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(共81张PPT)
中考复习
专题02
化
学
燃料的燃烧
01
考情透视·目标导航
02
知识导图·思维引航
03
考点突破·考法探究
04
题型精研·考向洞悉
目录
考点一 燃烧的条件
考点二 燃料燃烧的调控
考点三 易燃物易爆物的安全知识
考点四 化学反应中的能量变化
实验 燃烧条件的探究
题型一
燃烧的条件
题型二
燃料燃烧的调控
考向01 燃烧的定义
考向02 燃烧的条件
考向03 实验探究燃烧的条件
考向04 控制变量法在实验中的应用
考向01 燃料充分燃烧的方法及重要性
考向02 灭火的原理与方法
考向03 火灾的预防与自救
考向04 常用的灭火器相关知识
题型三
易燃物易爆物的安全知识
题型四
化学反应中的能量变化
考向01 易燃易爆物的使用和储存
考向02 消防安全标志
考向01 常见的吸热放热反应
考向02 化学变化中能量变化的应用
实验 燃烧条件的探究
01
考情透视·目标导航
一轮·讲练测
考点要求 课标要求
燃烧的条件 通过实验探究燃烧的条件，理解燃烧的原理及其在生活中的应用；能运用变量控制思想设计燃烧条件的实验探究方案。
燃料燃烧的调控 理解灭火的原理及其在生活中的应用。初步体会调控化学反应的重要意义，结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性。
易燃物易爆物的安全知识 了解各种燃烧和爆炸现象，了解易燃易爆物的生产、运输、使用和储存中的防燃防爆措施。
化学反应中的能量变化 认识物质变化过程中伴随着能量的变化
命题预测
燃烧的条件可直接考查，也常结合生活生产实际中常出现的各种形式的燃烧情境考查，一般以选择、填空或实验探究的形式进行。
燃料燃烧的调控考查一般从灭火的原理、燃料的充分燃烧、易燃物易爆物的安全知识三个方面进行。灭火的原理可单独在选择题中考查，也可结合其他知识点在填空题中考查
化学反应中的能量变化一般是穿插在选择题、填空题等题型中考查。
燃料的充分燃烧和易燃易爆物的安全知识，一般是穿插在填空题中考查。
常见的考向：燃烧的条件、燃烧条件的探究、灭火的原理、燃料的充分燃烧、易燃物易爆物的安全知识等。
02
知识导图·思维引航
一轮·讲练测
燃料的燃烧
燃烧的条件
燃料燃烧的调控
易燃物易爆物
的安全知识
化学反应中
能量的变化
燃烧的定义
着火点
燃烧的条件及探究
燃料的充分燃烧
灭火的原理和方法
简易灭火器的原理
爆炸
防爆
定义
常见的吸放热反应
对能量的利用
03
考点突破·考法探究
一轮·讲练测
考点一
燃烧的条件
1. 燃烧的定义
（1）燃烧：通常情况下，可燃物与______发生的一种____________的______的______反应。
氧气
发光、放热
剧烈
氧化
（2）注意：发光放热的反应不一定是燃烧，如灯泡发光。
（3）着火点：可燃物燃烧__________________叫着火点。
着火点是____________，一般________。
所需要的最低温度
物质的性质
不改变
特别提醒
H2在Cl2中的燃烧生成氯化氢，化学方程式：H2 + Cl2 2HCl
01
Na在Cl2中的燃烧生成氯化氢，化学方程式：2Na + Cl2 2NaCl
02
燃烧不一定需要氧气，如：
点燃
点燃
Mg在CO2中的燃烧生成氧化镁和碳，化学方程式：
2Mg + CO2 2MgO + C
03
点燃
考点一
燃烧的条件
2. 燃烧的条件
通常情况下：燃烧需要同时满足三个条件：
(1)________；
可燃物
(2)___________________________；
可燃物与氧气(或空气)接触
(3)___________________________。
三个条件缺一不可。
温度达到可燃物的着火点
与燃烧有关的成语的含义：
煽风点火、风助火威——为燃烧提供_________________
火上浇油、抱薪救火——增加________
钻木取火——__________________________
考点一
燃烧的条件
2. 燃烧的条件
生煤炉火时，需先引燃纸和木材，因为纸和木材的着火点比煤____，更易点燃。
燃烧的应用
低
充足的氧气(空气)
可燃物
使温度达到可燃物的着火点
实验 （或事实） 有的物质可以燃烧，如红磷、酒精；有的物质不能燃烧，如水、大理石；
对比 铜片上的______和______对比 _______________和____________对比 热水中的白磷__________与____________对比
实验 现象 通氧气前，热水中的白磷不燃烧；通氧气后，热水中的白磷燃烧。
考点一
燃烧的条件
2. 燃烧的条件
探究燃烧的条件
白磷
红磷
铜片上的白磷
水中的白磷
通氧气前
通氧气后
铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，铜片上的红磷不燃烧。
