资源简介

2025春小学班主任安全教育主题班会记录
第1周：新学期“心”起点
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 案例引入：班主任分享上一届学生小王因开学焦虑，上课无法集中精力，成绩大幅下滑的真实故事，引出本次班会主题。
2. 方法讲解：讲解缓解开学焦虑的方法，如提前规划学习计划，将大目标拆分成每日小任务，循序渐进推进学习；多和同学交流互动，分享假期见闻，融入集体生活。
3. 小组讨论：同学们分组热烈讨论假期趣事，分享新学期目标。
4. 代表发言：小李同学等代表分享自己新学期的目标，如每天读30分钟课外书，提高写作水平。
教育成果：同学们对新学期的不安情绪得到有效缓解，积极制定目标，满怀期待投入学习。
第2周：交通安全“童”行
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 视频警示：班主任播放因闯红灯引发的交通事故视频，画面触目惊心，车辆碰撞瞬间，碎片横飞，当事人受伤严重。
2. 知识讲解：讲解步行、乘车、骑车的安全知识，如步行时走人行道、过马路走斑马线、注意交通信号灯；乘车系好安全带，不将头手伸出窗外；骑车佩戴头盔，不逆行、不抢行。
3. 知识问答：开展知识问答，题目如“过马路时，绿灯闪烁应该怎么做？”同学们踊跃抢答。
教育成果：同学们深刻意识到交通安全的重要性，掌握了系统的出行安全知识，能自觉遵守交通规则。
第3周：校园活动“零”危险
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 案例讲述：班主任讲述本校学生在楼道追逐打闹，摔倒导致手臂骨折的真实事件，强调校园活动安全的重要性。
2. 规则介绍：介绍楼道里靠右慢行、不推挤；操场活动按秩序排队、使用器材要规范；实验课听从老师指导、不随意触碰化学试剂等规则。
3. 情景模拟：同学们进行情景模拟，还原在楼梯间奔跑、在操场上争抢篮球等错误行为，再由其他同学指出问题并纠正。
教育成果：同学们对校园活动安全规范铭记于心，自我保护意识显著增强，能在日常活动中互相监督。
第4周：食品安全“我”把关
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 案例展示：班主任展示一些三无食品的图片，讲述食用后导致腹痛、腹泻等食物中毒症状的案例。
2. 知识科普：讲解选购食品时，要查看生产日期、保质期、食品配料表，不买“三无”食品，少吃高油高糖高盐的垃圾食品，多吃蔬菜水果、粗粮等健康食物。
3. 经验分享：同学们纷纷分享自己生活中辨别食品好坏的小窍门，如观察食品包装是否有破损、气味是否正常等。
教育成果：同学们学会了科学辨别食品优劣，开始注重食品营养搭配，养成了更健康的饮食习惯。
第5周：春季防火“早”预防
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 原因讲解：班主任讲解春季气候干燥，大风天气多，用火不慎或电气故障易引发火灾。
2. 知识讲解：介绍火灾预防措施，如定期检查电器线路，不私拉乱接电线，不在室内焚烧物品；火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，不乘坐电梯，迅速沿安全通道疏散。
3. 知识竞赛：开展消防知识竞赛，设置必答题、抢答题，内容涵盖消防标志识别、火灾报警要点等。
教育成果：同学们熟练掌握春季防火与逃生知识，消防意识大幅提升，遇到火灾能冷静应对。
第6周：网络畅游“守”规则
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 案例分析：班主任讲述学生小张沉迷网络游戏，荒废学业，还轻信网络兼职被骗钱的真实案例，分析网络沉迷、网络诈骗、信息泄露等危害。
2. 知识讲解：讲解文明上网，合理安排上网时间，每天不超过1 - 2小时；不随意透露个人信息，如姓名、学校、家庭住址；遇到网络诈骗信息，及时向家长、老师报告等知识。
3. 小组讨论：同学们分组讨论如何合理安排上网时间，制定自己的上网计划。
教育成果：同学们全面认识网络利弊，学会正确使用网络，提高了网络安全防范意识。
第7周：防溺水“紧”记心间
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 数据警示：班主任展示近几年溺水事故的数据图表，触目惊心的数字令人警醒。
2. 知识讲解：详细讲解防溺水“六不准”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。还介绍溺水时的自救方法，如保持冷静，放松全身，头部后仰，用嘴呼吸，避免呛水。
3. 视频学习：观看防溺水教育视频，强化记忆。
教育成果：同学们深刻认识到溺水的严重危害，将防溺水知识牢记于心，增强了自我保护意识。
第8周：运动安全“常”相伴
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 案例讲述：班主任讲述隔壁班同学在篮球比赛中，因未热身就激烈运动，导致腿部抽筋受伤的案例。
