【大单元教学】2.5《它们吃什么》课时课件+素材

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【大单元教学】2.5《它们吃什么》课时课件+素材

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(共32张PPT)
第5课 它们吃什么
第二单元 常见的动物
(教科版)一年级

01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念:通过观察蜗牛、小鱼和蚂蚁的吃食,知道动物需要食物;通过观察蚂蚁的吃食,了解动物使用感觉器官感知环境。
科学思维:观察并推理蚂蚁为什么用触角触碰食物和搬运食物。
探究实践:观察蚂蚁寻找食物、搬运食物等行为,并能用图画来记录动物对事物的反应。
态度责任:在观察活动中,乐于表达、分享自己的发现,愿意倾听他人的观点,增进喜爱动物、保护动物的情感。
新知导入
02
我们的成长离不开食物。动物和我们一样,也需要食物。
你知道动物吃什么?它们是怎么吃的吗?
活动1:回顾蜗牛和小鱼的吃食
探究新知
03
蜗牛爱吃什么?
蜗牛喜欢吃白菜、莴苣、黄瓜、胡萝卜等蔬菜,以及甘蔗、草莓、香蕉、橘子、苹果等甜的水果。
活动1:观察蜗牛和小鱼的吃食
探究新知
03
蜗牛是怎么吃食物的?
蜗牛的嘴里面有一条锯齿状的舌头叫“齿舌”。蜗牛吃东西的时候就用齿舌把食物磨碎,再一点点地吃下去。
活动1:观察蜗牛和小鱼的吃食
探究新知
03
小鱼爱吃什么?
水草
小虾
蚯蚓
活动1:观察蜗牛和小鱼的吃食
探究新知
03
小鱼是怎样吃食物的?
张开嘴,让水流和食物一齐吞入口中。水从鳃盖下面流出,食物留在嘴中。
活动2:观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
蚂蚁是最常见的小动物。你知道蚂蚁哪些有趣的行为?
①下雨时,蚂蚁会把洞口垒得高高的。
②下大雨,蚂蚁会提前把家搬到高处。
③蚂蚁找到食物后能一起搬运食物。
活动2:观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
蚂蚁长什么样?仔细观察,蚂蚁的身体结构特点。
身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有3对足。
活动2:观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
触角(1对)
足(3对)



活动2:观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
观察图片,蚂蚁在做什么?
吃食物
活动2:观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
蚂蚁喜欢吃什么食物?
吃甜食
活动2:观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
蚂蚁是用眼睛找到食物的吗?
活动2:观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
做实验
瓶装蚂蚁
甜食
放大镜
实验材料
活动2:观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
实验步骤
将食物悄悄地放在蚂蚁前面,静静地观察
可以借助放大镜观察
活动2:观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
实验发现
蚂蚁用触角碰食物
活动2:观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
蚂蚁的触角里有非常敏感的嗅觉,能感知周围的食物气味。
活动2:观察蚂蚁寻找食物
探究新知
03
蚂蚁是怎样吃食物的?
用大颚(外面大钳子)夹住食物,送到嘴里,将食物切碎后吞掉。
活动3:观察蚂蚁搬运食物
探究新知
03
在实验观察中,当一只蚂蚁发现食物后是怎样通知其他蚂蚁的?
两只触角相互碰撞传递信息,一个传一个,如此下去。
活动3:观察蚂蚁搬运食物
探究新知
03
观察众多蚂蚁得到信息后是怎样搬运食物的?
用大颚(大钳子)咬着,或者顶在身上,或一起抬着。
活动3:观察蚂蚁搬运食物
探究新知
03
活动3:观察蚂蚁搬运食物
探究新知
03
蚂蚁靠”信息素“来交流。蚂蚁在行进过程中会分泌一种”芳香剂“即”信息素“,这种”信息素“会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手破坏了蚂蚁的行军路线,干扰了蚂蚁的”信息素“,蚂蚁就会迷失方向,找不到原来的路线。
你知道吗?
拓展:观察其他动物吃什么
探究新知
03
你知道这些动物吃什么?
大熊猫吃竹子
蝴蝶吸食花蜜
乌龟吃虫
莺吃虫
课堂练习
04
1.当我们要观察蚂蚁时,可以用来引诱蚂蚁的食物是( )
A.青菜 B.黄瓜 C.面包
2.蚂蚁是地球上最常见、数量最多的一类昆虫。如果一只蚂蚁的触角遭受了损坏,会影响它的( )。
A.嗅觉 B.听觉 C.视觉
C
A
课堂练习
04
3.下列关于蚂蚁触角的说法中,不正确的是( )。
A.蚂蚁的触角具有灵敏的嗅觉功能
B.蚂蚁的触角仅能帮助它维持身体的平衡
C.蚂蚁的触角可以帮助蚂蚁接受外界的信息
B
课堂练习
04
4.下面动物的食物是什么?(填序号)
②③
①④
课堂练习
04
5.植物和动物的共同特征是( )
③④⑤⑥
它们吃什么
蚂蚁——甜食
大熊猫——竹子
胡蝶——花蜜 动物的食物多种多样
乌龟——虫子
莺——虫子
板书设计
05
作业布置
06
你还知道哪些动物爱吃的食物。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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