资源简介

(共34张PPT)
第1课
探寻国家级自然保护区
（人自然社会）四年级
01
教学目标
02
课堂导入
03
学习目标
04
浙江自然保护区
05
自然保护区的分类
06
拓展延伸
07
课堂小结
08
板书设计
01
教学目标
1、通过阅读理解浙江自然保护区的故事，从中学习热爱环境保护动物的品质，丰富自身能力。
2、通过小组交流与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。
3、能够利用网络资源查找相关资料，了解自然保护区的重要性。
4、通过介绍浙江自然保护区，培养对人与自然和谐共生的意识与兴趣，并学会认识各种保护动物与植物。
02
课堂导入
国家级自然保护区，是国家对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
03
新知讲解
04
浙江省有11个国家级自然保护区，分别是天目山国家级自然保护区、南麂列岛国家级海洋自然保护区、凤阳山一百山祖国家级自然保护区、乌岩岭国家级自然保护区、清凉峰国家级自然保护区、古田山国家级自然保护区、大盘山国家级自然保护区、九龙山国家级自然保护区、长兴地质遗迹国家级自然保护区、象山韭山列岛国家级自然保护区、安吉小鲵国家级自然保护区。这些国家级自然保护区各有特色。
浙江自然保护区
04
知识拓展
浙江自然保护区都保护些什么？
浙江自然保护区的保护内容主要有：珍稀濒危动植物，如黄腹角雉、华南梅花鹿等；野生药用生物种质资源，如 “磐五味” 等；特定生态系统，像南麂列岛的海洋贝藻生态系统；森林生态系统，如乌岩岭等地的原始森林，还有独特自然景观及文化资源等。
浙江自然保护区
04
活动
搜集浙江省各级自然保护区的资料，举办一个小小交流会。
浙江自然保护区
资料：浙江省自然保护区体系丰富，涵盖国家级与省级。国家级如南麂列岛聚焦海洋贝藻生态，清凉峰守护多种珍稀动植物及华南梅花鹿最大种群，大盘山以野生药用生物种质资源为特色，九龙山是黑麂、黄腹角雉等重要栖息地，乌岩岭拥有大量珍稀动植物。省级的婺城南山动植物资源丰富，东阳东江源有众多重点保护物种，长兴扬子鳄保护区是扬子鳄自然繁育基地。这些保护区对维护生态平衡、保护生物多样性意义重大。
04
活动
搜集浙江省各级自然保护区的资料，举办一个小小交流会。
浙江自然保护区
交流会：
05
自然保护区对于保护自然资源和生物多样性、维持生态平衡、促进国民经济可持续发展有着重要的战略意义。自然保护区是中国大地上璀璨的明珠。
自然保护区的分类
05
天目山素有“大树王国”的美誉，主要保护对象为银杏、连香树、金钱松等珍稀植物及森林生态系统。
自然保护区的分类
05
南麂列岛因其丰富的贝藻类资源被称作“贝藻王国”，以贝藻类、鸟、水仙花为主要保护对象。
自然保护区的分类
05
凤阳山一百山祖是“华东古老植物的摇篮”，主要保护百山祖冷杉等珍稀野生动植物及森林生态系统。
自然保护区的分类
05
乌岩岭是浙江省最大的森林生态型国家级自然保护区，主要保护中亚热带森林生态系统及黄腹角雉(zhì)、猕猴等珍稀动植物。
自然保护区的分类
05
清凉峰为浙西第一高峰，素有“浙西屋脊”“天堂之巅”的美誉，主要保护梅花鹿、香果树等野生动植物及森林生态系统。
自然保护区的分类
05
古田山有“浙西兴安岭”“浙江天然基因库”之称，主要保护白颈长尾雉、黑麂、南方红豆杉及常绿阔叶林森林生态系统。
自然保护区的分类
05
九龙山享有“生物基因宝库”之美称，主要保护黑麂、黄腹角雉、伯乐树、南方红豆杉等野生动植物。
自然保护区的分类
05
长兴地质遗迹保护区内的长兴煤山剖面是世界上唯一在一个剖面上同时拥有两个“金钉子”的标准剖面。
自然保护区的分类
05
象山韭山列岛属于海洋生态系统类型的保护区，主要保护大黄鱼、曼氏无针乌贼、江豚、鸟类及岛礁生态系统。
自然保护区的分类
05
大盘山是我国唯一的野生药用生物种质资源类型的国家级自然保护区，享有“天然药材资源宝库”的美誉。
自然保护区的分类
05
安吉小鲵国家级自然保护区主要保护安吉小鲵及银缕梅等珍稀濒危动植物。安吉小鲵是中国10种最濒危的两栖动物之一。
自然保护区的分类
05
交流
进入自然保护区时,我们应该注意些什么？
尊重自然环境 ：在自然保护区内，应保持敬畏之心，不随意破坏植被、动物栖息地和其他自然资源。不乱扔垃圾，保持环境整洁，尽量不在自然保护区内大声喧哗，以免打扰野生动物和其他游客。
遵守保护区规定 ：每个自然保护区都有其特定的规定和限制，游客应遵守这些规定。例如，有些区域可能禁止进入，或者只能在指定时间内活动。有些地方可能有特殊要求，如禁止使用闪光灯拍摄照片。在进入自然保护区前，务必了解并遵守相应的规定，以免给自己和他人带来不便 。
自然保护区的分类
05
交流
进入自然保护区时,我们应该注意些什么？
不干扰野生动植物 ：自然保护区是各式各样野生动植物的家园，应尽量减少对它们的干扰。在观察野生动物时，保持距离，不靠近、骚扰或喂食它们。同时，不采摘植物或捕捉昆虫等野生物种，以保护野生动植物的生存环境，保持物种多样性 。
