资源简介

初中生“珍爱生命 预防溺水”主题班会教案
班会目标
1.认知层面：学生深入了解溺水事故的严重危害性，清晰认识到溺水对个人生命、家庭以及社会造成的巨大影响，从而从内心深处提高防溺水的安全意识。
2.技能掌握：学生熟练掌握预防溺水的各类安全知识，包括但不限于危险水域的识别、正确的游泳准备及注意事项等，同时切实掌握遭遇溺水危险时的自救互救技能，以应对可能出现的紧急情况。
3.意识培养：通过班会活动，培养学生遵守安全规则的自觉性，让学生在日常生活中时刻保持警惕，树立强烈的自我保护意识，将防溺水安全观念融入到行为习惯中。
班会时长
45分钟
班会流程
导入环节
1.话题引入：同学们，随着气温逐渐升高，暑假也即将来临。在炎炎夏日里，大家肯定都盼望着能有一些清凉又有趣的活动来消暑。那老师先问问大家，暑假里你们最喜欢的消暑活动是什么呀？（请几位同学发言，活跃课堂气氛）
2.数据警示：（展示提前精心绘制的手绘溺水事故数据图板）同学们，大家刚才的想法都很有趣。但是，老师接下来要给大家看一组令人痛心的数据。据统计，我国每年大约有5.7万人死于溺水，这是一个多么惊人的数字啊！更让人揪心的是，其中14岁以下的青少年儿童占比高达56%。而且，90%的溺水事故都发生在那些无人看管的野外水域。大家看，这些冰冷的数据背后，是一个个鲜活生命的消逝，是一个个家庭的破碎。
3.主题切入：所以，今天我们就一起来深入探讨如何避免被这个“夏日杀手”——溺水所威胁。生命对于我们每个人都只有一次，我们一定要格外珍惜。接下来，就让我们开启今天的防溺水安全之旅。
危险水域识别
1.小组讨论：同学们，我们知道溺水事故大多发生在危险水域，那在我们的生活中，都有哪些常见的危险水域呢？现在，请大家以小组为单位进行讨论，把你们想到的危险水域都列出来。（给学生3分钟时间进行小组讨论，教师巡视各小组，鼓励学生积极发言）
2.角色扮演：好啦，讨论结束。接下来，我们要进行一个有趣的角色扮演活动。老师请3组同学分别模拟“野泳邀约”的场景。在表演过程中，其他同学要认真观看，仔细找出对话中的危险行为。（安排3组学生上台表演，每组表演时间约1-2分钟，表演内容围绕有人邀约去野外危险水域游泳展开，例如：“听说村头那个池塘水可凉快了，咱们一起去游泳吧，反正也没人管。”“好啊，那里水又深又好玩，比游泳馆有意思多了。”等等）
3.教师总结：（表演结束后）感谢这几位同学的精彩表演。现在，哪位同学能来说说你在刚才的表演中发现了哪些危险行为呢？（请几位同学发言）大家都观察得很仔细。针对这些危险行为，老师要给大家总结“六不准”原则，请大家认真记好。（教师在黑板上板书“六不准”原则，并详细解释每条原则）
①不私自下水游泳：没有大人的陪同，千万不能自己一个人去游泳，因为一旦遇到危险，没有人能及时帮助我们。
②不擅自结伴游泳：即使有小伙伴一起，也不能擅自去游泳，一定要经过家长或老师的同意。
③不在无家长/老师带领下游泳：大人有着更丰富的经验和更强的能力，在遇到危险时能更好地保护我们，所以游泳一定要有家长或老师陪着。
④不到无安全设施水域游泳：像野外的池塘、水库等地方，没有配备如救生圈、警示牌等安全设施，一旦发生意外，很难得到及时救援。
⑤不到不熟悉水域游泳：不熟悉的水域可能存在暗流、漩涡、水草等危险，我们不知道水下的情况，贸然下水非常危险。
