了拟人的修辞手法，既表达了对国民党反动派消极抗日的嘲讽，也是为敌人军中部分士兵想抗日而不能的无奈感到惋惜，也有对红军自身战斗能力的肯定。
四．课外阅读反映红军长征的文章，如杨得志《大渡河畔英雄多〉、杨成武《越过夹金山，意外会亲人》等，进一步加深对这段伟大历史的认识。
课外搜集并阅读写红军长征的相关文章，理解文章的主要内容和情感，进一步了解并认识长征的重要意义。
提文
示线文题
习惠
预题文
在文
线线文题
慧惠
智题文
批文
注线文题
文惠
课题文
研读文
读线文题
题惠
问题文
特文
色线文题
作惠
写题文
探文
究线文题
难惠
疑题文
积文
累线文题
础惠
基题文
阅文
读线文题
内惠
课题文
微微文
写线文题
新惠
创题文
作文
本微文
习线文题
课惠
附题文
题文
答文
案文
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