2. 知识讲解：介绍运动前要进行5 - 10分钟热身活动，如慢跑、关节活动操；运动中保持正确姿势，按规范动作运动，避免过度疲劳；运动后进行拉伸放松，缓解肌肉疲劳。
3. 模拟纠错：同学们分组模拟跑步、跳绳、打篮球等运动场景，互相指出并纠正不规范动作。
教育成果：同学们熟练掌握运动安全要点，在日常运动中能主动做好防护措施，降低受伤风险。
第9周：用眼卫生“保”视力
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 数据展示：班主任展示学校体检的近视数据，说明近视给生活和学习带来的不便，如看不清黑板、运动时眼镜易滑落等。
2. 知识讲解：讲解读写时保持“一拳一尺一寸”的正确姿势，每用眼30 - 40分钟，休息10 - 15分钟，多进行户外活动，认真做眼保健操等护眼知识。
3. 互相监督：同学们两两一组，互相监督读写姿势，及时提醒纠正。
教育成果：同学们高度重视视力保护，养成了良好的用眼习惯，能自觉践行护眼措施。
第10周：地震避险“快”行动
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 知识讲解：班主任讲解地震的危害及形成原理，介绍室内避震时，迅速躲在桌子等坚固家具下方，用坐垫、枕头等柔软物品保护好头部；室外避震要远离建筑物、电线杆，到空旷地带。
2. 逃生演练：开展地震逃生演练，模拟地震发生场景，同学们按照所学知识，有序疏散到操场指定区域。
3. 总结强调：演练结束后，班主任总结问题，强调疏散要点。
教育成果：同学们熟练掌握地震避险技能，应急反应能力和团队协作能力得到有效提升。
第11周：心理健康“筑”防线
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 案例分享：班主任分享学生因考试失利，长期情绪低落，产生厌学心理的案例，强调心理健康的重要性。
2. 知识讲解：讲解情绪调节方法，如深呼吸、转移注意力、合理宣泄；压力应对技巧，如制定计划、分解任务；人际交往原则，如尊重、理解、包容他人。
3. 游戏互动：同学们进行“优点大轰炸”心理小游戏，互相发现并夸赞对方优点，营造积极氛围。
教育成果：同学们开始关注自身心理健康，学会主动调节情绪，人际关系更加和谐融洽。
第12周：防校园欺凌“共”守护
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 案例展示：班主任展示校园欺凌的图片和视频，分析对受害者身体和心理造成的严重伤害。
2. 知识讲解：讲解校园欺凌不仅包括身体上的殴打、推搡，还包括语言辱骂、孤立排挤、恶意造谣等形式。介绍预防校园欺凌的方法，如不做旁观者，见到欺凌行为及时报告老师；遇到欺凌勇敢说“不”，保护自己安全。
3. 签署承诺：同学们签署反校园欺凌承诺书，承诺不参与、不旁观校园欺凌行为。
教育成果：同学们深刻认识校园欺凌危害，形成抵制校园欺凌的共识，共同守护和谐校园。
第13周：雷电防范“早”知道
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 原理讲解：班主任讲解雷电是自然放电现象，可能引发火灾、触电等危险。
2. 知识讲解：介绍室内防雷时，要关闭电器设备，拔掉电源插头，不看电视、不打电话；室外防雷不要在大树、电线杆下避雨，不打金属柄雨伞，远离水面。
3. 手抄报制作：同学们分组绘制防雷手抄报，将防雷知识以图文并茂的形式呈现出来，加深记忆。
教育成果：同学们熟练掌握雷电防范知识，遇到雷雨天气能采取正确防范措施，保障自身安全。
第14周：燃气使用“讲”安全
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 案例警示：班主任讲述某小区因燃气泄漏引发爆炸的事故案例，说明燃气泄漏的严重危害。
2. 知识讲解：讲解燃气使用时先开气阀再点火，使用后及时关闭阀门；定期用肥皂水检查燃气管道是否泄漏，如发现冒泡则有泄漏；一旦发生泄漏，迅速关闭阀门，开窗通风，不触碰电器开关，到室外安全处拨打燃气公司电话。
3. 家庭实践：同学们回家后与家长一起检查燃气设备，记录检查情况。
教育成果：同学们掌握了系统的燃气安全知识，能协助家长排查隐患，保障家庭用气安全。
第15周：消防安全“记”心中
时间：[具体日期]
地点：[班级教室]
参与人员：全班同学、班主任
班会流程：
1. 图片展示：班主任展示火灾现场图片，火光冲天、浓烟滚滚，强调火灾的严重危害。
2. 知识讲解：详细讲解火灾预防措施，如不私拉电线，不随意堆放易燃物品，定期检查电器设备。介绍灭火器、消火栓等消防器材的使用方法，现场演示灭火器的“一提、二拔、三握、四压”操作步骤，邀请同学上台模拟使用。
3. 知识竞赛：同学们分组进行消防知识竞赛，内容涵盖火灾报警要点、逃生路线选择等。
教育成果：同学们深刻认识火灾危害，熟练掌握消防器材使用方法，消防安全意识显著增强。

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