资源简介 (共37张PPT)节约用水第4课第二单元 自然界的水（大象版）四年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：认识到地球上淡水资源珍贵而短缺，树立节水意识。科学思维：观察日常生活中的水资源使用情况，包括节水和浪费水的现象，通过对比分析，理解水资源的有限性和宝贵性。探究实践：学会制作调查问卷，展开小调查。学会统计分析数据，根据调查结果作出评价。态度责任：能根据调查结果进行有针对性的宣传，树立社会责任意识。地球上的淡水资源珍贵而短缺。新知导入02探究新知03水资源短缺主要分为两个方面：资源性缺水和水质性缺水。资源型缺水主要是由于水资源分布的地域性差异性导致的局部区域水源分布较少而引起的缺水；水质性缺水则是由于区域内水资源的物理形态或水质恶化导致水资源无法利用引起的缺水，水质性缺水往往发生在丰水区。小贴士阅读阅读21页的阅读资料，说说你的收获。探究新知03很多国家都已立法保护水资源，要求合理开发，防止污染。采取各种措施提高水资源利用率，减少水资源浪费，进行水资源污染防治，实现水资源综合利用。为了唤起公众的节水意识，1993年联合国大会确定将每年的3月22日定为“世界水日”。每年3月22~28日是“中国水周”。探究新知03国家节水标志小贴士“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。探究新知03世界水日宣传图标小贴士世界水日宣传图标由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母Js的变形，寓意“节水”，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。探究新知03调查研究法是科学探究的常用方法之一，可以帮助我们较为客观地了解实际情况。问卷调查是调查研究常用的一种形式。小贴士探究新知03小贴士调查探究新知03“节水行为知多少”小调查请判断以下情况是否属于节水行为,用“ ”或“x”表示。1.在不影响卫生的情况下尽量少更换碗碟，减少洗刷用水。（ ）2.家里有浴缸，常常泡澡。（ ）3.洗手涂抹洗手液时，水龙头可以一直开着。 （ ）4.夏天天气炎热，同学们课间可以“打水仗”。 （ ）5.洗碗时把水龙头开到最大，一直冲洗。 （ ）6.养鱼的水、淘米水可以用来浇花或冲厕所。 （ ）7.擦手纸巾用冲水马桶冲掉，可以减少垃圾堆积。 （ ）8.可以收集空调冷凝水用来拖地、冲厕所、浇花。 （ ）……在班上做个小调查，了解同学们对节水行为知道多少。 ╳╳╳╳ ╳ 探究新知03日常生活中，我们发现过哪些浪费水的行为 1.刷牙时不关水龙头。2.洗澡涂肥皂时，洗手涂抹洗手液时不关水龙头。3.自来水管发生漏水或爆管未得到及时修理。4.用过量水洗车，洗车的水未能循环使用。小贴士探究新知03日常生活中该怎么样节约用水 1.控制水龙头开关大小、并及时关水。2.节约用水，随手关水龙头，节约每一滴水。3.发现水龙头有漏水现象，应立刻维修，避免水源的白白流失。4.水循环利用，淘米水、洗衣服的水冲厕所用洗菜水浇花。5.不要乱玩水，要节约。小贴士题号 答案正确人数 答案错误人数1 正 正 正 正 正 正 一2 正 正 正 正 正 正345678处理信息探究新知03整理调查表，统计发出和回收份数，采用“正”字统计法可以进行快捷统计。“节水行为知多少”调查结果统计表正 正 正 正 正正 正 正 正 正 正 一正 正 正 正 正 正正 正 正 正 正 正 一正 正 正 正 正 正正 正 正 正 正 正正一一探究新知03 正字统计法 是一种简便易行的计数方法，通常用于投票选举、清点财物等场合。其核心在于使用“正”字作为计数单位，“正”字的笔画数代表数据，一个笔画代表一个数据，“正”字有五笔，每个“正”字就代表5个单位。这种方法简便易懂，深受中国人欢迎，尤其在投票选举中常用于计票。 小贴士探究新知03整理调查表，我们可以看出，一共有33人参与问卷，并且很快就可以统计出每道题的答案正确人数和答案错误的人数，并且可以对比出每道题的答案正确人数比答案错误的人数多，说明同学们的节水意识很高，掌握了很多节水知识。小贴士处理信息探究新知03我们还可以根据统计表绘制柱状图，更直观地了解调查结果。根据统计结果，对同学们的节水意识做出评价。“节水行为知多少”调查结果柱状图3530人数25201510501 2 3 4 5 6 7 8 9 10题号答案正确人数答案错误人数探究新知03柱状图通过不同高度的柱子来展示数据的大小，使得数据之间的对比非常明显，一眼就能看出哪个数据更大或更小，更快得出统计结果。小贴士探究新知03从柱状图我们可以看出，每道题的答案正确人数和答案错误的人数的多少，并且直观地对比出每道题的答案正确人数比答案错误的人数多，说明同学们的节水意识很高，掌握了很多节水知识。小贴士处理信息探究新知03我们还可以根据统计表绘制折线图。