铜片上的白磷燃烧，水中的白磷。
考点一
燃烧的条件
2. 燃烧的条件
探究燃烧的条件
结论 ________是燃烧 的条件之一 燃烧需要温度达到 可燃物的着火点 燃烧需要与氧气接触 燃烧需要与氧气接触
通常情况下：燃烧需要同时满足三个条件： ① ________；②___________________________；③______________________。 导热、放置药品； 导热、放置药品； 导热、放置药品； 导热、放置药品； ① ______________________ ②__________________________________ 可燃物
可燃物与氧气(或空气)接触
温度达到可燃物的着火点
使水中白磷与空气隔绝
为薄铜片上的药品提供热量
可燃物
考点一
燃烧的条件
2. 燃烧的条件
教材实验改进
改进原因 现象
有毒，排放到空气中污染空气；实验用药品较多。 试管中的白磷燃烧，产生大量白烟，左边气球先胀大后变瘪。
试管中的红磷和水中白磷不燃烧。
气球的作用是______________________。 形成密闭环境防污染
考点一
燃烧的条件
错。有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡通电发光、放热不是燃烧。
有发光、放热现象的变化一定是燃烧
判断对错
可燃物燃烧必须同时具备三个条件
判断对错
对。燃烧必须同时满足三个条件，缺一不可:可燃物；要与氧气接触；温度要达到着火点。
考点一
燃烧的条件
错。可燃物与氧气反应时，不一定会发生燃烧，如铝在常温下便可与氧气反应产生氧化铝。
可燃物与氧气反应时都会发生燃烧
判断对错
燃烧一定有火焰产生，并放出热量
判断对错
错。燃烧是一种剧烈的有氧反应，并放出热量，不一定有火焰产生，故错误。
为探究燃烧的条件，向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛，装置如图。蜡烛燃烧至水面处时熄灭，其主要原因是（ ）
A
A．蜡烛与氧气隔绝
B．蜡烛的着火点降低
C．蜡烛没有可燃性
D．燃烧产生二氧化碳
1
【新考法】(2024·江苏徐州·中考真题)
考点一
燃烧的条件
燃烧的三个条件；水使蜡烛与氧气隔绝
考点二
燃料燃烧的调控
1.燃料的充分燃烧
(1)影响燃烧剧烈程度的因素：_________________________________________________。
可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积
(2)燃料燃烧不充分的缺点：产生黑烟，生成CO等。使燃料____________，__________，
且__________。
利用率降低
浪费资源
污染空气
(3)使燃料充分燃烧，需要考虑两点：
①要有____________________________；
②燃料与空气要有__________________。
足够的空气(氧气)
足够大的接触面积
(4)生活应用
①烧柴火时，不停的向炉膛扇风，增大__________；篝火晚会，架空木材，增大
与空气的接触面积，燃烧更旺。
②天然气灶做饭时，火焰呈黄色或橙色，锅底有黑色固体出现，氧气不足，燃烧
不充分，此时应该将炉具的进风口“______”，______空气的进气量。
氧气的量
调大
增大
考点二
燃料燃烧的调控
特别提醒
氧气的浓度越大，燃烧就越剧烈
01
可燃物与氧气接触面积越大，燃烧就越剧烈
02
2.灭火的原理和方法
(1)灭火的原理：破坏燃烧必须具备的条件；
(2)灭火的方法：
① ；如森林着火砍掉树木，开辟隔离带；煤气罐着火,关闭阀门等；
清除或隔离可燃物
② ；如油锅着火，盖锅盖；酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖；熄灭酒精灯，灯帽盖灭等；
隔绝O
③ ；如油锅着火，放青菜；水灭火；吹灭蜡烛等；
降温到可燃物的着火点以下
考点二
燃料燃烧的调控
(3)应用：
釜底抽薪清除可燃物
杯水车薪水太少了，不能使温度降至可燃物着火点以下
3.简易灭火器的原理
(1)利用饱和碳酸钠溶液与浓盐酸反应，瞬间产生大量的二氧化碳使装置中的压强增大，
喷出混有二氧化碳的液体，有______和__________的作用。
降温
隔绝空气
(2)反应的化学方程式：_____________________________________
考点二
燃料燃烧的调控
4.常见灭火器
灭火器 灭火原理 适用范围
干粉灭火器 隔绝空气 扑灭一般的失火外，还可以 等燃烧引起的失火
(电器着火，先断电再灭火)
二氧化碳灭火器 降温； 隔绝空气 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火
