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篮球——掩护配合战术在比赛中的运用
教学对象 高一年级 人数 40人 执教者 单位
课的内容 1.掩护配合战术的练习 2.5v5全场比赛
重点 难点 重点：比赛中队友的协调配合 难点：技术动作的连贯运用和组合 场地 器材 篮球场 篮球20个
课的目标 1.知识技能学习目标：通过2打1游戏，能说出比赛中如何与队友配合组织进攻，并明确体前变向换手运球的运用时机。通过全场5v5比赛，能够较为规范协调地完成全场比赛，并灵活将体前变向换手运球运用在比赛过程中。 2.体能素质锻炼目标：通过全场跑动上篮练习，注重身体协调发力，提高全身的的协调能力，通过专项体能训练，提升上肢力量和核心力量，发展爆发力和弹跳力。 3.情感品格培养目标：通过全场5v5比赛练习，主动与同学交流、相互合作、鼓励和评价。通过全场5v5比赛，熟悉规则、理解规则及遵守规则；主动与同学配合，提高团队协作的能力。
课的部分 课的内容 运动量 组织、教法与要求
次数 时间 强度
开 始 部 分 2 分 钟 1.集合整队。 2.报告人数，师生问好。 3.教师宣布本课内容及要求。 4.检查服装，安全提示，安排见习生。 1 2 分钟 低 1.组织：四列横队 2.要求：快、静、齐。
准 备 部 分 7 分 钟 1.绕场慢跑 2.热身小游戏——“2打1” 3.听音乐进行篮球热身操 1 1 1 2 分钟 2分钟 3分钟 中 中 中 1.组织慢跑 2.教法：教师带队进行围绕着场地的热身跑。 3.要求：认真学练，活动到位。 1.组织：热身小游戏——“2打1” 2.教法：老师讲解游戏规则，学生练习。 3. 要求：认真学练，活动到位。 1.组织：自编篮球热身操 2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习——完整练习. 3. 要求：动作规范、反应快速。
课的部分 课的内容 运动量 组织、教法与要求
次数 时间 强度
基 本 部 分 26 分 钟 提出问题： ①在比赛过程中如何与队友配合组织进攻？ ②比赛中如何组织进攻更加有效？ 2.练习一：全场跑动上篮练习（行进间传接球+体前变向换手运球+上篮/投篮） 练习规则：①学生成两路纵队排列在篮球场一侧底线，相对齐的两人为一组，每组一球 ②进行行进间传接球到对侧三分线后进行体前变向换手运球后接上篮。 4.练习二：5v5上半场比赛 比赛规则： 学生5人一组，每两组进行全场的5v5比赛上半场的比赛。队友之间团结配合，遵守规则，能运用体前变向换手运球及其组合技术以及掩护配合战术。 5.比赛：5v5下半场比赛 比赛规则：学生5人一组，每两组进行全场的5v5比赛上半场的比赛。队友之间团结配合，遵守规则，能运用体前变向换手运球及其组合技术以及掩护配合战术。 1 1 1 1 2分钟 4分钟 10分钟 10分钟 低 中 高 高 1.组织： 2.教法：提问法——老师提问——学生回答——老师点评 3.要求：学生仔细思考，积极讨论，主动探究，认真回答 1.组织： 2.教法：讲解示范法、纠错法；教师进行讲解并示范、学生练习、老师巡回进行指导纠错，学生改正后继续练习。 3.要求：①学生认真听取规则，并严格遵守规则，上篮稳定 ②传接球面对传接球方向 比赛：5v5上半场比赛 1.组织： 2.教法：讲解示范法，教师进行讲解并示范、说明比赛规则，学生认真听讲并进行比赛。 3.要求：①学生认真听取规则，并严格遵守比赛规则 ②多使用体前变向换手运球组合技术以及掩护配合战术 比赛：5v5下半场比赛 1.组织： 2.教法：讲解示范法，教师进行讲解并示范、说明比赛规则，学生认真听讲并进行比赛。 3.要求：①学生认真听取规则，并严格遵守比赛规则 ②多使用体前变向换手运球组合技术以及掩护配合战术
结 束 部 分 5 分 钟 1. 放松活动 伴随着音乐调整呼吸，利用彩带进行拉伸 身体各个部位。 2.课堂小结 集合整队 布置课后作业 师生再见 收还器材 1 1 3 分钟 2分钟 低 低 1.组织：四列横队 2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习。 3.要求：充分拉伸放松。 组织：四列横队 2.要求：快、静、齐。
运动负荷 运动心率：123~163次/min 运动密度：55%~-65% 强度：高 安全措施 1.认真检查、清理场地和器材。 2.学生充分做好淮备活动与放松活动，特别是相关部位和关节。 3.合理安排学生练习的路线、队形和方向。 4.教师课堂中需正确引导学生合理竞争，避免意外伤害。
课 后 点 评 本课是围绕5v5全场比赛开展教学，通过运球与比赛相结合，学生不仅能够掌握各种不同形式的行进间运球动作，而且能在有限的时间、场地内学会如何去“赛”，从而提高学生对篮球技术的应用能力。 一、学，教师巧妙的引导（教），学生大胆的尝试（学）。 1、创设情境，热身跑，2打1游戏及球操引导学生快速进入运动状态。 2、以小组为单位观看视频，提问引发学生思考的方式引出教师的示范讲解，学生可以有针对性的进行示范讲解的学习。 二、练，通过练习难度的阶梯变化，以学生在挑战性中不断提升体前变向换手运球的技巧与应用能力。 1、全场跑动上篮练习，2人合作学练。 开发学生的运动能力，并给学生提供展示的机会。 2、5v5全场比赛练习，10人合作进行组合技术的学练。 小组间的相互竞争比拼，激发学生学习的主观能动性，提高学习效率。 三、賽，是检验学生学习成果的重要手段之一，通过降低难度，改变规则的形式“赛”。 1、通过5v5全场比赛，让学生理解篮球基本规则，学会尊重对手，遵守规则。 2、比赛中的积极配合和小组间的攻防比赛，通过团队的竞争与比拼展现出竞争与合作，并能体验到“赛’带来的“真”乐趣。
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