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第2章 物质的微观结构
第2节 建构分子模型
七下科学 ZJ
1.了解模型和符号的概念及作用，会区分模型和符号。
2.认识模型的建立过程,能用物质粒子模型简要解释物质的三态变化。
3.知道物质是由分子构成的,分子是由原子构成的,物质也可由原子
直接构成。
4.知道原子构成分子时结构和种类不同,物质性质也不同。
5.知道水分子的构成：一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。
1.模型
模型具有简化、理想化的特点，为研究提供了方便，但
应用模型方法时要注意模型具有一定的局限性。模型毕竟不是原型，
它与原型在一定程度上存在差异，因此将由模型得来的信息应用到
原型时，要注意原型的各种复杂条件。
典例1 下列不属于模型的是( )
C
A.一幅《中国政区图》 B.一张科学成绩统计表
C.在海边飞翔的海鸥 D.
解析：模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，可以是直观的，
也可以是抽象的（如公式），故A、B、D都是模型，C不是模型。
2.符号
辨析比较
图形与图片的区别
图形是人们根据客观事物而主观形成的一个概念图，它由比较简略的
线条（如直线、带箭头的线段等）或基本的图形（如三角形、圆形等）
构成，所描述的是物体的基本轮廓，它属于符号，如公路上的警示牌
等；图片是人们对客观事物的真实描述，它反映的是物体的全貌，人
们能通过图片观察到物体表面很细小的特征，它属于模型。
典例2 掌握消防知识对我们来说非常重要。下列公共标志中，与消
防安全有关的是 ( )
A
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
解析：①表示禁止吸烟，②表示禁止明火作业，③是我国“国家节
水标志”，④表示禁止游泳。与消防安全有关的是①②。
物质通常是由分子构成的（但也有些物质是由原子直接构成的，如
铅笔芯内的石墨由碳原子构成），而分子是由原子构成的。我们可
以用模型直观形象地表示分子由原子构成。
1.认识原子模型
人们常用球作为原子模型，球的大小表示原子的大小，球的颜色不
同表示原子种类不同，举例如下。
氢原子 碳原子 氮原子 氧原子 硫原子
_________ _____________ _____________ _____________ ______________
2.认识不同物质的分子模型
分子种类 模型 内涵 总结
甲烷分子 _________________ 一个甲烷分子中含有一个碳原子 和四个氢原子 分子是
由原子
构成的
氮气分子 ____________________ 一个氮气分子中含有两个氮原子 水分子 ____________________ 一个水分子中含有两个氢原子和 一个氧原子 分子种类 模型 内涵 总结
二氧化碳 分子 ___________________ 一个二氧化碳分子中含有一个碳 原子和两个氧原子 分子是
由原子
构成的
二氧化硫 分子 _____________________ 一个二氧化硫分子中含有一个硫 原子和两个氧原子 3.原子构成不同的分子
图示 ______________________________________________________________________________________________________________
读图 氢分子、氧分 子、臭氧分子 都是由同种原 子构成的，二 氧化碳分子、 甲烷分子等都 是由不同种原 子构成的 一个氧分子由两个 氧原子构成，一个 臭氧分子由三个氧 原子构成 水分子和过氧化氢分子
都是由氢原子和氧原子
构成的，一个水分子由
两个氢原子和一个氧原
子构成，一个过氧化氢
分子由两个氢原子和两
个氧原子构成，一氧化
碳分子和二氧化碳分子
也是这种情况
结论 分子可以由同 种原子构成， 也可以由不同 种原子构成 不同数量的同种原 子可以结合成不同 的分子（说明：氧 分子和臭氧分子都 是由氧原子构成 的，说明同种原子 可以构成不同的分 子） 不同种原子以不同的原
子数量可以结合成不同
的分子
总结 分子的种类由原子的种类和数量决定 各种点、线和字母表示不同的原子，如图是道尔顿当时采用的某些
原子符号。根据这些符号，下列选项中表示一氧化碳分子模型的是
( )
典例3 (2024·温州期中)19世纪初，道
尔顿提出原子论，用一些圆圈再加上
D
A. B. C. D.
解析：一氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，一氧化碳分子的模型
是选项D中的模型。
水是由水分子构成的。当水由液态变成气态（水蒸气）时，水分子
没有变成其他分子。由分子构成的物质，在发生物理变化时，分子
本身没有发生变化。水在自然界循环的过程中，状态上发生了变化，
但并没有变成别的物质。
1.教材第63页探索活动：电解水实验
实验 ________________________________________________________________________________
实验 1.在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电源，如图所
示。
2.观察并记录:水的颜色、状态为无色液体，两个电极上出
现了气泡，两支玻璃管内液面逐渐下降，产生的气体的体
积比约为2 。
3.用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开
活塞，观察到燃烧现象并产生蓝色火焰；用带火星的木条
接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到
带火星的木条复燃。
结论 1.实验中可燃烧并产生淡蓝色火焰的气体是氢气，能使带火
星的木条复燃的气体是氧气。水在通电条件下，水可以发
生分解，生成氢气和氧气，可表示为水氢气 氧
气。
2.电解水所生成氢气与氧气的体积比是2 。
3.水分子中含有两种不同的、更小的粒子，这种粒子就是原
子。根据精确的实验结果，1个水分子是由2个氢原子和1个
氧原子构成的。
2.化学变化
水在通电时生成氢气和氧气这两种物质，这种生成新物质的变化叫
作化学变化，又叫化学反应。
3.水分子的构成
水分子是由氢原子和氧原子构成的，因此我们可以说水是由氢和氧
组成的。
教材第64页
水在通电情况下，每个水分子分解成两个氢原子和一个氧原子，
每两个氢原子重新结合构成一个氢分子，每两个氧原子重新结合构
成一个氧分子，大量的氢分子聚集成氢气，大量的氧分子聚集成氧
气。这也解释了电解水生成氢气与氧气的体积比是 。
教材第64页
电解水的反应中发生了化学变化，水分子在通电条件下变成氢原
子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个
氧分子。整个过程中氢原子和氧原子没有变化，水分子发生了变化。
1.分子的特性
在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。例如，
在电解水时，我们发现了水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保
持水的化学性质，可见，水分子是保持水的化学性质的最小粒子。
特别提醒
2.原子的特性
（1）原子是化学变化中的最小粒子。
（2）原子可以构成分子，也可以直接构成物质。金属（如铝）、
稀有气体（如氦气）、一些固态非金属（如石墨）都是由原子直接
构成的。
保持物质化学性质的粒子除了分子外，还有原子等。物
质由哪种粒子构成，其化学性质就由哪种粒子保持。
辨析比较
分子 原子
本质区别 在化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分 相同点 ①质量和体积都很小；②都在不断地做无规则运动； ③微粒间都有间隔；④同种微粒性质相同，不同种微 粒性质不同；⑤都能直接构成物质 联系 ______________________________________ 典例4 (兰溪期中)建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反
应的本质时往往引入模型，如图所示是某反应的微观模型，下列有
关该模型的叙述正确的是( )
D
A.反应前后分子数目不变
B.反应前后原子种类发生了改变
C. 和 化学性质相似
D. 是保持氧气化学性质的最小微粒
解析： 由题图知，反应前有三个分子，反应后有两个分
子。反应前后原子都只有两种。 和
的分子组成不同，因此化学性质不同。 由分子构成的物质
中，分子是保持物质化学性质的最小微粒。
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