(灭火时不留下任何痕迹而使物体损坏)
水基型灭火器 隔绝空气 扑灭汽油、柴油、木材、棉布等的失火
扑灭电器、油、气
考点二
燃料燃烧的调控
考点二
燃料燃烧的调控
用扇子扇煤炉火，虽然降低了温度，但没有降至着火点以下，反而_________
___________，所以越扇越旺。用扇子扇蜡烛火焰，虽然增加了空气的流通，但却
降低了温度至着火点以下，所以一扇就灭。
1
为什么用扇子扇炉火，越扇越旺；用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭？
空气的流通
增加了
考点二
燃料燃烧的调控
2
判断对错：
(1)电器着火，应先切断电源，再灭火。( )
(2)室内起火，打开门窗。( )
(3)吹灭蜡烛，是隔绝了氧气。( )
打开门窗，会增加空气的流通，增加氧气的浓度，反应剧烈，燃烧更旺。
吹灭蜡烛，是空气流动带走热量，使蜡烛火焰温度降低到着火点以下。
考点二
燃料燃烧的调控
1
【新素材】(2024 湖南·中考真题)
花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法
最合理的是 ( )
B
A.风箱拉动过程中增加了可燃物
B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气
C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点
D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
增加氧气量，氧气不是可燃物
氧气具有助燃性，不具有可燃性
着火点一般不变
考点三
易燃物易爆物的安全知识
1.爆炸
(1)概念：可燃物在______的空间内______地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使
气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
有限
急剧
(2)爆炸极限：可燃性气体或粉尘等在空气中达到一定含量时，遇到明火会发生爆炸。
可燃 气体 爆炸极限
（体积分数）
H2 4%~7.4%
CH4 5%~16%
CO 12%~74%
(3)可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合，遇到______可能会
发生爆炸；所以可燃性气体在点燃或加热前都要______，以防止
发生爆炸。
(4)常见的可燃性气体有：__________________________________；
常见的可燃性粉尘有：________________________________等.
明火
验纯
H2、CO、CH4、煤气、液化石油气
面粉、煤粉、纺织厂的粉尘
考点三
易燃物易爆物的安全知识
2.防爆注意事项
(1)__________________________________________________内有“严禁烟火”的字
样或消防安全标志。
(2)在生产、运输、使用、储存易燃物、易爆物时，必须_____________________，
绝不允许__________。
(3)部分消防安全标志
加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井
严格遵守有关规定
违章操作
考点三
易燃物易爆物的安全知识
煤气泄漏需要_______________并_______________。(不能用火种照明；不用
用电设备，如不在室内拨打电话、不能开电灯、不能开排气扇等)
立即关闭阀门
打开窗户通风
1
2
3
4
若燃气管道泄漏，不能用燃着的蜡烛检査，可用涂肥皂水的方法去检查或
用仪器检查。
会点燃燃气，引起爆炸事故
爆炸的条件是：_________气体与__________气体充分混合，且有_________。
可燃性
助燃性
明火
几种可燃性气体混合，遇明火不会发生爆炸，而是安静的燃烧。只有可燃
性气体与______________混合后，遇明火才会发生爆炸。
空气或氧气
1
【新考向】（2024·北京·中考真题）
考点三
易燃物易爆物的安全知识
下列标志表示“禁止烟火”的是( )
A B C D
B
该标志是腐蚀品
标志，不符合题意
该标志是禁止烟
火标志，符合题意
该标志是爆炸品
标志，不符合题意
该标志是禁止放易燃
物标志，不符合题意
考点四
化学反应中的能量变化
1.__________中，物质在发生变化时还______________，通常表现为_______的变化，
即____________现象。还可以转化为其他形式的能量，如电能。
化学反应
伴随能量变化
热量
吸热或放热
化学反应
从能量角度
放热反应
吸热反应
CaO+H2O==Ca（OH)2
燃烧
缓慢氧化
