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拓展与培优
第3节
电磁铁的应用
思雏点击
一、电磁起重机
电磁铁在生活实际中的应用很多，最直接的应用就是电磁起重机。把电磁铁安装在吊车上，通电后吸
起大量钢铁，移动到另一位置后切断电流，把钢铁放下。
二、电磁选矿机
电磁选矿机是根据磁体对铁矿石有吸引力的原理制成的。当电磁选矿机工作时，铁砂将落人B箱。矿
石在下落过程中，经过电磁铁时，非铁矿石不能被电磁铁吸引，由于重力的作用直接落入A箱；而铁矿石能
被电磁铁吸引，吸附在滚筒上并随滚筒一起转动，到B箱上方时电磁铁对矿石的吸引力已非常微小，所以矿
石由于重力的作用而落人B箱。
出磁供
B
三、电铃
电路闭合，电磁铁吸引弹性片，使铁锤向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁
铁没有了磁性，铁锤又被弹回，电路闭合。如此不断重复，电铃发出了持续的铃声。
●
四、电磁继电器
(1)定义：
电磁继电器是通过电磁铁，利用低电压、弱电流的通断，来控制高电压、强电流电路的装置。
触点
铗
-A
支架也磁铁
(2)实质：
电磁继电器的实质是一个由电磁铁控制的开关。
(3)应用：
人不方便使用开关的地方：远距离操作；温度、光自动化控制。
(4)工作过程：
红灯
红灯
低。
派电源
向电源
电游拉制电章
工作心许
当低压电源开关闭合时→控制电路中有电流通过→电磁铁A产生磁性→吸引衔铁B→使动触点与红
16
料学八年级下册
灯触点分离，而与绿灯触点接通→红灯熄灭绿灯亮起，电动机开始工作。
电路
控制电路
工作电路
器材
低压开关
电磁铁A
衔铁B
弹簧C
动触头D
红灯
绿灯
电动机
工作
闭合
有磁性
被吸引
拉长
向下闭合
灭
亮
运转
状态
断开
没有磁性
被弹开
收缩
向上闭合
警
灭
停止
例
如图所示，是一种水位自动报警器的原理图。当水位到达金属块A时，控制电路接通，这时电磁铁
的上端是
极，灯
(填“L”或“L2”)发光
屯源
【分析】上图所示控制工作电路的开关是由水位的升降控制的。当水位上升，水面达到金属块A,电
磁铁内有电流时就有磁性，于是电磁铁吸引衔铁，灯L2中有电流通过，这时灯L2亮：当水位下降，水面在金
属块A之下，电磁铁内无电流通过时就无磁性，于是衔铁离开电磁铁，灯L1中有电流通过，这时灯L1亮。
由电磁铁线图的电流方向，利用安培定则可以判定电磁铁的下端是N极，上端是S极。
变式训练1如图所示，利用电磁继电器控制电动机工作，下列说法正确的是
(
屯源
电源
A.开关S断开时，电动机A、B都不工作
B.开关S闭合时，电动机A、B都工作
C.开关S闭合时，只有电动机B工作
D.开关S闭合时，只有电动机A工作
变式训练2在昼夜明灯的地下停车场，驾驶员根据车位入口上方的红绿灯入停。如图是小吴设计的。。
●●●●
自动控制电路图，将光控开关（遮光时开关闭合）装在每个车位地面中央，红绿灯装在车位人口上方。当车
●
位未停车时绿灯亮，当车位已停车时红灯亮，则图中L1、L
()
衔铗
电源
屯源
光控
A.都是红灯
B.都是绿灯
C.分别是红灯、绿灯D.分别是绿灯、红灯
五、磁悬浮列车
(1)原理：利用“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的原理。
(2)列车时速快的原因：
通过轨道上的强电磁铁与磁悬浮列车车厢上电磁铁之间的吸引或排斥作用让列车悬浮起来，使列车与
轨道分离，消除轨道与列车之间的摩擦。磁悬浮列车运行阻力小，速度快。
(3)上海磁悬浮列车是利用“异名磁极相互吸引”的原理，即车体底部的可控电磁铁与安装在轨道下方
的电磁铁之间相互吸引，把列车车身向上提吸，使车身与轨道分离的。
六、磁记录产品：录音带、录像带、硬盘、各种磁卡、信用卡等等
(1)硬盘：是信息磁记录的重要器件
①硬盘应用
广泛应用于计算机、移动电话、影像播放器、游戏机、学上电脑、数码摄像机等数码产品中。拓展与培优科学八年级下册
