资源简介

/ 让教学更有效 精品 |
篮球——掩护配合战术学练
教学对象 高一年级 人数 40人 执教者 单位
课的内容 掩护配合战术的学习和运用 5v5比赛
重点 难点 重点：掩护时摆脱对手的动作要突然、快速 难点：同伴之间的配合时机和节奏 场地 器材 篮球20个 篮球场
课的目标 1.知识技能学习目标：通过观察视频学习，能说出掩护配合战术的要领，并明确掩护配合战术的运用时机。通过半场三对三攻防比赛，能够较为规范协调地完成掩护配合战术，并灵活运用在比赛过程中。 2.体能素质锻炼目标：通过持球对抗下掩护配合练习，注重身体协调发力，提高全身的的协调能力，通过专项体能训练，提升上肢力量和核心力量，发展爆发力和弹跳力。 3.情感品格培养目标：通过徒手掩护配合练习，主动与同学交流、相互合作、鼓励和评价。通过半场三对三攻防比赛，熟悉规则、理解规则及遵守规则；主动与同学配合，提高团队协作的能力。
课的部分 课的内容 运动量 组织、教法与要求
次数 时间 强度
开 始 部 分 2 分 钟 1.集合整队。 2.报告人数，师生问好。 3.教师宣布本课内容及要求。 4.检查服装，安全提示，安排见习生。 1 2 分钟 低 1.组织：四列横队 2.要求：快、静、齐。
准 备 部 分 7 分 钟 1.绕场慢跑 2.热身小游戏——“运球找线” 3.听音乐进行篮球热身操 1 1 1 2 分钟 3分钟 2分钟 中 中 中 1.组织慢跑 教法：教师带队进行围绕着场地进行热身跑。 3.要求：认真学练，活动到位。 1.组织：“运球找线”热身游戏 2.教法：教师引导学生运球去找篮球场上的边线、中线、底线、三分线、罚球线等 3. 要求： 认真学练，活动到位。 1.组织：自编篮球热身操 2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习 3. 要求：动作规范、反应快速。
课的部分 课的内容 运动量 组织、教法与要求
次数 时间 强度
基 本 部 分 27 分 钟 1.提出问题： ①．掩护配合战术的跑动路线是什么？ ②．掩护配合战术在比赛中的运用时机？ 2.练习一：加速跑传接球掩护配合进攻（加速跑+传接球+掩护配合+持球突破+上篮） 练习规则： ①学生3人一组，两人进攻，一人当固定防守 ②A站在中线，B站在三分线弧顶，C站在底角 ③A加速跑上来接B传球，A面对固定防守C，B跑上来为A掩护，A持球突破C后迅速上篮 3.练习二：双重弱防守下的掩护配合进攻（掩护配合+体前变向换手运球+滑步防守+掩护配合+持球突破+上篮） 练习规则： ①学生5人一组，分散站位 ②A持球，B上来防守,C上来掩护A,A体前变向换手运球摆脱防守B后，D补上来防守A，E跑过来再次掩护A，A持球突破并上篮。 4.比赛：5v5半场比赛（体前变向换手运球+掩护配合+持球突破+上篮/投篮+抢篮板） 比赛规则： 进行5对5半场比赛，进攻方积极运用掩护配合战术进行进攻，可采用前掩护、后掩护、侧掩护、定位掩护等掩护形式进行掩护配合。 5.体能练习 ①球上俯卧撑 ②深蹲跳 1 2 2 1 1 2分钟 5分钟 5分钟 8分钟 7分钟 低 中 高 高 高 组织： 2.教法：提问法——老师提问——学生回答——老师点评 3.要求：学生仔细思考，积极讨论，主动探究，认真回答 1.组织： 2.教法：讲解示范法、纠错法；教师进行讲解并示范、学生练习、老师巡回进行指导纠错，学生改正后继续练习。 3.要求： ①学生认真听取规则，并严格遵守规则 ②掩护动作要准确迅速，动作隐蔽 ③掩护队员到位后，摆脱防守要干净利落，动作迅速突然 1.组织： 2.教法：讲解示范法、纠错法；教师进行讲解并示范、学生练习、老师巡回进行指导纠错，学生改正后继续练习。 3.要求： ①学生认真听取规则，并严格遵守规则 ②掩护动作要准确迅速，动作隐蔽 ③掩护队员到位后，摆脱防守要干净利落，动作迅速突然 比赛：5V5半场比赛 1.组织： 2.教法：讲解示范法，教师进行讲解并示范、说明比赛规则，学生认真听讲并进行比赛。 3.要求：①学生认真听取规则，并严格遵守规则②学生在比赛过程中必须使用掩护配合战术得分。③呼应交流、抬头观察、身体姿势正确合理、行动要隐蔽④同伴到达掩护位置后，摆脱对手要及时、突然、快速。 组织：四列横队 教法：老师讲解示范动作，学生练习 要求：动作标准，保质保量完成
结 束 部 分 4 分 钟 1. 放松活动 伴随着音乐调整呼吸，利用彩带进行拉伸身体各个部位。 2.课堂小结 集合整队 布置课后作业 师生再见 收还器材 1 1 2 分钟 2分钟 低 低 1.组织：四列横队 2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习。 3.要求：充分拉伸放松。 组织：四列横队 2.要求：快、静、齐。
运动负荷 运动心率：123~163次/min 运动密度：55%~-60% 强度：中高 安全措施 1.认真检查、清理场地和器材。 2.学生充分做好淮备活动与放松活动，特别是相关部位和关节。 3.合理安排学生练习的路线、队形和方向。 4.教师课堂中需正确引导学生合理竞争，避免意外伤害。
课 后 点 评 本课是围绕篮球掩护配合战术开展教学，通过运球与比赛相结合，学生不仅能够掌握不同位置掩护动作，而且能在有限的时间、场地内学会如何去“赛”，从而提高学生对篮球技术的应用能力。 一、学，教师巧妙的引导（教），学生大胆的尝试（学）。 1、创设情境，运球去认识场地上的“线”及球操引导学生快速进入运动状态。 2、以小组为单位观看视频，提问引发学生思考的方式引出教师的示范讲解，学生可以有针对性的进行示范讲解的学习。 二、练，通过练习难度的阶梯变化，以学生在挑战性中不断提升掩护配合战术的技巧与应用能力。 1、加速跑传接球掩护配合进攻练习，3人合作学练。 开发学生的运动能力，并给学生提供展示的机会。 2、双重弱防守下的掩护配合进攻练习，5人合作进行组合技术的学练。 小组间的相互竞争比拼，激发学生学习的主观能动性，提高学习效率。 三、賽，是检验学生学习成果的重要手段之一，通过降低难度，改变规则的形式“赛”。 1、通过5V5半场比赛，让学生理解篮球基本规则，学会尊重对手，遵守规则。 2、比赛中的掩护配合和小组间的攻防比赛，通过团队的竞争与比拼展现出竞争与合作，并能体验到“赛’带来的“真”乐趣。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