金属和酸反应
考点四
化学反应中的能量变化
2.人类生活对能量的利用
利用燃烧产生的能量 利用爆炸产生的能量
做饭、取暖、烧制陶瓷、
发电、冶炼金属、发射火箭等
开矿采煤、开山炸石、
定向爆炸、拆除危旧建筑等
考点四
化学反应中的能量变化
1.化学反应中____________ 能量的变化，只是有些明显，有些不易察觉。
2.条件为加热或高温的反应很多是吸热反应，但也有的不是，加热或高温不是
判断吸热反应的依据。
一定有
例如燃烧和爆炸就有明显能量变化
例如金属生锈和呼吸作用就不易察觉
考点四
化学反应中的能量变化
1
(2024 广西南宁·模拟预测)
下列有关化学反应与能量的说法，正确的是 ( )
A.化学反应伴随着能量变化
B.化学反应不一定遵循质量守恒定律
C.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
A
化学反应一定遵守质量守恒定律
缓慢氧化、金属与酸反应都放热
还可以通过做功的方法获得能量
实验
燃烧条件的探究
1.实验目的：
（1）加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
（2）学会控制变量方法在科学探究中的运用
2.实验用品：烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、火柴、酒精、小木块、煤块、蜡烛……
实验
燃烧条件的探究
3.实验步骤：
（1） 取大小和形状相似的干燥的 和 ，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察现象。 通过此实验，
可以说明燃烧
的条件之一是
。
（2） 利用蜡烛和烧杯，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一是需要有氧气参加。 常见的设计实验方案： . 。 说明燃烧需
要有氧气参加。
小木块
小煤块
温度达到着火点
点燃蜡烛，用大烧杯罩住，
一段时间后蜡烛熄灭
实验
燃烧条件的探究
4.其他利用常见物品设计的有关燃烧条件的实验：
验证燃烧的条件： .
验证燃烧的条件：________________ 验证燃烧的条件：_________ 温度达到着火点
有氧气
可燃物
实验
燃烧条件的探究
燃烧条件的探究实验设计，需要控制变量。
控制氧气、温度不变，通过不同可燃物的实验，说明燃烧需要温度达到着火点；
控制温度、可燃物不变，通过有无氧气存在的实验，说明燃烧需要有氧气；
控制氧气和温度(达到着火点)不变，通过可燃物和不能燃烧的物质，说明燃烧需要可燃物。
实验
燃烧条件的探究
1
化学学习小组同学想通过实验探究燃烧的条件。
(1)图甲是探究燃烧需要______________________________。
可燃物(或物质具有可燃性)
(2)如图乙所示：在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会观察到蜡烛熄灭，可以
得出燃烧的条件之一是________________________。
燃烧需要充足的氧气
图甲中小石头不燃烧，小木
块燃烧，探究燃烧需要可燃物
图乙中在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，氧气消耗后，蜡烛便
熄灭，可以得出燃烧的条件之一是：燃烧需要充足的氧气
(3)将装有某气体的试管管口朝下插入热水中，使试管罩住白磷(如图丙所示)，结果观察
到了白磷在水中燃烧的“水火相容”奇观。则试管中所装气体可能是______________。
氧气空气
如图丙所示，结果观察到了白磷在水中燃烧的“水火相容”奇观，
则试管所装气体可能是氧气或空气，故答案为：氧气或O2或空气；
04
题型精研·考向洞悉
一轮·讲练测
A．金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，因此它们的性质相同
B．在化学变化中分子可以分成原子，因此原子是化学变化中最小的粒子
C．化合物是由多种元素组成的物质，因此由多种元素组成的物质一定是化合物
D．燃烧是物质与O2发生的发光放热的剧烈的氧化反应，因此燃烧必须要有O2参与
逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是（ ）
B
题型一
燃烧的条件
典例1
(2024·四川广元·中考真题)
考向 01 燃烧的定义
碳原子的排列方式不同，它们的物理性质差异很大
原子是化学变化中最小的粒子
也可能是混合物，如过氧化氢与水的混合物
燃烧不一定要有氧气参与，如镁在二氧化碳燃烧
题型一
燃烧的条件
即时训练
(2024·甘肃临夏·中考真题)
考向 01 燃烧的定义
推理是学习化学时常用的一种科学思维，下列说法中错误的是（ ）
D
A．酸雨的pH<7，但pH<7的雨水不一定是酸雨
