资源简介 (共31张PPT)观察校园里的植物第3课第一单元 校园里的植物(人教鄂教版)一年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念:能够说出一些常见植物的名称。科学思维:运用观察、比较的方法,说出常见植物的不同特征。探究实践:(1)能按照一定顺序观察植物的特征。(2)能用绘图、拍照、制作拓片等方法记录植物的特征。态度责任:(1)认识到植物的丰富多彩,懂得爱惜植物的重要性,知道欣赏植物的美。(2)能够认真倾听他人的意见,愿意分享自己的发现。新知导入02校园里有很多植物,它们多姿多彩,你认识多少?新知导入02我们的校园里有哪些植物?它们有什么特点?探究与实践:观察校园里的植物活动1:认识校园植物探究新知03我们认识这些校园植物吗?抓住它们哪些特征认识的?牡丹:花朵大而鲜艳,有多种颜色,花瓣层层叠叠。迎春花:枝条细长下垂,先开花后长叶。花色金黄,具有浓郁的香气,给人带来春天的气息。活动1:认识校园植物探究新知03连翘:枝条拱形下垂,小枝黄褐色,花朵呈白色,有时也呈淡黄色或粉色,花形为漏斗形,非常美丽。迎春花和连翘有什么不同特点?迎春花6个花瓣连翘4个花瓣活动1:认识校园植物探究新知03蒲公英:叶子边缘呈羽状或齿状,花黄色,花瓣是舌尖状,花葶上部紫红色。大花酢浆草:花瓣为紫红色,每片叶子有3枚小叶。活动1:认识校园植物探究新知03天竺葵:花朵呈现出鲜艳的红色或粉红色,具有独特的香气,但散发出的气味并不受人们喜欢,因此又名臭海棠。紫花地丁:没有明显的地上茎,植株较为矮小,花朵较大,淡紫色。活动1:认识校园植物探究新知03柳树:小枝细长下垂,淡黄褐色,叶呈披针形。松树:四季常绿,树干笔直,叶为针形。榕树:根系发达,气生根从枝干上垂下来,插入土壤中形成新的支撑,好像很多树长在一起,树冠庞大。活动1:认识校园植物探究新知03到校园里找一找这些植物,比一比哪组找得最多。记录下自己认识的植物名称。不认识老师或其他同学。活动1:认识校园植物探究新知03在校园辨认植物的过程中,我们遇到哪些问题?①怎样观察一株植物?②记录植物特征的方法有哪些?活动2:观察记录植物特点探究新知03以银杏树为例,怎样观察一株植物的特点?(1)远处整体观察①树有多高②树冠多大,什么形状(2)近处局部观察枝、叶、花、树皮等什么样活动2:观察记录植物特点探究新知03银杏树的特点它比较高大,树冠是塔状的,上尖下大,有许多树枝;叶是扇形的;春天的时候会长出“毛毛虫”样的东西,这是它的“花”。银杏是一种古老植物,它的花没有鲜艳的花瓣。活动2:观察记录植物特点探究新知03怎样记录植物的特点?(1)画一画植物的样子①树干→树枝→树叶②枝→花→叶活动2:观察记录植物特点探究新知03(2)拓一拓树皮将纸覆盖在树干上,横向拿蜡笔,从上到下、从左到右,有顺序地平涂,留下树皮纹路的痕迹。完成后,标注树木的名称等信息。拓树皮的方法活动2:观察记录植物特点探究新知03(3)拍一拍植物的照片拍照打印出来,粘到卡纸上,注明植物名称。活动2:观察记录植物特点探究新知03再回到校园,各组选择一种植物按照由整体到局部的顺序观察,选择一种记录方法植物的特征。带上记录单、白纸、笔、相机等活动2:观察记录植物特点探究新知03整理我们的记录,向同学介绍自己观察的植物。活动3:园艺师探究新知03校园里的植物美化我们的环境,给人赏心悦目的心情。植物的种植、养护离不开园艺师的辛苦劳作。园艺师是怎么养护植物的?①需要熟悉植物的生长习性②知道怎样治理病虫害活动3:园艺师探究新知03优秀的园艺师还懂得艺术设计、色彩搭配,把植物打造成赏心悦目的艺术作品,你见过吗?活动4:设计植物标识牌探究新知03在植物园里,我们经常会看到植物标识牌。介绍植物的名称、习性、生活环境、用途等信息。活动4:设计植物标识牌探究新知03植物标识牌能帮助我们了解植物 。查阅校园植物的有关信息,给它们设计有特色的标识牌吧!课堂练习041.我们观察大树时记录下不同树木的形状,你认为下面是柳树形状的是( )。A. B. C.C课堂练习042.你认识这些植物吗?连一连。吊兰 松树 牡丹 凤仙花 牵牛花课堂练习043.观察植物时用到哪些方法?对的请画“√”,错的请画“×”。用鼻子闻( ) 用舌头尝( ) 用眼睛看( ) 用手摸( )√ √√课堂练习044.下图中哪些是植物,在( )内画“√”。√√√√观察校园里的植物观察顺序:整体→局部记录方法:画 拍 拓板书设计05作业布置06通过本单元学习,你还想了解哪些问题?https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【大单元整体教学】2.6《观察校园里的植物》课时课件.pptx 校园里的植物.mp4