⑥不盲目下水施救：如果看到有人溺水，千万不能盲目跳下去救人，这样不仅救不了别人，还可能把自己也搭进去，一定要保持冷静，运用正确的方法救人。
自救技能培训
1.情景模拟 保持镇定：同学们，假如有一天，我们不小心突然落水了，这个时候保持镇定是非常关键的。下面，老师给大家示范一种在水中保持漂浮的“水母漂”自救姿势。（教师站在教室前方，模拟在水中的动作，身体放松，头往下低，双脚轻轻蹬水，使背部浮出水面，像水母一样漂浮在水中）大家看清楚了吗？现在请同学们跟着老师一起模仿这个动作。（学生在座位上模仿动作，教师巡视并纠正学生的姿势）除了这个姿势，我们还可以利用身边的漂浮物来帮助自己，比如空瓶、书包等。如果身边有空瓶，我们可以把瓶盖拧紧，然后抱在怀里；如果背着书包，也可以把书包整理好，让它尽量漂浮在水面上，借助这些漂浮物的浮力来保持身体不沉。
2.抽筋处理演示：在游泳过程中，还可能会遇到抽筋的情况。接下来，老师给大家演示一下当遇到抽筋时该怎么处理。
腿抽筋时“反向拉伸法”：（教师坐在椅子上，模拟腿部抽筋的动作，然后示范）如果是小腿抽筋，我们要先深吸一口气，让身体漂浮在水面上，然后用手抓住抽筋腿的脚趾，用力向身体方向拉伸，同时另一条腿和两只手臂要配合划水，保持身体平衡，一般这样拉伸几次后，抽筋就会缓解。
手指抽筋时“握拳张开法”：（教师伸出手指，模拟手指抽筋，进行示范）要是手指抽筋了，我们可以迅速握拳，然后用力张开，反复做几次，这样可以缓解手指的抽筋。
3.呼救技巧练习：当我们在水中遇到危险时，正确的呼救也能增加获救的机会。下面老师给大家示范正确的呼救姿势。（教师站在教室前方，模拟在水中的场景，一只手高高挥动，同时另一只手有规律地拍水，大声呼喊“救命”）大家看，我们要单手挥动，引起周围人的注意，同时用另一只手有规律地拍水，发出声响，让别人更容易发现我们。但是，在呼救的过程中，一定要注意保持体力，不要过度消耗自己的力气，不然等救援人员来的时候，我们可能已经没有力气配合了。现在，请同学们一起跟着老师练习这个呼救姿势。（学生全体起立，在座位旁跟着老师练习，教师观察并指导学生）
智慧救援训练
1.案例讨论：同学们，我们学习了自救技能，那如果发现同伴溺水了，我们应该怎么办呢？现在，请大家分组讨论这个问题，等会儿每个小组派代表来汇报你们讨论的结果。（给学生3-4分钟时间进行小组讨论，教师巡视各小组，参与部分小组的讨论，引导学生思考正确的救援方法）
2.救援工具使用示范：（各小组汇报结束后，教师对学生的回答进行点评，纠正错误观念）同学们，当发现同伴溺水时，我们一定要保持冷静，运用智慧去救援。下面，老师给大家示范一些救援工具的正确使用方法。
竹竿/树枝的正确递送姿势：（教师拿起竹竿或树枝进行示范）如果身边有竹竿或树枝，我们要趴在地上，将竹竿或树枝尽量伸向溺水者，让他抓住，然后慢慢把他拉到岸边。注意，一定要趴在地上，这样可以降低重心，防止自己也被拉下水。
制作简易浮具（空瓶装袋）：（教师拿起空瓶和袋子，边讲解边制作）我们还可以利用空瓶制作简易浮具。把空瓶装满水，然后拧紧瓶盖，放进袋子里，再把袋子系紧，这样一个简易浮具就做好了。将它扔给溺水者，让他抓住，可以帮助他漂浮在水面上。