B．某物质在氧气中燃烧生成SO2，该物质组成中一定含硫元素
C．溶液具有均一性、稳定性，但均一、稳定的液体不一定是溶液
D．燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
A．“木燧”中的“木”是可燃物
B．钻木是机械能转化为热能的过程
C．钻木生热改变了可燃物的着火点
D．在钻木取火的过程中，空气提供了助燃物
古代用“木燧”（钻木取火）的方法引燃易燃物。下列说法错误的是（ ）
C
题型一
燃烧的条件
典例2
【新考向】(2023·湖南湘潭·中考真题)
考向 02 燃烧的条件
“木燧”是指摩擦生热，使木柴燃烧
钻木过程中摩擦生热，机械能转化为热能
钻木生热，使木柴温度达到着火点以上
空气提供了氧气，氧气是助燃物
题型一
燃烧的条件
即时训练
【新考法】(2023·辽宁·中考真题)
考向 02 燃烧的条件
取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，用纸锅盛水在火上加热，锅里的水烧开了，纸锅却没有燃烧，其主要原因是（ ）
A.纸的着火点变低
B.水隔绝了氧气
C.温度低于纸的着火点
D.纸锅与氧气的接触面积太小
C

利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如下图所示。下列说法不正确的是（ ）
C
题型一
燃烧的条件
典例3
【新素材】(2024·重庆·中考真题)
考向 03 实验探究燃烧的条件
铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明燃烧时温度需达到着火点，
题型一
燃烧的条件
即时训练
【创新实验】(2024·江苏无锡·中考真题)
考向 03 实验探究燃烧的条件
用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验：a处通入氧气，管①中白磷未燃烧，b处通入氧气，管②中白磷燃烧。下列叙述错误的是（ ）

B
题型一
燃烧的条件
典例4
【新素材】(2023·青海·中考真题)
考向 04 控制变量法在实验中的应用

(1)装置A中白磷燃烧，红磷不燃烧。请解释红磷不燃烧的原因：
；
(2)装置B中通入O2后观察到的现象是 ；
(3)装置C若要出现与装置B相同的现象，通入O2前需要的操作是
。
红磷的着火点高，温度没有达到红磷的着火点
白磷燃烧
给冷水加热，温度稍微高于40℃即可

可燃物燃烧的条件是与氧气接触并温度要达到着火点
可燃物燃烧的条件是与氧气接触并温度要达到着火点
题型一
燃烧的条件
即时训练
【新考法】(2024·山东青岛·中考真题)
考向 04 控制变量法在实验中的应用
化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
【生火有道】
(1)观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是____________。
实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。
已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
可燃物
【现象与结论】
(2)①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是
。
②小红根据 现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
温度达到可燃物的着火点
铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧
【评价与反思】
(3)①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为 。
②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为 。
【调控有术】
化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。
环保
可燃物与足够浓度的氧气接触
实验序号 过氧化氢溶液的浓度 二氧化锰粉末的质量 温度 10秒共收集到氧气的体积
① 3% 0 10 几乎无
② 5% 0 20 几乎无
③ 5% 0.5 20 14
④ 10% 0.5 20 80
(4)探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是______；对比实验③和实验④，可得出的结论是____________________________________________________；