浙江教育教材适用
参芳答案
第1章电与磁
质球壳外的空气中磁场都能顺利“通过”，类比电流与
电阻的关系可知，能“通过”磁场，即导磁能力强，而外
面磁场的绝大部分沿铁质球壳壁“通过”，极少部分进
第1节指南针为什么能指方向
入球内空间，所以空气导磁能力弱，即空气的“磁阻”
大。(2)为使精密仪器不受外界磁扬的影响，可以将
例1D例2D例3B例4B
变式训练磁场南
仪器放在没有磁场“通过”的地方；因空气的“磁阻”
大，所以可以放在铁盒子中。(3)有人为了研究地磁
巩固练习
场对动物的影响，把一组小白鼠放在类似铁球内部空
A组
间的环境中将地磁场屏蔽掉，结果其寿命比放在正常
1.B2.C3.D4.B5.C6.D7.A
环境中的另一组小白鼠的短，这个实验说明生物体的
8.弱Q9.铁①②10.(1)磁化磁性(2)不
正常生理活动受到地磁场的影响，且是对生物有
能够(3)强(4)不是11.(1)N排斥(2)没有
益的。
钢棒的C端与小磁针的两极均吸引，是因为磁体
可吸引磁性物质，若钢棒有磁性，一定会与小磁针的
第2节
电生磁
其中一端排斥
第1课时
电生磁现象
B组
例1逆
12.A13.D
变式训练1向内磁场
14.(1)等于(2)任意方向
15.(1)增大磁敏电阻没放入磁场前有电阻
(2)增大16.减少减少17.(1)温度越高，磁体
的磁性越弱(2)磁性吸引(3)不让磁体靠近高
例2(1
温热源18.低温时，磁铁内的原子是同向排列的，
对外显磁性；高温加热时，原子运动加快，原子排列杂
乱无章，对外不显磁性。
(2)电流大小(3)2：1
C组
【解析】(1)小磁针静止时N极指向为磁场方
19.C【解析】将一根质量分布均匀的条形磁
向，可以导线为中心多作几条直线，根据题中小磁针
铁用细线悬挂起来，由于在地磁场中磁体具有指向
N极指向与直线垂直，且都指向逆时针方向，可作出
性，条形磁体的北极指北、南极指南，杭州在地球的北
如答案图所示磁感线。
半球，条形磁体在地磁场中受到磁力作用，N极向下
(2)用控制变量法，因磁场强弱与电流大小和到
微倾，要使它在水平位置平衡，悬线系住磁铁的位置
通电长直导线的距离都有关系，要探究与距离的关
应该在磁铁重心的北侧。
系，应保持电流大小不变。
20.D
(3)因磁场强弱与距通电长直导线的距离成反
21.B【解析】拿磁体的N极在钢针上自左向
比，距离之比为1：2，则磁场强弱之比为2：1。
右摩擦，将钢针磁化，且使其内部磁场方向从左向右，
例3A
因此B端应为S极，A端应为N极，
变式训练2B
22.C【解析】铁钉受到的力有重力、支持力、
例4B
磁体对铁钉的作用力，铁钉处于静止状态，所以这三
变式训练3S
个力彼此平衡。这三个力中，重力的方向是竖直向
巩固练习
下，根据二力平衡的条件可知磁体对铁钉作用力的方
A组
向是竖直向上的，磁体对铁钉的作用力与桌面对铁钉
1.B2.D3.C4.B5.D6.A7.D
的支持力之和等于重力。
8.(1)北方(2)力是改变物体运动状态的原因
23.B【解析】设每个磁环的重力为G,则当
(3)小磁针仍沿顺时针方向（原方向）转(4)②③
甲、乙两磁环处于静止状态时，甲、乙之间的力的大小
(5)增大导线中的电流（或增加干电池的节数、用多
为G,此时所对应的距离为h1;当丙磁环套在乙上
根直导线等)
方，甲、乙、丙都处于静止状态时，乙，丙之间力的大小
B组
为G,对应的距离为h:,甲、乙之间的力的大小为
9.A10.A11.C12.D13.D
2G,对应的距离为：，根据磁环间的斥力随距离的
减小而增大的原理可知：h,>h2,he24.(1)铁的导磁能力强；空气的“磁阻”大。
(2)为使精密仪器不受外界磁场的影响，可以将仪器
14.如图所示：
放在铁盒子中。(3)生物体的正常生理活动受到地
磁场的影响，且是对生物有益的。
【解析】(1)由图可知：空气与铁这两种物质，铁

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