不野外露营或生火 ：为了保护自然环境和减少火灾风险，游客应遵守自然保护区的禁止野外露营或生火规定。如果需要在保护区附近过夜，可以选择在指定的地点安排住宿。同时，遵守禁止吸烟的规定，以防止火源引发火灾 。
自然保护区的分类
05
知识拓展
自然保护区的主要作用是什么？
自然保护区作用显著。它能保护生物多样性，给野生动植物提供家园，维持生态平衡；还能提供生态服务，像涵养水源、净化水质；同时为科研提供场所，助力科普教育，增强公众环保意识，也能通过生态旅游带动周边经济，促进可持续发展 。
自然保护区的分类
05
知识拓展
常见的自然保护区类型有哪些？
常见自然保护区类型多样。森林生态系统型保护森林植被，维持生物多样性；草原与草甸型保护草原草甸，守护依赖其生存的物种；荒漠型防止沙漠化，为适应极端环境的生物留空间；内陆湿地和水域型是候鸟栖息地，能调节气候；海洋和海岸型保护海洋与海岸带生态 。
自然保护区的分类
06
中华鬣羚
拓展延伸
06
浙江自然保护区的优势？
拓展延伸
生态多样：浙江自然保护区类型丰富，覆盖森林、湿地、海洋等生态系统，能全方位守护区域生态环境，促进生态平衡。
物种丰富：自然条件优越，保护区内生物种类繁多，有众多珍稀濒危物种，是地球生物多样性的重要组成部分。
06
浙江自然保护区的优势？
拓展延伸
科研宝地：作为天然实验室，为多学科研究提供场所，助力科研人员获取一手数据，推动学科发展，为保护提供科学依据。
科普摇篮：是开展环境教育与科普的优质场所，通过多样活动向公众普及知识，提升环保意识与生态保护观念。
06
自然保护区是如何划分区域？
拓展延伸
核心区：是保护区的核心地带，严禁任何形式的开发和干扰，为保护对象提供最安全的生存环境。
缓冲区：环绕核心区，限制人类活动，起到缓冲外界干扰、保护核心区生态系统的作用。
06
自然保护区是如何划分区域？
拓展延伸
实验区：允许进行科学研究、教学实习、生态旅游等活动，但要严格控制规模和影响。
外围保护地带：在保护区周边划定，对保护区起到补充保护和协调周边发展的作用。
07
《探寻国家级自然保护区》课程小结：探寻浙江国家级自然保护区，让我收获满满。知识上，认识到这里生物多样，珍稀动植物众多，像百山祖冷杉、云豹等，还了解了它们的生态和当地地形、气候对生态系统的塑造。意识层面，我深刻意识到保护自然的重要性，懂得了自然保护区是生态平衡的关键支撑，保护行动刻不容缓。实践中，我也明确了可以通过宣传科普、投身志愿活动等方式助力保护，还能参与生态旅游，在亲近自然的同时守护好这片绿水青山 。
课堂小结
08
板书设计
探寻国家级自然保护区
一、浙江自然保护区
二、自然保护区的意义
三、自然保护区的分类
课后作业
1、请同学们下课后自行从网上观看与生态自然保护区相关的纪录片，并写下观后感。
https：//www.21cnjy.com/recruitment/home/fine交流会主题
“走进浙江自然保护区，守护生态之美”
交流会目的
通过交流分享，让参与者深入了解浙江省各级自然保护区的现状、特色与重要意义，增强环保意识，促进相关知识的传播与交流。
时间与地点
时间：XX月XX日
地点：可选择在当地图书馆的会议室、学校的多媒体教室或社区活动中心等。
前期准备
资料收集：整理浙江省各级自然保护区的详细资料，包括文字介绍、图片、视频等，制作成 PPT。
人员邀请：邀请自然保护区的工作人员、相关专家学者、环保志愿者以及对自然保护区感兴趣的公众参加。
场地布置：准备好投影仪、音响设备、麦克风等，摆放好桌椅，营造舒适的交流环境。
宣传推广：通过社区公告、学校班级群、社交媒体等渠道发布交流会信息，吸引更多人参与。
交流会流程
开场致辞（10 分钟）：主持人介绍交流会的目的、流程和到场嘉宾。
主题分享（60 分钟）
邀请专家介绍浙江省自然保护区的整体概况、类型、分布及保护成果。
请自然保护区工作人员分享具体保护区的特色，如浙江天目山国家级自然保护区的珍稀动植物、浙江南麂列岛国家级自然保护区的海洋生态等。
互动交流（40 分钟）：设置提问环节，让参与者就感兴趣的问题与专家和工作人员进行交流；也可组织小组讨论，分享自己对自然保护区保护和发展的看法与建议。
成果展示（20 分钟）：展示参与者提交的与自然保护区相关的摄影作品、绘画作品或自然笔记等，进一步加深对自然保护区的认识。
总结发言（10 分钟）：主持人对交流会进行总结，感谢参与者的支持与参与，鼓励大家积极参与自然保护行动。
后续跟进
整理资料：将交流会的资料、照片、视频等进行整理，制作成电子文档或宣传册，方便参与者回顾和分享。
反馈收集：收集参与者的反馈意见，了解他们对交流会的满意度和改进建议，为今后举办类似活动提供参考。
持续宣传：通过社交媒体、社区宣传栏等渠道，进一步宣传浙江省自然保护区的相关知识和保护意义，扩大影响力。

展开更多......

收起↑