上述实验无法探究出______________因素对过氧化氢分解速率的影响(写一条即可)。
②③
相同条件下，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快
催化剂的种类
【应用有方】
(5)通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。
①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要 （填“调大”或“调小”）灶具的进风口。
②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是 （写一条即可）。
调大
用锅盖盖灭
典例1
(2024 山东枣庄·中考真题)
题型二
燃料燃烧的调控
考向 01 燃料充分燃烧的方法及重要性
生活处处即化学，对下列生活现象解释合理的是（ ）
A.煤炉火越扇越旺增大可燃物浓度
B.煤粉比煤块燃烧更旺增大与氧气的接触面积
C.油锅着火放入青菜后熄灭降低油的着火点
D.移除炉灶内木柴后灶火熄灭隔绝空气
煤炉火越扇越旺，是因为增大了氧气的浓度
B
煤粉比煤块和氧气的接触面积更大，更旺
物质着火点一般是固定的，不可以轻易改变
移除木柴后灶火熄灭，是因为移除了可燃物
即时训练
【新情境】(2024 山东东营·中考真题)
2024年春节期间，广饶县孙子文化园举办的“孙武归来—春秋奇妙夜”沉浸式夜游项目在全国引起轰动，现场表演的非遗项目“打铁花”不仅有“火树银花落，万点星辰开”的古老浪漫，而且蕴含着丰富的化学原理。
(1)“打铁花”就是将生铁熔化后的铁水打向空中，形成铁花。请用化学方程式
表示其中的主要原理： 。
3Fe + 2O2 = Fe3O4
点燃
题型二
燃料燃烧的调控
考向 01 燃料充分燃烧的方法及重要性
(4)炼制铁水需要生铁，请写出工业上用赤铁矿石（主要成分是Fe2O3）炼铁的
化学方程式： 。
(3)从合金的性质角度分析：打铁花用生铁而不用纯铁的依据是
。
合金的熔点比
组分金属的熔点低
Fe2O3 + 3CO = Fe +3CO2
高温
(2)表演者将铁水打得又高又散的主要原因是
。
增大铁水与空气接触面积，
使其充分燃烧
【实验反思】
(6)有同学认为不做实验二也能得到同样的结论，你认为他的依据是
。
“打铁花”的
原理和现象已经验证了接触面积可以影响铁燃烧(合理即可)
(5)为了探究影响铁燃烧的因素，某兴趣小组进行了如下实验：
实验 实验内容 实验现象 实验结论
一 取两根同样的铁丝，各在铁丝的一端系一根火柴，在酒精灯上引燃后，一根在空气中，一根插入盛满氧气的集气瓶中，观察现象 铁丝在空气中不燃烧, 在氧气中剧烈燃烧 __________________
__________________
二 取等质量的铁丝和铁粉，分别将铁丝、铁 粉放在或撒在酒精灯火焰上，观察现象 铁丝在空气中不燃烧，铁粉在空气中_________ __________________
__________________
氧气浓度可以影响
铁燃烧(合理即可)
立即燃烧
接触面积可以影响铁燃烧(合理即可)
典例2
(2024 内蒙古兴安盟·中考真题)
题型二
燃料燃烧的调控
考向 02 灭火的原理与方法
下列有关灭火的说法正确的是 ( )
A.降低可燃物着火点能达到灭火的目的
B.清除可燃物能达到灭火的目的
C.油锅着火用锅盖盖灭是隔绝可燃物灭火
D.用扇子扇灭蜡烛火焰是隔绝氧气灭火
B
可燃物的着火点是固有属性，不能降低
是因为空气的迅速流动会降低蜡烛的温度，导致燃烧停止，利用的灭火原理是降温至可燃物的着火点以下
清除可燃物能达到灭火的目的
油锅着火用锅盖盖灭是隔绝氧气灭火
即时训练
四川成都·中考真题)
题型二
燃料燃烧的调控
考向 02 灭火的原理与方法
“生命宝贵，安全第一”。下列情况的灭火方法或原理错误的是 ( )
选项 实例 方法 原理
A 森林发生火灾 开辟隔离带 隔离可燃物
B 家用电器着火 用水浇灭 降低温度
C 酒精洒在桌上起火 用湿毛巾盖灭 降低温度，隔绝空气
D 图书馆图书失火 用二氧化碳灭火器扑灭 降低温度，隔绝空气
A.A B.B C.C D.D
B
典例3
【新情境】(2024 山东东营·中考真题)
题型二
燃料燃烧的调控
考向03 火灾的预防与自救
当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中，正确的是 ( )
①用湿毛巾捂住口鼻 ②尽量贴近地面逃离，寻找安全出口 ③迅速转移到阳台，
用绳索下坠 ④跳楼 ⑤打湿床单，披在身上 ⑥携带贵重物品
A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.①②③④ D.①②③⑤
D
