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(共32张PPT)
第5课 它们吃什么
第二单元 常见的动物
（教科版）一年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：通过观察蜗牛、小鱼和蚂蚁的吃食，知道动物需要食物;通过观察蚂蚁的吃食，了解动物使用感觉器官感知环境。
科学思维：观察并推理蚂蚁为什么用触角触碰食物和搬运食物。
探究实践：观察蚂蚁寻找食物、搬运食物等行为，并能用图画来记录动物对事物的反应。
态度责任：在观察活动中，乐于表达、分享自己的发现，愿意倾听他人的观点，增进喜爱动物、保护动物的情感。
新知导入
02
我们的成长离不开食物。动物和我们一样，也需要食物。
你知道动物吃什么？它们是怎么吃的吗？
活动1：回顾蜗牛和小鱼的吃食
探究新知
03
蜗牛爱吃什么？
蜗牛喜欢吃白菜、莴苣、黄瓜、胡萝卜等蔬菜，以及甘蔗、草莓、香蕉、橘子、苹果等甜的水果。
活动1：观察蜗牛和小鱼的吃食
探究新知
03
蜗牛是怎么吃食物的？
蜗牛的嘴里面有一条锯齿状的舌头叫“齿舌”。蜗牛吃东西的时候就用齿舌把食物磨碎，再一点点地吃下去。
活动1：观察蜗牛和小鱼的吃食
探究新知
03
小鱼爱吃什么？
水草
小虾
蚯蚓
活动1：观察蜗牛和小鱼的吃食
探究新知
03
小鱼是怎样吃食物的？
张开嘴，让水流和食物一齐吞入口中。水从鳃盖下面流出，食物留在嘴中。
活动2：观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
蚂蚁是最常见的小动物。你知道蚂蚁哪些有趣的行为？
①下雨时，蚂蚁会把洞口垒得高高的。
②下大雨，蚂蚁会提前把家搬到高处。
③蚂蚁找到食物后能一起搬运食物。
活动2：观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
蚂蚁长什么样？仔细观察，蚂蚁的身体结构特点。
身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有3对足。
活动2：观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
触角（1对）
足（3对）
头
胸
腹
活动2：观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
观察图片，蚂蚁在做什么？
吃食物
活动2：观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
蚂蚁喜欢吃什么食物？
吃甜食
活动2：观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
蚂蚁是用眼睛找到食物的吗？
活动2：观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
做实验
瓶装蚂蚁
甜食
放大镜
实验材料
活动2：观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
实验步骤
将食物悄悄地放在蚂蚁前面，静静地观察
可以借助放大镜观察
活动2：观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
实验发现
蚂蚁用触角碰食物
活动2：观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
蚂蚁的触角里有非常敏感的嗅觉，能感知周围的食物气味。
活动2：观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
蚂蚁是怎样吃食物的？
用大颚（外面大钳子）夹住食物，送到嘴里，将食物切碎后吞掉。
活动3：观察蚂蚁搬运食物
探究新知
03
在实验观察中，当一只蚂蚁发现食物后是怎样通知其他蚂蚁的？
两只触角相互碰撞传递信息，一个传一个，如此下去。
活动3：观察蚂蚁搬运食物
探究新知
03
观察众多蚂蚁得到信息后是怎样搬运食物的？
用大颚（大钳子）咬着，或者顶在身上，或一起抬着。
活动3：观察蚂蚁搬运食物
探究新知
03
活动3：观察蚂蚁搬运食物
探究新知
03
蚂蚁靠”信息素“来交流。蚂蚁在行进过程中会分泌一种”芳香剂“即”信息素“，这种”信息素“会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手破坏了蚂蚁的行军路线，干扰了蚂蚁的”信息素“，蚂蚁就会迷失方向，找不到原来的路线。
你知道吗？
拓展：观察其他动物吃什么
探究新知
03
你知道这些动物吃什么？
大熊猫吃竹子
蝴蝶吸食花蜜
乌龟吃虫
莺吃虫
课堂练习
04
1.当我们要观察蚂蚁时，可以用来引诱蚂蚁的食物是（ ）
A.青菜 B.黄瓜 C.面包
2.蚂蚁是地球上最常见、数量最多的一类昆虫。如果一只蚂蚁的触角遭受了损坏，会影响它的( )。
A.嗅觉 B.听觉 C.视觉
C
A
课堂练习
04
3.下列关于蚂蚁触角的说法中，不正确的是( )。
A.蚂蚁的触角具有灵敏的嗅觉功能
B.蚂蚁的触角仅能帮助它维持身体的平衡
C.蚂蚁的触角可以帮助蚂蚁接受外界的信息
B
课堂练习
04
4.下面动物的食物是什么？（填序号）
②③
①④
课堂练习
04
5.植物和动物的共同特征是（ ）
③④⑤⑥
它们吃什么
蚂蚁——甜食
大熊猫——竹子
胡蝶——花蜜 动物的食物多种多样
乌龟——虫子
莺——虫子
板书设计
05
作业布置
06
你还知道哪些动物爱吃的食物。
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