“节水行为知多少”调查结果折线图3530人数25201510501 2 3 4 5 6 7 8 9 10题号答案正确人数答案错误人数探究新知03 折线图可以展示数据变化趋势、比较多个数据系列、识别异常值、进行预测和趋势分析，以及数据的可视化和传达 。折线图通过连接数据点形成线段，直观地展示数据随时间或其他连续变量的变化情况。它不仅可以展示单个数据系列的变化趋势，还可以在同一图表中比较多个数据系列的变化情况，发现不同数据之间的关系和差异。 小贴士表达交流探究新知03留心观察日常生活中节约水和浪费水的现象，提出节水建议。收集更多节水小妙招，编写节水儿歌，制作宣传折页，进行节水宣传。节水儿歌自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。小水滴，一滴滴，汇成江河长千里。草儿绿，花儿艳，人人见了都欢喜。表达交流探究新知03日常生活中节约水的现象1. 节水为荣：人们在日常生活中，随时关紧水龙头，避免水资源的浪费。2. 一水多用：人们充分利用每一滴水，例如在洗菜水浇花，洗衣水冲厕所等方面。3. 阻止滴漏：人们定期检查维修水龙头，防止水龙头滴漏现象的发生。4. 监护水源：人们意识到保护水源的重要性，积极参与水源保护活动。5. 少用洗涤剂：为了减少水污染，人们在日常生活中尽量减少洗涤剂的使用。6. 植树造林：人们积极参与植树造林活动，以增加水源的涵养能力。表达交流探究新知03日常生活中浪费水的现象1. 水箱或水龙头漏水时，不及时修理，使得水资源不断流失。2. 生活作息中，如睡觉之前、出门之前，忘记关闭水龙头。3. 在使用水时，如开门接客人、接电话、改变电视机频道时，未及时关闭水龙头。4. 使用水时，不根据盛水容器的大小调节水流量，造成水资源浪费。5. 使用抽水马桶时，将烟头和碎细废物冲掉，导致水资源的浪费。表达交流探究新知03我的节水建议为了节约用水,我们要及时关闭水龙头，并且要积极向身边的人宣传节约用水知识。我们要学会循环用水，用洗完衣服的水拖地，用淘米水洗碗、冲厕所和浇灌花草，用养鱼的水浇花等等。探究新知03在调查和宣传时要注意采取安全措施,最好是联系社区工作站，取得工作人员的支持和帮助。同时我们还要注意言行举止文明有礼,不扰民，不乱张贴。小贴士表达交流探究新知03展示编写的节水儿歌《节水歌》龙头开关要关好， 不能让水白流掉。人人节约一滴水， 积少成多也是宝。你来我来大家来， 养成节约好习惯。节约要从我做起， 从不浪费水和电。节约意识留心中， 节约行动齐动手。洗完手后关笼头， 不要让水白白流！洗脸水，洗衣水， 废水可以再利用！《节水儿歌》清清流水别糟蹋， 节约用水靠大家；洗涤瓜果用盆装， 洗好衣服擦门窗；洗完脸后洗鞋袜， 淘完米后再浇花；关掉龙头擦香皂， 节约用水来洗澡；洗完澡后擦地板， 洗车改用湿布擦；流水清清源不断， 家园环境更美好；合理使用不匮乏 ， 节约用水人人夸！表达交流探究新知03展示制作的节水宣传作品一、填空题1、地球上的淡水资源珍贵而（ ）。随着社会的发展，人们对淡水的需求越来越大,我们要树立，（ ）资源的意识。2、为了唤起公众的节水意识，1993年联合国大会确定将每年的（ ）定为“世界水日”。每年（ ）是“中国水周”。3、为了节约用水,我们要及时关闭水龙头；学会（ ）,用洗完衣服的水拖地，用淘米水洗碗、冲厕所和浇灌花草，用养鱼的水浇花；积极向身边的人，宣传节约用水知识。课堂练习04短缺节约淡水3月22日3月22~28日循环用水二、判断题1、擦手纸巾用冲水马桶冲掉，可以减少垃圾堆积。 ( )2、小明说：“我住的地方水很多，节约用水是针对缺水地方的”。( )3、洗碗时把水龙头开到最大，一直冲洗。 ( )4、在做污水调查时，不可以随意地接触污水。 ( )5、地球的水资源很丰富，没必要循环用水。 ( )6、我们要从生活中的小事做起，节约用水。 ( )课堂练习04╳ ╳╳ ╳三、选择题1.针对淡水资源的短缺问题，下列做法错误的是（ ）A.发展节水型农业B.定期开展节水宣传周C.课间与同学们“打水仗”课堂练习04C三、选择题2.下列不利于节约用水的行为是（ ）A.在不影响卫生的情况下尽量少更换碗碟，减少洗涮用水B.用洗衣服的水冲马桶C.经常使用浴缸泡澡课堂练习04C三、选择题3.我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（ ）A.将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中B.既要防止和消除水体污染，又要节约用水C.减少饮水量，以节约用水课堂练习04B节约用水每年的3月22日定为“世界水日”每年3月22~28日是“中国水周”节水宣传板书设计05收集更多节水小妙招，编写节水儿歌，制作宣传折页，进行节水宣传。作业布置06https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 《节约用水》中国水资源.mp4 《节约用水》调查问卷.mp4 【大单元教学】2.4节约用水 课时课件.pptx
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