高层下层起火，逃生时不可跳楼，可尝试在阳台用绳索下楼；逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，湿床单披身上，贴近地面技术逃离，不可因携带东西而耽误时间
题型二
燃料燃烧的调控
考向03 火灾的预防与自救
即时训练
【新考法】(2024 海南·中考真题)
5月12日是全国防灾减灾日，今年的主题是“人人讲安全、个个会应急着力提升基层防灾避险能力”。从化学的视角解释下列应急措施的原理。
(1)炒菜时锅中的油着火了，可用锅盖盖灭。
(2)逃离火灾现场时，要用湿毛巾捂住口鼻。
答：盖上锅盖，能隔绝氧气，从而灭火。
答：用湿毛巾捂住口鼻，能过滤掉烟尘和有害物质，防止烟尘以及有害物质进入呼吸道。
题型二
燃料燃烧的调控
考向04 常用的灭火器相关知识
典例4
【新素材】(2023 四川宜宾·中考真题)
二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是（ ）
A.加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小
B.使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火
C.灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用
D.适用于扑灭图书馆内图书失火
C
液态变气态，分子间隔变小
步骤：看、提、拔、瞄、压
物质的着火点一般不会降低
灭火后不留下任何残留物
题型二
燃料燃烧的调控
考向04 常用的灭火器相关知识
即时训练
(2023 黑龙江牡丹江·中考真题)
下判有关燃烧和灭火的说法正确的是 ( )
A.可燃物接触氧气就能燃烧
B.电器着火应先切断电源后灭火
C.室内着火立即打开门窗
D.图书、档案失火用干粉灭火器扑灭
B
题型三
易燃物易爆物的安全知识
考向01 易燃易爆物的使用和储存
典例1
(2023 山东济南·二模)
下列有关化学与生活的说法中，不正确的是 ( )
D
A.家中天然气泄露，立即关闭阀门并开窗通风
B.乘坐公交时，禁止携带酒精、汽油等易燃易爆物品
C.进入久未开启的地窖前，要做灯火试验
D.煤炉旁放一盆水可有效预防煤气中毒
关闭阀门通风，稀释燃气防止爆炸
防止可燃物的燃烧和爆炸
二氧化碳不燃烧不支持燃烧，灯火实验检测CO2浓度是否过高
一氧化碳难溶于水，煤炉旁放一盆水不能有效预防煤气中毒
即时训练
(2024 河北廊坊·二模)
B
下列做法不科学的是 ( )
A.酒精灯不慎碰倒燃烧起来，立刻用湿抹布扑盖
B.廊坊龙河水用活性炭处理后就可以直接饮用
C.易燃易爆物品不与其他物质混存，隔离贮存
D.常用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛线和腈纶线
题型三
易燃物易爆物的安全知识
考向01 易燃易爆物的使用和储存
题型三
易燃物易爆物的安全知识
考向02 消防安全标志
典例2
(2024 山西·中考真题)
为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，
必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 ( )
B
A．腐蚀品 B．爆炸品 C.易燃液体 D.自燃物品
火药属于易爆品
该标志是腐蚀品
火药属于易爆品
该标志符合题意
火药属于易爆品
该标志是易燃液体
火药属于易爆品
该标志是自燃物品
题型三
易燃物易爆物的安全知识
考向02 消防安全标志
即时训练
（2024·河南·中考真题）
警示标志能传达安全信息。下列物质运输时应张贴如图标志的是 ( )
A.白磷 B.汽油
C.苛性钠 D.浓硫酸
B
题型四
化学反应中的能量变化
考向01 常见的吸热放热反应
典例1
(2024 山东菏泽·二模)
化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为
热量的变化。下列反应中放出热量的是 (填字母)。
ABC
A.碳与氧气的反应 B.镁与盐酸的反应
C.氧化钙与水的反应 D.碳与二氧化碳的反应
碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，放出热量
镁和盐酸反应放出氢气，同时放出热量
氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出热量
碳和二氧化碳反应需要高温，吸收热量
题型四
化学反应中的能量变化
考向01 常见的吸热放热反应
即时训练
(2024 安徽宣城·三模)
归纳是化学学习的重要方法之一，下列有关说法合理的是 ( )
C
A.木炭燃烧属于化合反应，所以甲烷燃烧也是化合反应
B.铁能与稀盐酸反应生成氢气，所以铜也能与稀盐酸反应生成氢气
C.燃烧需要同时具备三个条件，所以灭火只要破坏其中一个条件