强调“叫叫伸抛”原则：在这里，老师要再次强调“叫叫伸抛”原则。第一个“叫”是叫大人，发现有人溺水，第一时间要呼喊周围的大人来帮忙，因为大人更有经验和能力。第二个“叫”是打电话，拨打110、120等急救电话，让专业的救援人员尽快赶来。“伸”就是伸工具，像刚才老师示范的用竹竿、树枝等工具递给溺水者。“抛”就是抛浮具，把身边能漂浮的东西，如空瓶、木板等抛给溺水者。
3.错误救援方式警示：同学们，在救援溺水者的时候，有些错误的方式我们一定要避免。比如说手拉手救援，这种方式看似大家齐心协力，但实际上非常危险。因为一旦有人力气不够或者脚下打滑，很容易导致所有人都被拉下水，造成更多的伤亡。还有直接跳水去救援，如果我们自己不具备专业的游泳技能和救援能力，直接跳水不仅救不了人，还可能让自己陷入危险之中。所以，大家一定要牢记这些错误方式的危险性，千万不要尝试。
安全承诺仪式
1.口诀朗读：同学们，为了让大家更好地记住防溺水的要点，老师给大家编了一首防溺水口诀。现在，请全体同学起立，跟着老师一起大声朗读。（教师带领学生朗读）
“游泳要去游泳馆，野外水域多危险
同伴落水莫慌乱，智慧救援记心间”
2.签订承诺书：（朗读完后）这首口诀大家都记住了吗？希望大家不仅要记住，更要在实际生活中做到。现在，请每位同学拿起桌上的纸质安全承诺书，认真阅读上面的内容，然后郑重地签下自己的名字。这不仅仅是一个签名，更是我们对自己生命的承诺，对家人的承诺。（学生签订承诺书，教师巡视）
3.教师总结：（学生签订完承诺书后）同学们，生命是无比珍贵的，它没有彩排，一旦失去就不会重来。通过今天的班会，老师希望大家都能深刻认识到溺水的危险性，把防溺水的知识和技能牢记心中。在今后的生活中，无论在什么情况下，都要时刻保持警惕，远离危险水域，保护好自己的生命安全。
课后延伸
1.绘制危险水域地图：请同学们绘制一份家庭 学校路线中的危险水域地图。在地图上清晰标注出你所知道的池塘、河流、水库等危险水域的位置，并画上明显的警示标志。通过绘制地图，让自己更加清楚上学和回家途中可能存在的危险，时刻提醒自己注意安全。
2.制定暑期安全计划：回家后，和家长一起共同制定一份暑期安全计划。计划中要详细列出在暑假期间关于游泳、出行等方面的安全注意事项，以及遇到紧急情况时的应对措施。这份计划不仅能帮助我们更好地度过一个安全快乐的暑假，还能增进我们和家长之间的沟通与合作。
教具准备
1.手绘数据图板：提前精心绘制包含溺水事故相关数据的图板，确保数据清晰、醒目，便于学生观看和理解。
2.演示道具：准备竹竿、空瓶、书包等道具，用于现场演示自救和救援技能，使学生更直观地学习。
3.安全承诺书：为每位学生准备一份纸质安全承诺书，承诺书内容简洁明了，突出防溺水的重要性和学生应遵守的承诺条款。
注意事项
1.场景安全：在情景模拟环节，确保活动场地没有尖锐物品、水渍等可能导致学生摔倒或受伤的危险因素，保障学生在模拟过程中的人身安全。
2.特殊关注：留意水性较差的学生，在讲解和练习过程中给予他们更多的关注和指导，确保他们能够跟上教学进度，掌握相关知识和技能。
3.实践提醒：在教学过程中，反复强调所有的自救和救援技能都必须在成人的监护下实践，避免学生在没有大人陪同的情况下私自尝试，防止发生意外。

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