D.氢氧化钠和稀盐酸反应放出热量，所以一切化学反应都放出热量
题型四
化学反应中的能量变化
考向02 化学变化中能量变化的应用
典例2
（2024·西藏·中考真题）
阅读科普材料，用所学化学知识回答下列问题。
现代社会依赖化石燃料，如石油和天然气。然而，化石燃料不仅终将会被耗尽，也会引发如全球变暖等环境问题。因此，我们需要新一代能源来摆脱对化石燃料的依赖，在我们对新能源的期待中，燃料电池登场了。
许多人都学习过电解水这一科学实验，即对水通电以获得气态的氢气（H2）和氧气(O2)。燃料电池扭转了这一反应，它让氢气和氧气发生反应来获取电能。燃料电池有望成为一种绿色能源，因为其唯一的生成物是水（H2O）然而，尽管有“电池”之名，燃料电池却并不能像锂电池那样可以储存电能。由于能够直接以氢气作为燃料来发电，燃料电池还有“小型发电厂”之称。
(节选自《科学世界》)
（1）写出燃料电池中氢气和氧气在一定条件下发生反应来获取电能的化学方程式：
__________________________，该反应属于_________ 反应(填基本反应类型)。
(2)燃料电池工作时将化学能转化为______。
电能
(3)燃料电池有望成为一种绿色能源的原因：________________________________。
生成物只有水，对环境无污染
化合
2H2 + O2 == 2H2O
点燃
氢气在氧气中燃烧生产水，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应
燃料电池工作时将化学能转化为电能
燃料电池有望成为一种绿色能源，因为唯一的生成物是水，对环境无污染
(2) 燃料电池中反应的化学方程式为____________________________________。
题型四
化学反应中的能量变化
考向02 化学变化中能量变化的应用
即时训练
(2024 江苏镇江·中考真题)
如图为氢能开发与利用的示意图。
(1) 制氢中的能量转化：太阳能电能______能。
化学
2H2 + O2 == 2H2O
点燃
实验 燃烧条件的探究
典例1
(2024 四川乐山·中考真题)
为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验．已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，红磷的着火点是，氯化钠不是可燃物．下列说法错误的是（ ）
A．当温度为60℃时，只有①处白磷燃烧
B．为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等
C．当温度为260℃时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气
D．当温度升至500℃时，④处氯化钠可能燃烧
D
氯化钠不是可燃物，④处氯化钠不可能燃烧
即时训练
（2024·宁夏·中考真题）
实验 燃烧条件的探究
实验活动课上，同学们进行“燃烧的条件”的探究活动。
【查阅资料】
物质 白磷 木材 煤
着火点通常状况下) 40
【设计与实验】
(1)
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤1： 小木块燃烧， 小石块不燃烧 燃烧的条件之一是需要可燃物
步骤2： ______________ ______________ 燃烧的条件之一是需要空气
步骤3： 小木块燃烧， 小煤块不燃烧 燃烧的条件之一是 .
。
温度需要达到
可燃物的着火点
烧杯外的蜡烛正常燃烧，
烧杯内的蜡烛逐渐熄灭
【问题与交流】
(2)甲同学对步骤2的实验结论提出疑问：空气中的哪种成分支持可燃物的燃烧？
乙同学认为可以通过课堂上老师演示的实验(如图1、图2所示)，观察到____________
____________________________________的现象，证明是空气中的氧气支持可燃物的燃烧。
图1水中的白
磷不燃烧，图2通入氧气后水中的白磷燃烧
(4)同学们通过实验步骤2还获得了一种灭火的方法。你还能用_______________
_________方法使燃着的蜡烛熄灭，其原理是_______________________________
__________________________。
(3)实验室用如图3所示的装置，选择合适的药品为热水中的白磷提供氧气，产生
氧气的化学方程式为____________________________；该装置还能用于制取_____
_____________气体。
【拓展与延伸】
水浇灭(或吹灭或
剪掉烛芯)
使温度降到着火点以下(或使温度降
到着火点以下或清除可燃物)
氢气
(或二氧化碳)
MnO2
聆听
谢
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